父母要正確引導孩子對待學習！對父母來說孩子不喜歡學習著實是一種巨大的困擾，而面對這種困擾家長們大多也沒有有效的方法，反而會因為心情的急躁做出一些過激的行為，讓孩子愈加厭學。
脾氣秉性的突然轉變，以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現象。孩子進入學校后學到了很多知識，他們急于想要證明自己已經長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。
但問題的關鍵其實和家長們的想法有關，很多家長單純的把學習當成了看書，所以在教育的時候就會把看書和學習劃等號并且是唯一的等號。
其實，孩子不喜歡學習的原因非常多，但歸根結底是因為父母不懂得正確的方法去引導孩子。
而如何正確的教導孩子就是我們今天要說的問題，首先我們要明白家庭教育一直都是教育中非常重要的一個環節，但是中國式的傳統教育思維一直影響著父母，這其中固然是有著正確的方法，但是在如今這個飛速發展的時代，很多過去的想法已經不能順應現代的思維了。
教育的本質不是訓斥和責罵，而是引導，我們都知道孩子吸收外界信息的速度非常快，所以小孩子特別容易受到心理誘導，尤其是那些負面的情緒，會讓他們認為自己就是不喜歡學習，這樣就進入了一個惡性循環里，只能越來越糟糕。
叛逆青少年學校創立至今，一直致力于如何讓中國的家庭教育更加合理，從而擺脫僵化的思維方式去真正的引導孩子，因為我們知道培養孩子是一項長期工作，并不是所見即可成效的一件事，所以在孩子還小的時候我們就應該用正確的方法去教育和引導他們，這樣才能有效的避免一些問題的發生。
面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？
（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。
（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。 總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
每個孩子都會經歷“叛逆期”，而且還不止一次。“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結果了。
