揭秘戒網癮學校的恐怖內幕：女孩自述的戒癮經歷第二部分

戒網癮學校歸來的孩子成長經歷如何？如果我面臨被送去戒網癮學校的情況該怎么辦？一位在戒網癮學校遭遇性暴力與暴力的十七歲少女的自述。

一、關于戒網癮學校歸來的孩子

理解家長們的焦慮與無助，他們希望孩子回歸正常生活，但戒網癮學校可能并非完全之策。例如楊永信的戒網癮中心，盡管孩子們被塑造成家長眼中的“乖孩子”，但這是以痛苦和強制為基礎的。對于如何真正幫助孩子戒除網癮，沒有特效藥，需要的是長期的心理修復和親情溝通。家長需要明白，孩子的獨立自我正在成長，他們需要尊重和理解。對于戒網癮學校出來的孩子，他們面臨的挑戰不僅僅是擺脫網絡成癮，更是重建自我認同和心理平衡。建議家長帶著孩子去看心理醫生，修復親子關系，給予孩子足夠的關愛和支持。

二、如果我面臨被送去戒網癮學校的情況該怎么辦？

家長們可能因你對網絡的過度依賴而擔憂，但這并不意味著你應該接受戒網癮學校的強制改造。溝通是解決問題的關鍵。你可以向家長表達你的感受和需求，制定合理的娛樂時間，展現你的自我管理能力。家長們大多數時候是為了你好，他們希望你能健康快樂地成長，所以請把你的想法真誠地告訴他們。

三、一位在戒網癮學校遭遇性暴力與暴力的十七歲少女的自述

在2008至2018年的四川某縣，有一位名叫周林馨的十七歲少女。她曾因為打扮過于前衛被父母送到一所文武學校。在這所學校里，她所經歷的并非教育轉化，而是身心的摧殘。周林馨的打扮被視為異類，她在學校的遭遇包括性暴力和暴力。面對這樣的情況，我們應當引起對戒網癮學校教育方式的深刻反思，關注孩子們的真實需求和心理健康，避免類似的悲劇再次發生。

面對網絡成癮問題，我們需要尋找更加合理和人性化的解決方案，而不是簡單地將其歸咎于孩子，采取極端的方式去糾正。尊重孩子的選擇，理解他們的需求，是我們建立健康親子關系的開始。希望每個家庭都能找到最適合自己的方式來應對這一問題。走進文武學校的總教練辦公室，總教練正抽著煙，神態威嚴。周林馨站在辦公室內，緊張地等待著訓斥。總教練嚴厲地命令她站好，并提到她的父親最近通過電話表達了對她行為的擔憂。辦公室內還有兩個男生，其中一個因不當行為而受到教練的懲罰。

周林馨被安排進入了一個全新的武術新生班。這個班級里，年齡跨度極大，從8歲的稚童到22歲的青年都有。學校采用軍事化的封閉管理，學生在校時間幾乎貫穿全年。對于那些無暇顧及孩子教育的父母來說，這里是一個理想的選擇。

周林馨的成長背景頗具江湖氣息。她的父親并不看重學業成就，而是希望她在學校里待到成年，跟隨自己從事貨運工作。周林馨從小耳濡目染，成為學校中頗有聲色的校霸。但她也有溫柔的一面，會站出來保護弱者，對抗欺凌行為。她的叛逆行為多次導致她被學校叫家長，而她的父親則通過給予金錢來平息事端。

文武學校位于四川省綿陽市，正值其興盛時期。學校以文化教學與武術傳授并重為特色，吸引了眾多學生前來學習。校園里大致有四類學生：一類是總教練的親信，他們在武術比賽中屢獲殊榮；第二類是叛逆期的學生，如周林馨；第三類是需要嚴格管束的網癮少年；最可憐的是那些年紀尚小、因父母忙于工作而被送到這里的孩子。

周林馨對文武學校的第一印象是偷盜現象嚴重。由于生活費管理方式和教練的建議，許多學生因金錢上的壓制而選擇偷竊。學校雖然宣稱文化、武學并重，但實際情況卻是文化課老師經常缺課，而武學課程則相對嚴格。學生每天晚上都需接受武訓，而總教官則會對違紀學生進行批評和懲罰。

懲罰一般有兩種形式：棒打和吊打。棒打適用于犯錯情節較輕的學生，而吊打則更為嚴厲。受罰的學生會在一個架子上進行吊打，身體被半空中吊起，總教練則用棍子對屁股進行重擊。這樣的懲罰常常讓學生幾天無法下床。盡管懲罰嚴厲，但文武學校仍然是一個充滿挑戰與機遇的地方，學生們在這里經歷成長、學習、磨礪，逐漸走向成熟。周林馨以前無所畏懼，但這一次，她在臺下觀刑時，內心產生了前所未有的恐懼和不安。

學校里伙食狀況不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。凌晨時分，教練們手持棍子進行突擊檢查，查看戒網癮班級的宿舍。一旦發現私藏手機或其他違禁物品，學生就要接受輔導。寂靜的夜里，時常傳來帶著壓抑的報數聲和凄厲的哭喊聲。這種恐怖的氛圍讓周林馨時常在夜里被驚醒。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更讓學生難以承受。在文武學校，許多學生因對性的朦朧渴望而違紀。但在教練眼中，這些孩子的沖動被當作笑料。一次，一對情侶在學校宿舍后親熱被舉報，教練當眾嘲笑兩人，聲音通過音箱傳遍校園。

周林馨進校不久，為了尋找安全感，她物色了一個文武學校的“大哥”做男朋友。盡管她并不怎么喜歡他，但她想找一個靠山。這位“大哥”不久就提出了越界的要求，周林馨堅守了自己的底線。

一天，周林馨的小弟在幫她打水時與人發生沖突，對方砸爆了她的水瓶并推倒了她。原本只想讓對方道歉了事，但事情卻鬧大。胡海梁是校園里的頂尖人物，他早對周林馨看不順眼。于是，他借題發揮，威脅周林馨。周林馨不愿貿然動手，于是決定智取。她通過偷聽和調查掌握了胡海梁的秘密，并設計讓他受到懲罰。胡海梁的女友也因此受到牽連。總教練抓住了這個機會對他們進行羞辱和輔導。事后，周林馨面臨報復的威脅。

北京奧運會即將舉辦，總教練在例會上強調紀律的重要性。周林馨內心焦慮不安，不知道即將到來的報復會如何升級。她也意識到在這個特殊的時期不能有任何差錯。于是她開始密切關注周圍的動態并做好自我保護措施確保自己的安全。。她在尋求保護自己安全的同時也在思考如何面對未來的挑戰她會如何應對這一切呢？這一切都是未知之數讓人無法停止思考同時也讓人充滿期待和緊張感。胡海梁傳來消息，預定的打架被安排在奧運會結束之后進行。周林馨在得知這一消息后稍微松了一口氣，她以為奧運會會持續一個月之久，然而得知奧運會將在短短的二十天內結束，她疑惑地想：“為何這么短暫的賽事還要鬧出這么大的陣仗？”在她看來，奧運會的重要性遠不及她正在面對的其他問題。

2025年奧運會開幕當晚，全校師生齊聚一堂，按照武術班的排列順序坐好。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺上，讓大家共同觀看比賽。盡管后排的同學反映電視屏幕小到幾乎無法看清，但在總教練眼中，觀看奧運會并非首要目的，訓練大家在該鼓掌的地方鼓掌、學會服從和接受規訓才是最重要的。

當晚，隨著電視里傳來觀眾鼓掌的聲音，總教練立即命令大家鼓掌，聲音熱烈而整齊；當主持人開始發言或表演節目開始時，他又迅速喊停，掌聲瞬間靜止。周林馨利用觀看奧運會的時機，找到了求助男友的機會。她借上廁所之名偷偷跑到與男友約定的地點見面，兩人商量后決定利用晨跑時間向校外尋求幫助。他們每晚給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。

接下來的幾天里，周林馨的行動取得了顯著成果，有好幾個人主動聯系她表示愿意提供幫助。在事情逐漸升級的那天下午，胡海梁早已在約定的地點等待。當看到周林馨帶領二十多人走來時，他焦急地吼道：“你這是愚蠢！這么多人肯定會被發現！快讓他們走！”實際上胡海梁那邊只有六個人。面對周林馨的問詢“你想怎么打？”，胡海梁回答：“叫你男朋友出來！”圍觀的人越來越多，其中不乏來看熱鬧的人。胡海梁罵了幾句臟話后帶著人離開了現場，周林馨也趕緊讓大家散開。

消息迅速傳播開來，當晚在集會上總教練要求參與打架的人主動站出來。盡管沒有人行動，但總教練從褲兜里掏出一張紙條，將周林馨、她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及另外兩個在開水房發生沖突的人點名上臺。上臺后他們被要求指出誰是帶頭人，所有人都指向了周林馨。周林馨受到了嚴厲的懲罰，被吊起來打到雙手完全離地的高度。她身體承受了巨大的痛苦和心理壓力，世界仿佛顛倒過來。在引導了十五下后，她感覺整個人從腰部開始撕裂般的疼痛。隨后她被扶回宿舍并躺了四天之久。那段時間她的自尊心全面崩潰，對文武學校失去信任感。

在家待了幾天后她告訴母親不想回到文武學校上學。母親對此非常生氣并限制她的外出時間最長不超過半小時。同時周林馨開始懷疑自己的父母不理解自己甚至開始產生自殺的想法上網搜索割腕的方法并準備刀片準備自殺。然而最終她沒有選擇這條道路而是選擇尋求專業的心理幫助和心理疏導走出了這段困境重新開始了新的生活。周林馨曾身處于一個極其艱難的時刻，血沿著胳膊肘滴落，她幾乎快要倒下。就在此刻，門被重重地摔打，她的心中涌現出一種復雜的情緒：“你們終于來了。”她并沒有真的想要結束生命，只是想借此方式嚇唬一下她的母親。父母后來終于妥協，為她整理衣物并送她回到學校。離校后的胡海梁因不堪忍受暴力而選擇離家出走，他的父母為此深感痛心并親手制作錦旗送給學校總教練。胡海梁內心的恐懼和痛苦讓他變得聽話和機靈，這一切似乎都是為了滿足家長對于孩子表面的期待。周林馨深知，與胡海梁和他的父母之間的關系已經難以修復，但她至少還能和父母保持聯系。隨著時間的流逝，周林馨開始跟隨父親出門跑業務，并在年僅20歲時就能獨立負責一條主要運輸路線。她在文武學校的經歷讓她難以信任他人，她斷絕了與舊友的聯系，如今身邊只有少數幾位朋友。她向父母坦露心聲，但始終無法釋懷他們將她送入文武學校的事實。她搬離縣城，在市區生活，每年僅與父母聯系一兩次。成為母親后的周林馨心態逐漸平和，但在某些時刻，如聽到關于文武學校的言論或是看到相關廣告時，仍然會勾起她內心深處的回憶。盡管過去十年間，她在網站上發出過對文武學校的舉報信，但并未得到回應。一次偶然的機會，她在公交車上看到文武學校的廣告，心中的波瀾再次被掀起。她在跑夜車時正值倫敦奧運會開幕，廣播中激昂的解說聲勾起了她被吊在主席臺上的回憶，那些痛苦的經歷仿佛就在昨日。盡管她嘗試切換頻道，但那些回憶仍然揮之不去。這個故事是根據周林馨的口述記錄下來的，作者為姚鉛墟。