厭學(xué)的原因作為家長應(yīng)該重視嗎？
厭學(xué)的原因作為家長應(yīng)該重視嗎？叛逆孩子學(xué)校，厭學(xué)，不僅僅指孩子不喜歡學(xué)習(xí)，還包括討厭上學(xué)、討厭寫作業(yè)、討厭上補(bǔ)習(xí)班、討厭考試，等等諸多與學(xué)習(xí)相關(guān)的事物。孩子出現(xiàn)這樣的心理狀況和對學(xué)習(xí)的興趣喪失有著直接的關(guān)系，要想破解“孩子厭學(xué)怎么辦”這一“難題”，首先要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣開始。
現(xiàn)在社會上很多興趣班的教學(xué)方法和效果都值得商討。有許多項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，由于學(xué)科的難度和孩子自身學(xué)習(xí)能力不同步，使孩子學(xué)習(xí)起來存在很多客觀和主觀的困難。比如前段時間國家對“奧數(shù)班”的叫停就是一個例子。叛逆孩子學(xué)校，父母片面地接受老師、同事或者孩子同學(xué)家長的說辭而沒有客觀的考慮自己孩子的喜好與能力，單方面的為孩子報(bào)一些并不適合孩子自身的“興趣班”，并常常以他人家小孩如何優(yōu)秀對自己的孩子加以訓(xùn)斥，甚至打罵，從而使小孩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡情緒，甚至影響他的性格，產(chǎn)生多種逆反心理。厭學(xué)的原因作為家長應(yīng)該重視嗎？
那么，孩子厭學(xué)究竟該怎么辦？叛逆孩子學(xué)校，首先，家長應(yīng)了解兒童的心理發(fā)展過程，重視對孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)，同時要客觀認(rèn)識小孩的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少“興趣班”，讓孩子多一些自主的空間和時間；其次要通過訓(xùn)練調(diào)整好孩子神經(jīng)系統(tǒng)活動功能的協(xié)調(diào)一致，這是從神經(jīng)生理的角度根本上調(diào)整好孩子大腦整體發(fā)展的有效方法，有了良好的大腦神經(jīng)協(xié)調(diào)指揮和自控能力，為以后的學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時要加強(qiáng)孩子的溝通能力和溝通技巧的培養(yǎng)，為其即將到來的全新的學(xué)習(xí)環(huán)境作好充分的心理準(zhǔn)備.
厭學(xué)的原因作為家長應(yīng)該重視嗎？叛逆孩子學(xué)校，讓孩子慢慢的愛上學(xué)習(xí)是家長最應(yīng)該做的，而不是報(bào)一個又一個的學(xué)習(xí)班。
