青春戒癮成長新動向報告：護航行動助力戒網(wǎng)癮學校發(fā)展深度分析

少年生命的警鐘：戒網(wǎng)癮學校背后的反思與前行

在2025年的一則令人痛心的新聞中，少年李傲因被送往“合肥正能教育學校”接受所謂的戒網(wǎng)癮治療而不幸身亡。這一再次引發(fā)了公眾對于戒網(wǎng)癮學校的深度質(zhì)疑和反思。

李傲，一個年僅18歲的少年，在家長的陪伴下被送往這家學校，期望他能夠戒掉網(wǎng)癮，回歸正軌。短短幾日，他卻被發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)異常，最終在醫(yī)院的搶救下無效身亡。警方的調(diào)查結果顯示，該學校存在非法拘禁行為，其所謂的“正能量教育”實則暗藏暴力手段。

這并非孤例，許多聲稱能夠矯正青少年網(wǎng)癮的機構，如同“合肥正能教育學?！?，并未取得正規(guī)的辦學資質(zhì)。它們所謂的封閉式管理和軍事訓練，實則掩蓋了管理手段的粗暴和殘忍。學員們普遍反映，剛進入這些機構時都會遭受輔導，甚至存在人格尊嚴被侮辱的情況。

面對孩子沉迷網(wǎng)絡的問題，家長們往往感到焦慮和無助。在尋找解決方案的過程中，他們可能明知道這些機構存在諸多問題，但仍然因為擔憂孩子的狀況而選擇相信。對于“網(wǎng)癮”的定義，在醫(yī)學、心理學領域并未形成共識。一些機構打著各種名號的矯正方法，實則缺乏科學依據(jù)。

我們必須認識到，沉迷網(wǎng)絡并非好習慣，但將其定義為“癮”，需要更為審慎的判斷。對于未成年人的教育，區(qū)分合理的上網(wǎng)、必要的娛樂和對網(wǎng)絡的沉迷至關重要。家長和教育者應該探尋孩子沉迷網(wǎng)絡的內(nèi)在原因，而非簡單地將其與網(wǎng)絡隔絕。

我們也要認識到，一些家長對非法網(wǎng)癮矯正機構的默許，源于他們對孩子教育問題的焦慮和對正規(guī)教育機構的不滿。我們需要加強公辦教育機構的建設，提高教育質(zhì)量，引導孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。

戒網(wǎng)癮機構背后的疑問：孩子的生命安全誰保障？

需求催生市場，當一些家長對戒網(wǎng)癮機構抱有過高的期待，并輕信其夸大宣傳時，他們可能親手將孩子送入危險之地。在這個民主、開放的教育觀念日益主流的時代，為何仍有如此多的家長和教育機構對孩子采取封閉、粗放的管理方式，值得我們深思。

近日，山東雅博教育培訓學校內(nèi)發(fā)生了一起令人痛心的悲劇。一名年僅13歲的學生在該校內(nèi)不幸離世。據(jù)報道，案發(fā)前，相關部門已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)癮糾正行為，并已責令其停止辦學。目前，案件正在進一步調(diào)查中。

出事之后，學校通知家長將孩子接回家。據(jù)該校學生反映，學校內(nèi)教員現(xiàn)象十分普遍。我們難以想象那位離世的學生在生命的最后時刻經(jīng)歷了怎樣的絕望。我們也不禁要問：相關部門在哪里？為何在發(fā)現(xiàn)學校存在違規(guī)行為時沒有及時疏散學生？為何直到發(fā)生這樣的悲劇才采取行動？

父母作為孩子的法定監(jiān)護人，應以教養(yǎng)、保護為目的進行人身監(jiān)護。將孩子送到戒網(wǎng)癮學校的父母，往往缺乏法律意識和責任意識。他們往往將孩子的所有問題歸咎于孩子本身，缺乏對孩子的理解和支持。當孩子出現(xiàn)問題時，他們首先想到的是責備和懲罰，而不是尋求有效的解決方法。

當孩子逐步走向叛逆，沉迷網(wǎng)絡時，父母又會開始哭訴撫養(yǎng)孩子的不易。他們似乎認為，聽話懂事的孩子都是天生的，而自己的孩子從小就不聽話，仿佛孩子的性格與他們教育無關。在聽說某些學校能管得孩子順從乖巧后，他們毫不猶豫地送孩子去，卻并不知道那里究竟如何。他們只慶幸終于甩掉了一個大包袱，卻未曾真正關心孩子的內(nèi)心需求和安全。

在中國，除了父母，缺乏相關機構能對孩子進行正確的心理疏導。面對不健全的人格和不負責任的父母，孩子的未來可能遭受毀滅性的打擊。從幼兒園到研究生，頻發(fā)的教育問題應該引起相關部門的高度重視。我們的教育體系究竟出了什么問題？為何學生上學不僅沒有人格尊嚴，連生命安全都受到威脅？

教育家陶行知曾說：教育是立國之本。如今的教育與過去相比似乎并沒有多大進步。雖然各種先進多媒體設備進入了課堂，為孩子提供了良好的學習環(huán)境，但教育理念卻仍停滯不前。家長們在沒有科學依據(jù)的情況下將孩子送進這種學校，社會輿論竟然還有支持的聲音。相關機構總是在出事后才開始承擔責任。這種情況與其說是家庭的悲哀，不如說是整個社會的悲哀。

我們需要正視這一問題，關停這類機構并加強監(jiān)管力度是必要的措施。我們還需要思考如何從根本上改變這種情況。需要提供正規(guī)的心理疏導服務并承擔起相關職責。我們不能讓這樣的事情再次發(fā)生，我們不能讓每一個孩子都受到傷害。我們需要共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、快樂的學習環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出健康、有責任感、有擔當?shù)墓?。調(diào)查揭示，所謂的“正能教育學?！逼鋵嵅⑽瓷l(fā)出任何積極正能量。這所學校，如同眾多標榜矯正青少年網(wǎng)癮的機構一樣，未經(jīng)合法許可，非法辦學。其所謂的封閉式管理和軍事訓練，掩蓋了管理手段的粗暴與殘酷。學員的經(jīng)歷表明，新入學子的懲罰是常態(tài)，包括公開羞辱的“互扇耳光”等。

許多家長對于孩子的網(wǎng)絡沉迷深感焦慮。盡管他們可能知道這些機構存在諸多不規(guī)范之處，甚至像李傲的家長一樣曾搜索過學校的，但面對孩子的網(wǎng)絡困擾，他們的焦慮往往壓倒了疑慮。即使面對“治療”等負面?zhèn)髀劊议L們依然傾盡全力，不顧一切地將孩子送入這些機構。

然而關于“網(wǎng)癮”，無論是醫(yī)學、心理學還是教育領域，至今尚未形成共識。家長基于一廂情愿的理解，急于尋找解決方案，各色各樣的網(wǎng)癮矯正機構應運而生。沉迷網(wǎng)絡的確是個問題，特別是對于未成年人因過度上網(wǎng)而耽誤學業(yè)和家庭關系的問題。但是將一件事物對人的吸引力定義為“癮”，需要更加審慎的判斷。類似煙癮、毒癮等在醫(yī)學上的論證并不完全適用于“網(wǎng)癮”。在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡無處不在，對于合理的上網(wǎng)和必要的娛樂與沉迷網(wǎng)絡的區(qū)分，以及探尋背后的原因，是教育者應該堅持的工作。

中國家長望子成龍的心態(tài)讓他們反對子女上網(wǎng)。與其說他們是反對網(wǎng)絡本身，不如說他們反感網(wǎng)絡成為阻礙孩子實現(xiàn)他們規(guī)劃人生道路的障礙。家長們希望通過強力的方法徹底隔絕孩子與網(wǎng)絡。實質(zhì)上，“治網(wǎng)癮”變成了“戒網(wǎng)”，那些封閉式的網(wǎng)癮矯正機構恰好滿足了家長這種即刻解決問題的需求。盡管效果未知，但無網(wǎng)絡的環(huán)境至少能讓家長們暫時松一口氣。

一些家長對于網(wǎng)癮矯正機構采用法律和規(guī)范以外的手段持默許態(tài)度，只要不出大問題就可以。非法機構宣揚的管教措施得到了他們的認同，甚至對輔導等措施視而不見。他們不尋求正規(guī)教育機構的解決方案，是因為正規(guī)教育無法滿足這種極端的管教需求。將孩子送到網(wǎng)癮矯正機構的家長通常也缺乏家庭教育的精力和能力，一味期待封閉管理的“全權代理”。

糾正未成年人對網(wǎng)絡的沉迷沒有速成的解決方案，樹立正確的教育觀念才是關鍵。一些家長在為此努力時可能耗費了大量的財力和精力，但效果不佳，這可能需要反思與孩子的溝通方式是否恰當，是否因為方法不當激發(fā)了孩子的逆反情緒。公辦教育機構也需要積極引導學生，幫助他們合理分配時間和精力，避免悲劇發(fā)生。對于打擊非法網(wǎng)癮矯正機構，職能部門責無旁貸，然而有需求才有市場。家長們需要更加審慎地看待這些機構的宣傳，避免將孩子送入危險之地。在開放、民主的教育觀念日益普及的今天，那些封閉、粗暴的機構仍有市場，每一個關心孩子教育的人都應當深刻反思。