當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆學(xué)生行為管理策略與教育計(jì)劃：塑造合作式領(lǐng)導(dǎo)力之路
對(duì)于青春期的孩子，父母應(yīng)當(dāng)從生活細(xì)節(jié)著手，讓孩子逐漸獨(dú)立。這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)開始覺醒，父母應(yīng)充分挖掘孩子的自理能力，讓他們養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣。避免事事代勞，以免與孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾。父母的角色應(yīng)從權(quán)威教育向客觀分析引導(dǎo)過渡。
隨著認(rèn)知能力的提升，青春期的孩子開始對(duì)事物有自己的看法。父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)變化，避免一味指揮孩子。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。父母要讓孩子明白，無論小時(shí)候還是長(zhǎng)大后，都需要為自己的行為負(fù)責(zé)。
家長(zhǎng)不僅要給予孩子愛，還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。父母可以向孩子撒嬌，讓孩子知道家長(zhǎng)的不容易。通過互動(dòng)，讓孩子感受到父母的付出，并學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。
青春期的孩子特別敏感，父母在與孩子溝通時(shí)，應(yīng)避免命令式的語氣。尊重孩子的感受，讓他們覺得自己被當(dāng)作大人對(duì)待。父母可以多用建議性的語言，讓孩子感覺受到了尊重。
為了平衡親子關(guān)系，父母可以與孩子簽訂一份“保密合同”。合同中列出哪些事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密。這樣既能保護(hù)孩子的隱私，也能增強(qiáng)親子間的信任。父母應(yīng)避免對(duì)孩子的同一錯(cuò)誤反復(fù)指責(zé)，以免引起孩子的厭煩情緒。
孩子們打電話、寫日記或是上網(wǎng)留言，都是他們私人的空間和時(shí)間。有些家長(zhǎng)可能會(huì)想要了解孩子的所有行動(dòng)，但這樣做反而會(huì)破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。尊重孩子的隱私是關(guān)鍵，建議家長(zhǎng)們和孩子簽下“保密合同”，明確什么是可以分享的，什么應(yīng)該保持秘密。這樣的做法既能保護(hù)孩子的隱私，也能維護(hù)親子關(guān)系的和諧。
對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)避免反復(fù)提及。在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)切中要害，簡(jiǎn)短明了地指出問題所在。也要避免過于“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)可能會(huì)讓孩子對(duì)表揚(yáng)失去敏感性，降低激勵(lì)效果。
重生教育學(xué)校是一所專門致力于青少年心理障礙和行為矯正的教育機(jī)構(gòu)。針對(duì)諸如貪玩、逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)吧等問題學(xué)生，學(xué)校采用賞識(shí)、激勵(lì)、心理調(diào)整等教育培訓(xùn)方法。實(shí)行寄宿式、全封閉、軍事化的管理教育。學(xué)校的執(zhí)教老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，掌握多種教育教學(xué)方法。學(xué)校重視心理輔導(dǎo)，聘請(qǐng)心理學(xué)專家進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏通和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生健全人格，完善心理。
青春期孩子往往表現(xiàn)出叛逆的行為，正確的教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期需要多體諒、包容孩子，給予他們更多的空間和尊重。保持溝通是關(guān)鍵，了解孩子的興趣，努力站在他們的角度上思考問題。對(duì)于青春期高發(fā)的叛逆行為如早戀、喝酒等，家長(zhǎng)需要耐心引導(dǎo)，避免過度干涉，以免適得其反。
針對(duì)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，我校為孩子們打造了一套獨(dú)特的“三三制”教育模式。這一模式旨在幫助孩子們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)多方面的轉(zhuǎn)變，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們交給孩子們開啟未來人生之門的“三把金鑰匙”，讓他們?cè)谛撵`深處產(chǎn)生震撼，形成強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。
我們深入分析每位學(xué)生的特點(diǎn)，遵循“三學(xué)會(huì)”、“三教育”和“三養(yǎng)成”的教學(xué)理念。我們注重德育與智育的平衡，關(guān)注成人與成才的雙重目標(biāo)。我們的辦學(xué)宗旨是幫助孩子們補(bǔ)償學(xué)習(xí)性和社會(huì)性不足，找回自信和自尊，適應(yīng)社會(huì)、親情和職業(yè)的需求，滿懷自信地走向社會(huì)。
我們的招生對(duì)象主要是9歲至18歲的青少年學(xué)生。我們歡迎沒有遺傳病和傳染病，沒有嚴(yán)重精神和心理疾病的孩子們加入我們的學(xué)校。對(duì)于18歲及以上的學(xué)生，我們會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行個(gè)別考慮。
我們?yōu)樾律O(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的入學(xué)流程。家長(zhǎng)首先來校考察，了解學(xué)校情況；然后填寫學(xué)生家庭基本情況登記表并由監(jiān)護(hù)人簽名；接下來簽定入學(xué)合同，并交納相關(guān)資料與學(xué)費(fèi)；最后新生報(bào)到，正式入學(xué)。
對(duì)于在鄭州尋找叛逆期孩子教得好的學(xué)校，家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手：考察學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式和師資水平。家長(zhǎng)在與學(xué)校簽訂委托合應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注輔導(dǎo)期限、管理教育模式和跟蹤服務(wù)等內(nèi)容。若水教育基地是一個(gè)良好的選擇，孩子們?cè)谶@里會(huì)有明顯的改變，家長(zhǎng)口碑良好，學(xué)校也因此越辦越好。