福州叛逆孩子教育學(xué)校：如何引導(dǎo)不聽話的孩子？

①關(guān)于留守兒童胡迎晨的勵志故事

胡迎晨，一個出生于1994年的女孩，現(xiàn)在就讀于蒙城自治縣葛橋中學(xué)的九年級（1）班，并擔(dān)任班長。盡管她是一名留守兒童，但她一邊照顧長期臥床不起的奶奶，一邊勤奮學(xué)習(xí)。為了支付學(xué)費(fèi)，她靠販賣青菜、喂豬養(yǎng)鴨來掙錢。她的努力并沒有白費(fèi)，她以優(yōu)異的成績被評為市級和校級的“三好生”。盡管家庭貧困，她卻總是樂于助人，經(jīng)常資助比她更困難的人，并主動幫助班里后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。她還組織同學(xué)照顧患有先天性小兒麻痹癥的同學(xué)上下課。胡迎晨總是無私地給予困難同學(xué)精神和物質(zhì)上的鼓勵，她的善良和堅韌鼓舞著身邊的人。

②海力源的成長經(jīng)歷：關(guān)愛留守兒童的真實(shí)故事

海力源是我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。他的父母最初通過打工謀生，隨后決定一同外出掙更多的錢，留下海力源由奶奶照顧。由于父母的離開，海力源的學(xué)習(xí)成績逐漸下滑，最終成為了一個問題生。他們的父母為了在城市購房，再次離開，留下海力源由姑姑照顧。這段時間，海力源逃學(xué)、打架成了常態(tài)。直到海力源的媽媽得了重病，他們的生活陷入更大的困境。海力源的生活陷入混亂，最終流落社會。這個事例讓人深刻認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性。

③留守兒童教育故事：留守女生的日記

今天是報名日，爸爸媽媽已經(jīng)離開了兩天。我要帶著弟弟去報名，聽說一年級新同學(xué)報名會很麻煩，我有點(diǎn)擔(dān)心。我們努力擠進(jìn)人群，但最終還是坐在教室前面的臺階上等。三年前，我也是由爸爸帶著來報名的。我問弟弟想不想爸爸，雖然他說不想，但我仍然輕輕推了他一下。終于給弟弟報上了名，我們都在一（1）班。然后去給自己報名時，我受到了老師的批評。今天開學(xué)典禮很早就要到學(xué)校，我決定帶著弟弟到外面吃粉干，同時摘了一些菜作為中午的食物。今天被老師選中當(dāng)宣傳委員，我喜歡寫字和畫畫，但下午還有很多家務(wù)要做，所以我拒絕了老師。放假了，我和弟弟哪里也沒去，只是在門口坐著想念媽媽。開學(xué)了，同學(xué)們談?wù)撝偃盏娜な拢覅s在想著媽媽。老師問我的臨時監(jiān)護(hù)人是誰時，我悄悄地問老師，我能不能是那個“誰”。老師很生氣地批評了我的父母，但我明白老師說得對。盡管面臨困境，我會繼續(xù)努力前行。老師后來向媽媽要了爸爸的手機(jī)號碼，表示要與其溝通進(jìn)行教育，然而卻打不通。我知道這是常態(tài)，因?yàn)槲易约阂裁刻於紘L試聯(lián)系，但從未成功。

星期日的天氣陰雨綿綿。每天下午，我和我的弟弟哪里都不去，只是坐在石墩上思念媽媽。這似乎已經(jīng)成了我們的習(xí)慣。今天，弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”我無言以對，只能告訴他，我并不確定。媽媽，你是不是真的不要我們了？

關(guān)于留守兒童以及貧困山區(qū)兒童的生活情況，我想分享一些具體的例子。在山東省，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量超過60萬人。特別是在菏澤、臨沂、濰坊等勞務(wù)輸出較多的城市，“留守兒童”的比例較大，且數(shù)量有增加的趨勢。這些孩子們留守在家，遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心的孤寂、社會的侵害讓他們成為了流浪在故鄉(xiāng)的孩子。

有一個叫甘草峪的村莊，位于沂蒙山區(qū)，是一個地道的窮山溝。這里的孩子們大部分都是留守兒童，他們的父母為了生計在外地打工。冬季的早晨，盡管天氣寒冷，但這些孩子們?nèi)匀辉缭绲仄鸫踩W(xué)校。他們的爺爺奶奶要么忙著家務(wù)，要么陪伴他們上學(xué)。放學(xué)后，校門口常常有老人和狗在等待。這些狗或許是因?yàn)榱?xí)慣，也聚集在學(xué)校門口等待孩子們放學(xué)。

新村完小學(xué)位于甘草峪，這里有一百多名學(xué)生，大部分是留守兒童。11月22日，“麥田計劃”在這里舉辦了一次捐助活動，為每一名山村孩子捐贈了一本《新華字典》。這不僅改善了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓他們感受到了社會的關(guān)愛。

28歲的楊文老師今年來到這里任教。他向我們講述了一個關(guān)于留守兒童的故事：學(xué)生劉海的母親在他出生時就去世了，他跟著爺爺奶奶生活，父親在福州賣冰糖葫蘆。一次，楊文老師批評了劉海的作業(yè)，班長小聲告訴他：“老師，你別批評他了，他連媽媽都沒有……”楊老師了解到劉海的家庭情況后，更加關(guān)注這個孩子，并盡力幫助他。

學(xué)校師資緊張，每個老師都要負(fù)責(zé)多門功課。盡管條件艱苦，但老師們?nèi)匀槐M力給孩子們帶來歡樂。楊文老師帶著孩子們上體育課，教他們踢球，孩子們玩得不亦樂乎。他還給孩子們分發(fā)橘子糖，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。

有的孩子的母親每天都會來送飯，這是很少見的。她帶著菜和湯，給孩子們帶來家的溫暖。其他孩子都很羨慕這個孩子的家庭。還有一些大一點(diǎn)的孩子，已經(jīng)能夠在放學(xué)后幫助爺爺奶奶做家務(wù)。他們雖然面臨困境，但都懷揣著對家人的思念和對未來的期待。跨越留守與流浪：那些令人牽動的孩子們的故事

現(xiàn)在距離新年還有兩個多月，許多孩子的父母依然沒有回家的跡象。他們中的許多人，從留守變?yōu)榱骼耍挥幸徊街b。這些孩子們中，有的懵懂地走進(jìn)街頭流浪的隊伍，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Ш腿狈Ω改概惆槎z學(xué)。從打工浪潮的沖擊到當(dāng)前大中專畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”思想。孩子們遠(yuǎn)離父母，受到社會各種情緒的影響，厭學(xué)情緒滋長。在甘草峪等山區(qū)，留守兒童輟學(xué)率不斷攀升。

楊文老師曾經(jīng)教過的一屆六年級只有七個學(xué)生，其中只有三個上了初中，其他的都出去學(xué)習(xí)手藝，比如理發(fā)、開車等。他認(rèn)識的一個孩子，前年才小學(xué)畢業(yè)，今年已經(jīng)開始了他的鄉(xiāng)村客運(yùn)汽車售票員生涯。這些孩子，有的穿著花哨的衣服，有的染著長頭發(fā)，外表看似叛逆，但背后卻是生活的無奈和艱辛。即使在這樣的背景下，家長們?nèi)匀粓猿肿尯⒆觽兩蠈W(xué)，因?yàn)樗麄冎溃鞘呛⒆觽兾磥砜赡軘[脫困境的唯一途徑。

攝影師張成欣發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的流浪兒童其實(shí)本質(zhì)上是留守兒童。由于父母都在外地打工，他們大多與爺爺奶奶生活在一起。這些十歲左右的孩子叛逆而敏感，有的因?yàn)榕c家人的矛盾而選擇離家出走，踏上流浪之路。可以說，從留守到流浪只有一步之遙。

讓我們來關(guān)注一些留守兒童的真實(shí)故事：

王芳是高峰小學(xué)六年級的學(xué)生，雖然家境貧困，但她學(xué)習(xí)努力，成績名列前茅。她的父親去世，家中負(fù)擔(dān)沉重，但她從未放棄對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的憧憬。她最大的心愿就是考上理想的大學(xué)，改善家庭條件。

小張宏是一名留守兒童，雖然父母不在身邊，但她嚴(yán)格要求自己，成績優(yōu)秀。她關(guān)心同學(xué)、熱愛集體，積極組織義務(wù)勞動等活動。面對孤獨(dú)和逆境，她選擇了快樂和堅強(qiáng)。

胡迎晨一邊讀書一邊照顧生病的奶奶和年邁的爺爺。她用自己的努力賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，學(xué)習(xí)努力且樂于助人。她經(jīng)常資助比她更困難的人，并主動幫助班里的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。她是我們身邊的榜樣。

王雪晗在父母外出打工后勇敢地承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)。她不僅要照顧年邁的爺爺和奶奶以及年幼的弟弟妹妹們上學(xué)和輔導(dǎo)功課的任務(wù)艱巨而繁重但她依然堅持著學(xué)習(xí)努力幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課并積極參與學(xué)校組織的各種活動為留守兒童提供幫助和支持。這些孩子們的故事令人感動也讓我們更加關(guān)注留守兒童這個特殊群體讓我們共同為他們送去關(guān)愛和支持幫助他們健康成長迎接美好的未來！讓我們一起關(guān)愛留守兒童為他們點(diǎn)亮希望之光！那些留守兒童，從小父母不在身邊，與年邁的祖父母相依為命。他們不僅要肩負(fù)起生活的責(zé)任，還要面對學(xué)習(xí)的壓力。每天清晨，他們早早地起床做飯，然后去上學(xué)。這樣的生活讓他們過早地體驗(yàn)了生活的艱辛，臉上的笑容也變得稀少。

曾經(jīng)，我有幸走進(jìn)他們的生活。那是過節(jié)的時候，我?guī)Я嗽S多書和食品來到一位留守兒童的家中。我們一起做家務(wù)，雖然我的動作顯得笨拙，但他們卻因?yàn)槲业呐Χ鴼g笑。中午，我們邀請了其他留守兒童一起共享美食，大家分享各自的故事，他們的眼中充滿了幸福的微笑。下午，我們在麥田里玩耍，重溫小時候的游戲，那一刻，他們都感受到了前所未有的快樂。那一天，我過了一個最有意義的節(jié)日。

他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是心靈和精神上的關(guān)懷。現(xiàn)在，社會已經(jīng)為他們提供了物質(zhì)上的支持，而我們可以在學(xué)習(xí)和生活上多給予他們幫助。在節(jié)日時，我們可以與他們共度，讓他們感受到家的溫暖。與他們交朋友，用心與他們交流，會讓他們感受到幸福和快樂。

“鳥有一個巢，人有一個家”。對于留守兒童來說，家是他們感受親情的港灣。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，許多孩子遠(yuǎn)離了溫馨的家庭，得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖。他們是社會的弱勢群體，需要我們的關(guān)愛和幫助。

留守兒童缺乏父母的陪伴和愛，如果我們不及時伸出援手，他們可能會陷入困境。生命如同一束繁花，每一朵花都承載著希望與夢想。留守兒童是那束繁花中的一朵，他們是祖國的未來。我們應(yīng)該幫助他們，讓他們在社會的支持下茁壯成長。

盡管他們生活在艱苦的環(huán)境中，但他們卻擁有堅韌不拔的意志。他們知道，那些美好的東西需要努力去爭取，需要跋山涉水。他們不會因?yàn)槁吠酒D難而輕易放棄。他們的成功源于對夢想的堅持和對生活的熱愛。

在城市的盡頭，有這樣一群人，他們生活在破舊的棚戶區(qū)，經(jīng)歷著生活的風(fēng)霜。他們是外來務(wù)工人員的子女，或是農(nóng)民工二代。他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里成長。他們跟隨父母來到城市，在城市的盡頭扎下了根。

他們第一次面對高樓大廈、車水馬龍，小小的手指數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明沒有給他們帶來快樂，卻在心上留下了深深的痕跡。他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活，卻承受著不屬于這個年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)后，他們簡單準(zhǔn)備晚餐，而父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜夢回，他們淚眼朦朧，看著城市星空，懷念家鄉(xiāng)的明亮。他們默默祈禱，希望明天打工子弟小學(xué)不會因經(jīng)費(fèi)不足而被迫關(guān)閉。

這些孩子們正在茁壯成長。一位記者曾問一個打工子弟學(xué)校的小姑娘，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)。小姑娘毫不猶豫地回答：“一定會回去！”那一刻，我為他們成長的故事感動，眼淚幾乎奪眶而出。

記得那年的春晚，他們帶著稚氣的宣言：“我們的學(xué)校雖小，但我們的成績并不遜色”“我們不和城里的孩子比爸爸”，他們迎向新的一天，逐漸擺脫昨天的羞怯與稚嫩。

盡管他們還在為學(xué)費(fèi)問題發(fā)愁，盡管學(xué)校時常面臨水電費(fèi)不足的困擾，盡管還有許多不完善之處。“但是”只有一個，足以鼓舞人心的是，越來越多的目光正投向這些孩子。他們正在茁壯成長，充滿生機(jī)與活力。太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，也照亮了他們的未來。

福建西山文武學(xué)校是一所優(yōu)秀的武術(shù)學(xué)校，校園占地廣闊，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有五個教學(xué)管理區(qū)，實(shí)行軍事化封閉式管理，在校學(xué)生眾多，教職員工隊伍龐大。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，綜合實(shí)力在全國同類學(xué)校中名列前茅。近年來，該校中高考成績保持優(yōu)勢，多項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)步提升，為各大名校輸送了大量優(yōu)秀學(xué)生。

福建西山學(xué)校堅持“一切為了孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，注重教育教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校被評為眾多榮譽(yù)稱號，實(shí)現(xiàn)了“中進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)高出”的教育教學(xué)實(shí)效。

福州陽光國際學(xué)校也是一所不錯的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。創(chuàng)辦于1997年的福州陽光國際學(xué)校是全國首批獲得中外合作辦學(xué)許可證的民辦國際學(xué)校。學(xué)校占地面積廣闊，已投資巨大，建成校舍面積龐大。學(xué)校小學(xué)、初中、高中三個學(xué)部的學(xué)生和教職工數(shù)量也不少。在這里，學(xué)生們可以學(xué)到知識的也能學(xué)到許多其他重要的東西。這些學(xué)校都是值得推薦的教育場所，為孩子們提供了良好的成長環(huán)境。

不論是在西山學(xué)校還是陽光國際學(xué)校，這些孩子們都在努力地學(xué)習(xí)、成長。雖然他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但他們依然堅持著前行。他們的故事激勵著我們，讓我們相信無論環(huán)境如何，只要努力堅持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。在現(xiàn)代化的教育背景下，福州陽光國際學(xué)校展現(xiàn)出了其獨(dú)特的魅力。這里不僅有配備先進(jìn)的電腦室、實(shí)驗(yàn)室及各類藝術(shù)特色教室，還實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)設(shè)施的全面覆蓋。走進(jìn)各個教室，你會被那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備所吸引，感受到科技教育的力量。

學(xué)校的硬件設(shè)施也是一流的。田徑場、游泳池等體育設(shè)施完善，無論你是熱愛運(yùn)動還是追求藝術(shù)，這里都能滿足你的需求。而且，學(xué)校的生活附屬設(shè)施同樣齊全，空調(diào)、熱水、餐飲等一應(yīng)俱全，讓你在校園里的生活更加舒適便捷。

值得一提的是，這里的教師們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還致力于創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這里，你不僅能學(xué)到豐富的知識，還能在良好的校園氛圍中找到自己的興趣和激情。

福州陽光國際學(xué)校是一所設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，更關(guān)注學(xué)生的全面成長。無論是教學(xué)設(shè)施還是生活設(shè)施，都體現(xiàn)出了學(xué)校對教育的執(zhí)著追求和對學(xué)生的真摯關(guān)懷。這里，是你實(shí)現(xiàn)夢想、展翅翱翔的理想之地。以上內(nèi)容，僅供參考，具體信息請查詢福州陽光國際學(xué)校官網(wǎng)。