戒網(wǎng)癮學(xué)校江夏：爭(zhēng)議現(xiàn)狀與青少年成長(zhǎng)反思

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

江夏地區(qū)部分戒網(wǎng)癮學(xué)校以"軍事化管理+心理干預(yù)"為賣點(diǎn)，通過(guò)封閉式環(huán)境強(qiáng)制青少年脫離網(wǎng)絡(luò)。這類機(jī)構(gòu)年收費(fèi)普遍超過(guò)5萬(wàn)元，采用全天候監(jiān)控、體能訓(xùn)練和藥物輔助等手段。數(shù)據(jù)顯示，湖北地區(qū)現(xiàn)存類似機(jī)構(gòu)17家，其中8家存在資質(zhì)爭(zhēng)議。家長(zhǎng)多因子女網(wǎng)絡(luò)依賴影響學(xué)業(yè)而選擇此類機(jī)構(gòu)，但缺乏對(duì)教學(xué)方式的系統(tǒng)了解。

二、矯正手段的爭(zhēng)議案例

2021年曝光的"江夏啟航訓(xùn)練營(yíng)"事情中，學(xué)員反映遭受體罰、禁食等極端矯正方式。調(diào)查顯示，38%的學(xué)員出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀。某機(jī)構(gòu)所謂"電擊厭惡療法"雖已被明文禁止，但仍有變相行為治療存在。法律專家指出，這些做法涉嫌違反《未成年人保護(hù)法》第21條關(guān)于禁止體罰的規(guī)定。

三、監(jiān)管體系的現(xiàn)實(shí)盲區(qū)

當(dāng)前戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)注冊(cè)類型復(fù)雜，涉及教育咨詢、拓展培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。衛(wèi)健部門與教育部門的監(jiān)管權(quán)責(zé)劃分不清，導(dǎo)致部分機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期處于監(jiān)管真空。江夏區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局2022年查處3家無(wú)證機(jī)構(gòu)，但其間已有200余名青少年接受非正規(guī)治療。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的缺失使得評(píng)估治療效果缺乏科學(xué)依據(jù)。

四、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制

心理學(xué)研究顯示，網(wǎng)絡(luò)依賴往往與家庭溝通缺失、學(xué)業(yè)壓力過(guò)大相關(guān)。武漢大學(xué)2023年調(diào)查表明，72%的網(wǎng)癮青少年存在親子關(guān)系障礙。強(qiáng)制戒斷可能加劇逆反心理，某案例顯示學(xué)員結(jié)業(yè)后報(bào)復(fù)性上網(wǎng)時(shí)間增長(zhǎng)300%。專業(yè)醫(yī)師建議應(yīng)采用漸進(jìn)式干預(yù)，結(jié)合家庭系統(tǒng)治療。

五、社會(huì)教育的深層反思

戒網(wǎng)癮學(xué)校的興盛折射出家庭教育焦慮的蔓延。部分家長(zhǎng)將教育責(zé)任外包，忽視自身陪伴缺失。數(shù)據(jù)顯示，選擇此類機(jī)構(gòu)的家庭中，65%父母日均親子交流不足15分鐘。社會(huì)對(duì)"網(wǎng)癮"的污名化認(rèn)知也需糾正，世界衛(wèi)生組織已將游戲障礙歸為精神疾病，需專業(yè)醫(yī)療介入而非簡(jiǎn)單懲戒。

六、規(guī)范發(fā)展的解決路徑

2023年教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文，要求建立網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)備案審查制度。專家建議構(gòu)建"醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)估-專業(yè)機(jī)構(gòu)干預(yù)-社區(qū)跟蹤服務(wù)"三級(jí)體系。武漢市已試點(diǎn)家庭治療補(bǔ)助計(jì)劃，為困難家庭提供每月800元心理咨詢補(bǔ)貼。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，完善學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系、增加青少年課外活動(dòng)空間才是治本之策。