樂昌青少年叛逆管教學校

信譽良好的全封閉軍事化管理寄宿學校。

希望孩子成功，希望女人成為鳳凰是父母常見的情緒，但有些孩子厭倦了嚴重的學習情緒，不想遵循父母的想法。對于這些厭倦學習的孩子，父母需要了解孩子厭倦學習的常見情緒特征，準確判斷孩子是否厭倦學習，及時幫助孩子擺脫厭倦學習的情緒。專家總結了一些厭倦學習的孩子可能有的情緒特征，并希望能幫助父母。

（1）逃避責任：有些孩子喜歡簡單地把失敗的原因推到外面，而不是客觀地分析學習成績差的片面和客觀原因，檢查自己，吸取教訓。他們經(jīng)常把考試成績不好歸因于教師講座不清楚、論文印刷不清楚、教師標記不公平等原因。事實上，他們知道失敗的原因，只是不敢面對自己的缺點，用這種方法來掩蓋自己的責任。

（2）精神勝利法：厭倦學習的兒童在經(jīng)歷曲折時，不分析原因，而是逃避實踐，改變周圍人的觀點。他們往往只是沉迷于過去成功的記憶。這些兒童的行為、情緒特征和思想活動與實踐年齡不相稱。這種手淫表明他們討厭學習。

（3）合理化：這些孩子經(jīng)常把他們的學習失敗變成合理化。當這些孩子不能達到規(guī)則的標準時，否認或指責這個標準是不合理的，試著找到一些看似合理的陳述，使當前的失敗趨于合理化，這樣的想法可以減少自我形象和挫折的對比，防止劇烈的心理沖突。

（4）自我維護：這些學生在未來的學習中感到沮喪，并提出了許多沮喪的同伴，表明他們不是像其他人一樣最糟糕的，以逃避挫折造成的情緒壓力。事實上，這是一種過錯的社會化比較方法，以逃避責任和情緒壓力。