叛逆孩子特訓學校普遍開展的是全封閉式教育，不對外開放，學校學生沒有假期，沒有周末，可能有些家長不是很明白，為什么叛逆孩子學校采用這種方式，今天李老師就和大家一起來探討全封閉式教學的必要性。
前天晚上，一位家長在QQ上和我探討孩子的教育問題，在我提議如果繼續觀察中孩子依然沒有好轉的話不妨試試針對叛逆孩子的特訓學校，家長當時就質疑，因為她兒子現在就在封閉式的高中讀書，每周回家一次，她很懷疑，孩子在封閉式學校沒學好，換到全封閉式學校就有用嗎?
特訓學校與普通的封閉式學校有很大的差異，這里我想強調的是，全封閉叛逆孩子學校與普通中小學的封閉式教育是不一樣的，他們不僅僅是平常學習中的封閉，還包括更多內容上的封閉。
封閉式一：拒絕家長探視
在普通的中小學，即使學校采用的是封閉式的教學形式，這種封閉針對的也只是學生，家長想看孩子隨時都可以。
可是在全封閉式叛逆孩子特訓學校就不一樣了。家長要到學校看孩子需要事先與學校心理老師進行溝通，心理老師對孩子的問題進行測評后會統一孩子家長來學校。一般在孩子入校的前三個月都不建議家長與孩子見面，因為這個時期是孩子適應學校、進行轉化的關鍵時期。
如果家長實在是想孩子了怎么辦?看視頻、看監控，很多叛逆孩子學校都安裝了校園視頻，教官老師會將孩子引導到攝像頭下，讓家長看到孩子好好的。當然，如果學校不讓家長見孩子，還不讓看到孩子，家長也需要引起警惕，萬一孩子在學校受委屈了呢?
封閉式二：無節假日
普通中小學中孩子雖然在日常學習中不允許隨意進出校門，但是在節假日都是有假期的，周末也能得到一天半天的假期。
在全封閉式叛逆孩子學校，真正做到了全年無休。周末?沒有。重大節日?沒有。我這里說的沒有意思是，即使是重大節假日或者周末，學生都要和平常一樣一大早聽到哨聲就起床晨練，完成日常內務。
而在節假日也會相應的安排對應的活動，比如在端午節一起包粽子、吃粽子，中秋節晚上賞月、辦晚會，春節一起看春晚、守歲。學生一邊感受節假日的傳統風俗與節日氣氛，一遍嚴格要求自己。
曾經有位幼兒園老師說過這樣一句話，我花了五天來培養孩子的學習生活習慣，可是家長只用周末兩天的時間就把我所有的工作抹殺了。在不聽話孩子教育問題上也是如此，如果叛逆孩子學校不采用全封閉式教育，讓孩子有周末、有寒暑假，那么孩子缺乏外力束縛，能夠真正嚴格要求自己，達到教育的目的嗎?
叛逆孩子學校采用全封閉式教育模式有其必然性，更是特訓教育本身的需求。
