在叛逆孩子學校的微信平臺上我看到一位母親說到：“我的孩子拒絕與任何人分享他的玩具。當他的小朋友要玩的時候，他會把玩具從他們手里奪回來，還大喊:‘放下，不要碰，那是我的!’有一天，他妹妹拿了他一本書，他打了妹妹，并且沖妹妹大叫:‘不要動我的東西!’妹妹尖叫著跑回了自己的房間。”
心理專家指出分享不是一種天生的品質，而是后天習得的。有時候，在孩子發展到適當年齡之前，父母就期待孩子分享。(很多成年人仍然不喜歡分享。)如果房間里有不止一個孩子，可能就會因為分享而發生爭執。這很正常，但并不意味著父母可以置之不理。太多的時候，父母對這個問題的解決方法是告訴孩子:“你應該分享你的玩具，要不然就沒有人喜歡你了。”或者“你怎么能這么自私呢?”重要的是，不要將孩子與其行為混為一談，并確保將愛的信息傳遞給孩子。你還必須要教給孩子什么時候適合分享、什么時候不分享也沒關系—以及如何找到雙贏的解決辦法。
1.在孩子3歲之前，不經過很多幫助，不要期待他們會分享。有時候，他們會顯得非常大方，而在另外一些時候，他們不想分享任何東西。在孩子們發生沖突的時候，你手邊可能需要多備幾個孩子們都想要的玩具，或者通過轉移注意力的方法讓較小的孩子對其他事情感興趣。即便在3歲以后，分享也并不總是很容易。(你難道沒有一些不想與人分享的東西嗎?)
2.在孩子不滿3歲時，給他們提供一些能一起玩的其他東西或能做的其他事情來轉移注意力，往往是一種有效的方法。對于大一些的孩子，可以讓他們把正在爭奪的玩具放在架子上，直到他們找出一個雙方都同意的方法，并且能和平分享。
3.如果你的孩子因為嬰兒或學步期的孩子拿走了他們的玩具而惱怒，要幫他們找到一個那些小手夠不到的地方去玩。
4.準備一些能夠分享的玩具，比如桌面游戲、褪球游戲、美術用品等。
5.和孩子分享你的一些東西，并且說:“我愿意和你分享這個。”還要清楚地讓孩子知道你對于使用和歸還的要求。你可能會驚喜地注意到，孩子會時不時地在你沒有要求的情況下與你分享他的東西。在這種時候，你一定要說:“太感謝你的分享了。你真的做得很好!”
6.對于孩子們來說，如果他們不是必須分享自己的每一樣東西，分享會更容易。要幫你的孩子找一個專門的架子或盒子，用來放她不愿意分享的東西。要保證家里的指導原則是:“未經允許，我們不會進到別人的房間，或使用他們的東西。”
7.如果一個孩子不愿意，不應該要求她分享只屬于她自己的玩具。如果你的孩子有朋友過來，要提前與他們討論愿意分享哪些玩具。可以建議他們將不愿分享的玩具收起來。要跟孩子討論分享自己的玩具與分享那些在別人家或幼兒園或日托中心看到的玩具之間的區別。在那些情形中的分享，可以成就一段友誼，也可能破壞一段友誼。
8.要給孩子樹立一個尊重個人財產以及人們并不總是必須和別人分享每一樣東西的榜樣，當孩子想用屬于你的物品時，要這樣說:“這是我的，我現在還沒準備好和別人分享。我有其他東西愿意分享，但不是這個。”如果你確實決定分享一件對你來說很特別的東西，要清楚地讓孩子知道你希望如何使用和歸還。如果孩子還有以前拿走的東西尚未歸還，要讓孩子給你一個擔保物，比如他最喜歡的一個玩具或視頻游戲。當孩子還回你的東西時，再把擔保物還給孩子。
9.要利用家庭會議讓孩子們討論對分享的感受。在家庭會議上要每個月加人一次關于分享的時段，讓每個人都說說自己分享過什么，以及有什么感受。全家人可以共同制定一個計劃表，輪流玩最受歡迎的玩具，比如視頻游戲。如果孩子們仍然因為分享而爭吵，可以將玩具放到他們都夠不到的一個地方，直到他們或全家人一起想出一個雙贏的解決方案。
10.叛逆孩子學校提醒家長要教給孩子，分享不只包括物質的東西，還可以包括分享時間、分享感受或分享想法。在晚上給孩子掖被子時，要讓他們說說自己一天中覺得最難過和最快樂的時刻。同時，你也要說說自己最難過和最快樂的時刻。
