汕頭青少年叛逆成長中心地址揭秘：重塑青春之旅

廣東汕頭立新學校校長的風采

一、校長簡介

林妙香校長，1970年2月出生，本科中文系畢業(yè)，擁有小學語文高級教師的資格。目前擔任汕頭市樂業(yè)園學校和廣東汕頭立新學校的雙職校長。她還是廣東省教育學院民辦教育研究會、廣東教育學會專業(yè)委員會的理事，以及廣東省陶行知研究會和汕頭市陶行知研究會的理事。自任教以來，她始終堅守在教育一線，積累了豐富的教學和管理經(jīng)驗。

二、教育理念與影響

林校長的教育理念深受陶行知教育思想的影響，她致力于推行陽光教育，關注教師的成長、學生的全面發(fā)展、陽光課堂的建設以及學校管理的實施。她的辦公室里懸掛著“愛滿天下”的橫匾，這是原中國陶行知研究會方明會長親筆題寫，象征著她的人生信條——教育的核心是“愛”。

三、對青少年教育的深入理解與貢獻

林校長對青少年教育有著獨特的理解，尤其關注青春期叛逆的問題。她的兒子曾經(jīng)的叛逆經(jīng)歷，讓她萌生了創(chuàng)辦專門教育“問題少年”的學校的想法。在考察和籌備過程中，她匯聚了各方專家力量，最終創(chuàng)立了廣東汕頭立新教育訓練學校，幫助這些孩子找回人生方向。

四、立新學校的教育實踐

在立新學校，林校長以實際行動踐行她的教育理念。她關愛每一個學生，不僅關注他們的學業(yè)，更重視他們的心理健康。學校不僅在教學質量上有所提升，還在校園文化建設上獨具特色，旨在創(chuàng)造一個溫馨、陽光的育人環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的勞動意識和感恩之心。

五、林校長的奉獻與影響

林妙香校長的愛與奉獻，不僅影響了她的兒子，也影響了更多“問題少年”。她通過創(chuàng)立立新學校，為青少年的成長做出了重大貢獻。她的故事告訴我們，教育者的愛和堅持，能夠帶來深遠的改變。她的辦學理念和行動，為迷茫的少年指明了方向，為天下因兒痛苦的母親分一點憂。

一、溫暖的陽光，無盡的奉獻——立新教育的誕生

為了給孩子營造一個溫馨、陽光的環(huán)境，她毅然放棄了廉價的校區(qū)，不惜投入更多的資金，購置了陽光充足的校區(qū)。這位偉大的教育家，為了創(chuàng)立立新教育培訓學校，救助那些所謂的“問題少年”，曾北上六省市進行考察，即使受寒受累，至今依然低燒咳嗽不止，令追隨她的老師們感動不已。

二、籌建之路，心血與愛心——立新教育的堅韌前行

在新學校的籌建過程中，她常常在點滴之間奮斗，起草審定文稿。為了孩子們的陽光心態(tài)，她堅持宿舍一定要面朝陽光。無論是建校的章程、理念，還是校園文化的布置，都融入了她深厚的心血與愛心。

三、獨特設計，用心傾聽——立新教育的獨特韻味

在校徽的設計上，她徹夜未眠，將自己的構思畫在紙上。網(wǎng)站的logo也配上了舒緩的鋼琴曲，她精選了舒伯特的小夜曲和杜鵑圓舞曲作為配曲，體現(xiàn)了孩子們的心境，讓家長也能從音樂中聽到希望。校區(qū)南面的名人長廊、勵志長廊都是她精心設計的育人氛圍。

四、愛滿校園，育人為本——立新教育的核心理念

她熱愛學生，熱愛教育。在立新教育中，她倡導“愛滿校園”，以德育愛為核心。學校運用先進的教育科學理論，對問題少年進行心理疏導、行為干預和潛能開發(fā)，使他們重新找回方向，成為融入社會主流的精英。

五、特色教學模式，全面育人——立新教育的實踐之路

立新學校設置三個階段漸進式的教學模式，從學生的知、情、意、行角度進行分析。引進全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“中小學生閑暇教育”，讓孩子們在活動中鍛煉智慧、培養(yǎng)團隊精神。全國各地的“問題少年”無需中斷學業(yè)，可直接轉學至立新學校就讀。

立新學校不僅是教育的搖籃，更是愛的港灣。在這里，每一個孩子都能感受到溫暖的陽光和無盡的愛意，找回自我，成為社會的精英。林妙香校長以其高尚的教育情懷和母親般的關愛，為孩子們構建了一個充滿愛與希望的校園。