很多的父母都在糾結孩子的叛逆，總是說孩子怎么怎么不聽話，怎么怎么和大人對著干，怎么怎么的又離家出走了。都是認為是孩子不好，從來沒有認識過自己是否做錯了什么，讓孩子....閱讀全文
叛逆孩子學校認為：孩子良好的性格是從小養成的，所以家長在生活中要培養孩子好的習慣。關于孩子倔強怎么辦，首先家長要清楚孩子為什么會變得倔強，才能夠很好的引導孩子調整....閱讀全文
從孩子第一次對你說不開始，你就要注意了：他可能在你不經意之間已經走入了成長道路上的一個新時期逆反期。他們開始發現自己可以控制自己的行為，所以非常不愿意別人再來干涉....閱讀全文
目前,經濟高速發展,科學技術日新月異,知識信息瞬時遞進更新,社會各方面對我們學生的影響已不可回避,學校的教育已不是圍墻內的凈土,傳統的教育觀念和方式已力不從心,特別是高中生....閱讀全文
青少年叛逆怎么辦？就應該從源頭進行分析，青少年產生叛逆心理的原因多種多樣，叛逆孩子學校教育專家認為其中父母不恰當的教育方法是導致學生叛逆心理的主要原因。 傳統思想影....閱讀全文
孩子叛逆怎么辦？叛逆孩子學校教育專家認為應從以下方面做起： 1、爭取家長的主動配合：首先和家長取得聯系，了解關某的家庭情況和表現，與家長溝通思想，在孩子的教育問題上....閱讀全文
孩子叛逆怎么辦？叛逆孩子學校心理老師給家長支招： 第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評，責罵。 當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合....閱讀全文
叛逆孩子學校心理教育專家認為，當孩子出現叛逆行為時，家長如果應對錯誤，只能導致孩子的叛逆行為問題越來越嚴重。 高壓。當孩子反抗的時候，家長覺得這是對自己權威的挑戰，....閱讀全文
叛逆孩子學校教育專家認為，青春期叛逆少年的偏激行為，表面上是突如其來的，有時連學校和家庭都意想不到的，但實際上都是有先兆的，他們總有一些反常的言語和表現。孩子出現....閱讀全文
小剛，男，高一學生。性格倔強，個性剛硬，自尊心特強，逆反心理十分嚴重。經常和老師發生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。你越是反對的事情，他就越和你對著干。在學校，他這....閱讀全文
叛逆孩子學校教育專家認為青少年時期有逆反心理很正常沒有必要過于擔心，如果這個時期的孩子對家長的任何建議都持抵觸情緒，那首先要擔心的是家長的溝通方式問題。青少年時期....閱讀全文
在家庭生活中，無論女孩、男孩向父母長輩充滿稚氣地撒點嬌、耍點賴，不是什么錯誤，反而可以讓父母感受到親情之樂，增加幸福感。叛逆孩子學校認為凡事都有度，嬌慣孩子一旦過....閱讀全文
青春期是孩子必須面對的人生重大轉折時期。在青春的旅途上，他們將面臨許多問題，經受許多新的考驗他們會為身體的急劇變化而困惑，而憂慮;他們會面對來自各方面的壓力，尋找自....閱讀全文
關于青春期的叛逆，其中一種是大家比較熟悉的，即對權威的挑戰。主要 表現為對成人權威的挑戰。進入青春期的孩子和兒童時期相比，由原來的服從、順從和絕對的信任轉變為拒絕服....閱讀全文
平常聽不少做父母的人講，自己的孩子從上了初中就像變了一個人似的，變得開始愛頂嘴，不在聽父母的管教，在家里獨來獨往，有的孩子玩電腦上癮，本來一向聽話的孩子處處和父母....閱讀全文
叛逆可能是孩子青春期出現的癥狀的放大，但是也可能是家庭社會給他帶來的潛移默化的影響，那么到底孩子叛逆是因為什么原因呢？ 一：傳統思想影響著一些家長。中國長期的家長專....閱讀全文
很多家長抱怨自家孩子有不停話，不喜歡按照別人說的去做；認為絕大多數規章都是不合理的，應該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；對于那些與老師對著干的同學大....閱讀全文
小亞是一名初三學生，有一個幸福的家庭，爸爸是公務員，媽媽是全職太太，負責打理他和爸爸的飲食起居，他還有個姐姐，已經出嫁到上海，但是經常回來。爸爸和媽媽的關系很好，....閱讀全文
叛逆孩子學校認為孩子叛逆是由古至今的遺留問題，尤其是現代社會家庭，孩子叛逆極為嚴重。教育專家指出，用常規的教育方法是無法教育好叛逆學生的，那么應該如何教育他們？青....閱讀全文
青春期是人生道路上身心發展的重大轉折期。這個時期的意志、情感也處于過渡階段。青春期的學生不善于調控自己的情緒，容易有過激的叛逆性言行。那么，如何做好叛逆孩子教育工....閱讀全文
叛逆，是每個人處在青少年時期必有的問題。孩子有叛逆心理很正常，但如果家長沒有好好的應對，沒有好好的教育，那就有可能出現問題。叛逆心理，又稱逆向心理或對抗心理，是指....閱讀全文
叛逆心理是指人們為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。高中學生正處于心理的過渡期和斷乳期，身心發展不平衡，心理發展的相對緩慢使他們仍處于....閱讀全文
叛逆心理具有負效應，輕者對學習、生活等構成消極影響，重者則導致過激行為，甚至危害家庭、學校及社會。 中學生叛逆心理的產生，有其主觀和客觀原因，作為青少年叛逆學校的教....閱讀全文