怎么勸叛逆期的男孩子(如何管教7到8歲叛逆的男孩)

應(yīng)該正確的引導(dǎo)，細(xì)心的教育，孩子還小，可以多給他讀書(shū)，給她講一些道理，再看一看別人是怎么做的，向好同學(xué)學(xué)習(xí)，慢慢的糾正他的習(xí)慣，誘導(dǎo)他引導(dǎo)他走向正路，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，家長(zhǎng)慢慢的引導(dǎo)，就會(huì)順利的度過(guò)叛逆期，家長(zhǎng)耐心一些，多陪伴孩子一些，慢慢的就會(huì)好轉(zhuǎn)的，就會(huì)順利度過(guò)叛逆時(shí)期，

7歲的孩子，如果有叛逆的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)不好，對(duì)以后青春期影響很大。可以做以下嘗試：

第一，和孩子分享自己的心情，而不是訓(xùn)斥。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：看到你這樣兒，我很傷心。或者說(shuō)：聽(tīng)到你這樣說(shuō)我很難過(guò)。

第二，理解孩子的感受，而不是說(shuō)教。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：聽(tīng)到你說(shuō)這件事情的時(shí)候，我覺(jué)得你當(dāng)時(shí)一定很氣憤。

第三，分享自己的經(jīng)歷，而不是打壓。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)，我也曾經(jīng)遇到過(guò)這樣兒的事，當(dāng)時(shí)我的心情跟你現(xiàn)在很相似……而不要說(shuō)我像你這么大的時(shí)候怎樣怎樣。

孩子在叛逆期的時(shí)間，家長(zhǎng)適當(dāng)給孩子一些自由空間，這樣可以讓孩子理解你的苦心，很容易緩和家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系。

陪孩子去做一件事他想要做的事情。

有時(shí)候共同經(jīng)歷往往會(huì)比單方面送禮物要好很多。因?yàn)楣餐ジ梢患虑椋梢宰尲议L(zhǎng)和孩子拉近距離。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中

或許家長(zhǎng)會(huì)更理解孩子為什么會(huì)喜歡這個(gè)。

多陪伴。

陪伴是最好的教育方式。對(duì)于叛逆期的孩子而言，家長(zhǎng)的陪伴是可望而不可及的。他們正是因?yàn)榭释惆椋圆艜?huì)叛逆，因?yàn)橹挥信涯娴臅r(shí)候，家長(zhǎng)才會(huì)過(guò)多的關(guān)注于他。因此家長(zhǎng)再忙都要想辦法去陪伴孩子。

對(duì)叛逆期孩子該如何管理

案例分享：

趙明才上一年級(jí)就表現(xiàn)的非常的叛逆，經(jīng)常還會(huì)跟家長(zhǎng)吵架。面對(duì)趙明這么早的叛逆家長(zhǎng)非常苦惱。

“這個(gè)孩子的叛逆怎么來(lái)的這么早，我該怎么管理他呢？”媽媽很苦惱的跟我說(shuō)。“爸爸經(jīng)常因?yàn)樗宦?tīng)話(huà)，想要揍他。也打過(guò)但是不起什么作用，他仍然還是不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)更加叛逆”。

專(zhuān)家支招：

叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，人生共有三次叛逆期，分別是：2歲左右自我意識(shí)形成的時(shí)期；8歲左右小大人時(shí)期；13歲左右的青春期。這幾個(gè)時(shí)期讓父母頭疼，孩子痛苦，親子關(guān)系的沖突不斷，很多家長(zhǎng)真的是談叛逆期而色變，這個(gè)時(shí)期真的那么可怕嗎？

三個(gè)時(shí)期綜合起來(lái)不難發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特性，就是家長(zhǎng)口中常說(shuō)的：孩子不聽(tīng)話(huà)！一句不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)內(nèi)含著家長(zhǎng)與孩子兩種思想、觀念的沖突。叛逆的孩子并不是壞孩子，這只是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，是孩子自我認(rèn)知系統(tǒng)成長(zhǎng)的一個(gè)必然的結(jié)果。作為家長(zhǎng)要正確的面對(duì)孩子的這個(gè)時(shí)期，給予更多的耐心、包容，關(guān)鍵是允許孩子試錯(cuò)。

對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆攀郑梢员苊夂⒆釉谌松穆飞献哌^(guò)多的彎路。

保護(hù)性撞墻，讓孩子懂得反省與反思隨著孩子自我認(rèn)知的完善，自我獨(dú)立的分析力與判斷力在逐漸成熟時(shí)，他會(huì)按自己的分析理解來(lái)做事情，而不會(huì)再對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從。他想要擁有更多更豐富的體驗(yàn)，即便知道結(jié)果是失敗的，他也要選擇去嘗試。這時(shí)家長(zhǎng)只需要判斷此事的危險(xiǎn)系數(shù)，特別危險(xiǎn)的要阻止。對(duì)于一般性的事物，可盡可能的去降低危險(xiǎn)性，做好相應(yīng)的保護(hù)措施，在相對(duì)安全的范圍內(nèi)允許孩子去嘗試。成功了，會(huì)另孩子自信大增；失敗了，也會(huì)激發(fā)起孩子的自我反省意識(shí)，他會(huì)去總結(jié)失敗的原因，為下一次的成功積累經(jīng)驗(yàn)。二、父母做好幫助者，不做審判官當(dāng)孩子失敗了，家長(zhǎng)無(wú)需去責(zé)備、數(shù)落審判他，不要以孩子的失敗來(lái)證明自己的判斷是多么的正確，這樣只會(huì)激起孩子下一次準(zhǔn)備充分的叛逆，直到證明了家長(zhǎng)的失敗與錯(cuò)誤。此時(shí)家長(zhǎng)只要給予接納，安慰與鼓勵(lì)，及時(shí)做好孩子的幫助者和支持者，才會(huì)讓孩子對(duì)你更加信服和尊重，下一次他才愿意去聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。

7，8歲這個(gè)年紀(jì)正好是出于孩子人生中的第二個(gè)叛逆期“兒童叛逆期”。調(diào)皮搗蛋很正常。

首先，這個(gè)年齡段的孩子隨著年齡很身心的發(fā)育，能力有了很高的提升，總覺(jué)得自己是一個(gè)小大人，想想 證明自己是一個(gè)大人了，很多事情自己能做主，不需要大人的幫忙和幫助了。所以對(duì)于大人的教導(dǎo)，比較抗拒，總喜歡跟大人對(duì)著干，家長(zhǎng)說(shuō)動(dòng)，他非要說(shuō)西。

其次，面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)需要理解孩子這個(gè)叛逆年齡的身心發(fā)展規(guī)律，做到無(wú)條件支持孩子，當(dāng)孩子有不同想法和意見(jiàn)時(shí)，要尊重孩子的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該由一言堂的教育模式改為跟孩子互動(dòng)，商量，給孩子自主選擇的權(quán)利。孩子自己的事情讓孩子自己來(lái)解決，前提是你把這件事情的利弊跟孩子一起分析好，然后決定權(quán)還給孩子，孩子覺(jué)得自己被尊重，被理解，叛逆情緒會(huì)好很多。

最后，七歲是升入小學(xué)第一或者第二年，開(kāi)始有了學(xué)業(yè)任務(wù)，家長(zhǎng)天天盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，也是比較容易跟孩子產(chǎn)生隔閡的地方。如果在這個(gè)時(shí)候能幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子自己能夠掌控自己的學(xué)習(xí)，做事情有條有理，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，不是家長(zhǎng)的事情，家長(zhǎng)也回家少很多因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的事情跟孩子發(fā)火的機(jī)會(huì)，也會(huì)在一定程度上緩解孩子的叛逆情緒。