廣州叛逆青少年學(xué)校及高中盤點：成長之路的引導(dǎo)燈塔

贊美黃埔軍校之風(fēng)采

黃埔軍校，長洲風(fēng)煙落處顯，

虎帳威嚴(yán)，共繪宏圖展雄篇。

國共精英攜手時，重任在肩志如磐。

熱血澎湃鬼神泣，壯志豪情沖云天。

雕弓硬，憤仇敵愾氣，

赴前線，克惠州，平商團(tuán)叛亂。

北伐旗舉，軍閥殲于烈焰中，

平型關(guān)首捷，倭寇喪膽膽寒。

臺兒英雄正氣揚，昆侖好漢破敵陣，

盼統(tǒng)一，兄弟釋前嫌，社稷綿延展。

黃埔軍校，培育英才無數(shù)，

出類拔萃，將領(lǐng)如星辰般璀璨。

孫中山先生創(chuàng)辦此校，

蘇俄與助其成長。

校名雖改，黃埔精神永流傳，

黃埔軍魂，代代相傳不曾斷。

軍校教導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)，分科細(xì)致，

政治與軍事，皆為其所長。

學(xué)員才華橫溢，志向高遠(yuǎn)，

為國民革命，獻(xiàn)力獻(xiàn)策不辭難。

黃埔軍校之歷史，波瀾壯闊，

培養(yǎng)英才無數(shù)，為國為民為社稷。

今憶往昔，致敬黃埔之輝煌，

明日祖國，更加繁榮昌盛展宏圖。

注：黃埔軍校，位于廣州市黃埔區(qū)長洲島。是中國和中國在 次合作時期，孫中山先生在蘇聯(lián)和的幫助下創(chuàng)辦的軍事學(xué)校。黃埔軍校培養(yǎng)了許多杰出將領(lǐng)，如張治中、關(guān)麟征、杜聿明等將領(lǐng)和李之龍、林彪、陳賡等將領(lǐng)。他們?yōu)閲业莫毩⒑腿嗣竦淖杂闪⑾铝撕蘸諔?zhàn)功。在1937年那個決定性的時刻，八路軍115師在師長林彪與副師長聶榮臻的英明指揮下，以雷霆萬鈞之勢向靈丘、淶源、廣靈之間進(jìn)發(fā)，巧妙牽制了敵軍。他們以一個團(tuán)的兵力與騎兵營聯(lián)手行動，并在24日夜，冒著綿綿細(xì)雨，在平型關(guān)東北的公路兩側(cè)山地設(shè)下伏擊。當(dāng)25日晨曦初現(xiàn)，日寇坂垣（第五）師團(tuán)的主力及其大批輜重車輛毫無察覺地踏入伏擊區(qū)時，八路軍如猛虎下山，給予日寇重創(chuàng)。這場戰(zhàn)斗，不僅殲敵千余人，擊毀戰(zhàn)車百余輛，更繳獲了大量戰(zhàn)備物資。平型關(guān)大捷不僅是八路軍的首戰(zhàn)告捷，更是中華民族對抗外敵的壯麗篇章，極大鼓舞了全國人民的抗日信心。

臺兒莊之戰(zhàn)則是一場壯烈的較量。從1938年4月4日至7日，四十萬中國軍隊在李宗仁將軍的指揮下，與進(jìn)犯的日軍磯谷（第十）師團(tuán)和增援的坂垣師團(tuán)展開激戰(zhàn)。這場會戰(zhàn)雖付出了巨大的犧牲，卻擊斃日寇兩萬余人，再次提振了中華民族的抗戰(zhàn)信心。

昆侖關(guān)戰(zhàn)役更是驚心動魄。1939年，為了切斷中國的重要補給線，日寇集中重兵向昆侖關(guān)發(fā)起進(jìn)攻。在雙方的激烈爭奪中，中國軍隊在桂林行營主任白崇禧的指揮下展開反擊，經(jīng)過多次反復(fù)爭奪，終于奪回昆侖關(guān)。

古代有言，“社稷”乃國家和民族的象征。在歷史的長河中，軍校一直是培養(yǎng)英才、捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)的搖籃。讓我們以詩詞贊美軍校與他們的精神：

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡的這句詩完美詮釋了軍校學(xué)子的堅韌不拔與對國家的深深忠誠。他們?nèi)缤瑧?zhàn)士般，時刻準(zhǔn)備為國家獻(xiàn)身。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？王翰的這首詩展現(xiàn)了軍校生活的艱辛與榮耀。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還，王昌齡的詩句描繪了軍校學(xué)子的長征之路，他們愿意為國家付出一切。愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。戴叔倫的詩句贊美了軍校學(xué)子的無私奉獻(xiàn)精神。他們知道，只要國家需要，他們隨時準(zhǔn)備付出生命。其他贊美軍校的詩詞，如羌笛何須怨楊柳、但使龍城飛將在等，都是對軍校學(xué)子堅韌不拔、忠誠國家的贊美。

探索古典詩歌中的邊塞情懷與軍校生活的獨特韻味

當(dāng)盧綸在《和張仆射塞下曲·其三》中吟詠道：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，李益在《夜上受降城聞笛》中描繪出：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，我們被帶入了一個充滿歷史滄桑和戰(zhàn)士思鄉(xiāng)之情的邊塞世界。這些古詩句，像一幅幅生動的畫卷，展現(xiàn)著邊塞生活的真實寫照。

走進(jìn)陸游的《書憤五首·其一》，我們可以感受到“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”的緊張氣氛，仿佛置身于古代戰(zhàn)場的緊張時刻。而站在范仲淹的《漁家傲·秋思》所描繪的四面邊聲中，我們仿佛看到了邊塞的千嶂里，長煙落日下的孤城。

當(dāng)張孝祥在《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》中抒發(fā)“萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東”的感慨，我們仿佛看到了軍校生活的縮影。這里，紀(jì)律嚴(yán)明，生活充實，每一名學(xué)員都懷揣著保家衛(wèi)國的夢想。

杜甫的《月夜憶舍弟》中，“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，描繪了邊塞秋夜的靜謐與戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。而王維的《少年行四首》中的“孰知不向邊庭苦，縱 猶聞俠骨香”，則展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇無畏和忠誠。

在許渾的《塞下曲》中，我們仿佛看到了“夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸”的悲壯場景，而在李益的《塞下曲》里，“伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)”，則表達(dá)了戰(zhàn)士們的決心和忠誠。

走進(jìn)軍校，我感受到了那種獨特的氛圍。2005年9月，當(dāng)我走進(jìn)中國人民 理工大學(xué)的大門，我仿佛體驗了一次豐收后的喜悅。授銜后，肩章的責(zé)任和榮耀讓我倍感驕傲。站在學(xué)校的金色牌子下，我拍下了人生中最得意的一張照片，這份自豪，如同郵寄信函廣告一樣，分寄給我的親朋好友，與他們共享這份榮耀和喜悅。

軍校生活與新兵連生活有許多驚人的相似之處，兩者都是鐵一般紀(jì)律的形象大使。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)軍事技能，更要學(xué)習(xí)如何成為一個有紀(jì)律、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｃ恳幻娦W(xué)員，都懷揣著夢想，為國家的繁榮和人民的安寧而努力奮斗。

這樣的經(jīng)歷，讓我更加深刻地理解了古詩中所描繪的邊塞情懷和戰(zhàn)士們的英勇無畏。無論是古詩中的邊塞戰(zhàn)場，還是現(xiàn)實中的軍校生活，都是對人性、對生命的深刻探索和贊美。我們尚未充分欣賞紅肩牌的魅力，便面臨著一道看似深溝的三個月強化訓(xùn)練的考驗。跨不過去這一關(guān)，我們只能打包回原部隊。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們感到壓力倍增，深知無法通過訓(xùn)練不僅丟人現(xiàn)眼，更關(guān)乎軍校學(xué)員的前途和命運。

突然間意識到，紅肩牌并非想象中那么輕松易扛，稍有疏忽便可能承受不住其重量而倒下。我們的校長是個不同尋常的人，雖然個子不高，但一站到那里便散發(fā)出威嚴(yán)冷峻的氣息，他展現(xiàn)出的軍人形象標(biāo)準(zhǔn)而生動。

在兩年的軍校生活中，我們從未見過他放松姿態(tài)稍息。無論何時何地，只要在我們的視線范圍內(nèi)，他都以立正的姿態(tài)出現(xiàn)。我們給他起了個綽號：“不會稍息的校長”。盡管他的具體名字和容貌我已經(jīng)模糊不清，但這個綽號卻在我的記憶中清晰如初。

那天，我們正在操場進(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，突然一場大雨傾盆而下。教員一聲令下，大家急于收衣服，未能按規(guī)定列隊返回。器械場頓時變得雜亂無章。不幸的是，這一幕正好被校長銳利的目光捕捉到。他緊急集合全體學(xué)員來到大操場，命令我們圍繞八百三十五米的跑道列隊喊番號跑十圈，以此來糾正我們的散漫行為。

雨越下越大，校長站在起點也是終點，任憑風(fēng)吹雨打，他始終堅守在那里。一些學(xué)員于心不忍，推舉代表懇求他回去。面對我們的懇求，校長毫不動搖地回應(yīng)：“歸隊。”經(jīng)過近一個小時的奔跑和淋雨，我們重新聚集在校長面前。他只簡單地說了一句話：“這才像軍人。”

回到宿舍后，炊事員送來了一碗熱騰騰的紅糖姜湯。據(jù)炊事班長說，這是校長特意吩咐的。接下來的幾天里，我們沒有見到校長，聽說他因為感冒發(fā)燒臥床不起。這件事讓我們感到羞愧，同時也讓我們深刻體會到了什么是真正的軍人精神。

在北京的日子里，我們時常有機會與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面，通常是在執(zhí)勤過程中。例如，在申奧成功的那個晚上，我們被派往天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。那是一個舉國歡慶的日子，人們的心情無比激動。我們所在的學(xué)員七隊擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)，即面對人流立正站立，保持一定間隔，起到交通護(hù)欄的作用。

軍校，沒有普通大學(xué)的浪漫與雅致，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)與剛毅。學(xué)員們仿佛被塑造成槍膛中的，時刻準(zhǔn)備發(fā)射。在這里，即使是新兵連也顯得更為嚴(yán)格。

時間的計量精確到分鐘，甚至秒。想要感受大都市的繁華風(fēng)采，就如同搶購緊俏商品般需要耐心等待，每個周日每個班僅有一名學(xué)員能外出兩小時。

時間的緊迫感如同跳動的秒表，每一秒都被嚴(yán)格把控。超過規(guī)定時間，無論何種理由，都將面臨嚴(yán)格的后果。即使到了考試之夜，燈光熄滅后，所有學(xué)員也必須上床休息，任何小動作都將無所遁形。

對于我這個老煙民來說，禁煙的規(guī)定就如同讓我進(jìn)入了白區(qū)，整天都得進(jìn)行地下工作。很多時候，點燃的瞬間就會引導(dǎo)斷，迫使我不得不隱蔽轉(zhuǎn)移。口袋里的 也因此變得傷痕累累。

盡管軍校生活充滿挑戰(zhàn)和艱辛，但這也算是一種特殊的紀(jì)念。身為學(xué)員與軍人的雙重身份，讓我時常感到角色的難以把握。幸運的是，軍校生活中也不乏快樂的瞬間。盡管不能盡情享受，但如同在沙漠中的綠洲，哪怕是一點點渾濁的水也比沒有強。

記得當(dāng)我們畢業(yè)前的強化訓(xùn)練階段，正值國足沖進(jìn)世界杯之際，我們球迷集體向大隊長請愿，希望在電視機前為中國隊加油助威。盡管大隊長堅守紀(jì)律而“不愛國”，但我們球迷的熱情并未因此熄滅。我們冒險潛至電視房門前，發(fā)現(xiàn)門竟虛掩著。進(jìn)屋后，看到黑板上大隊長留下的字：球迷學(xué)員觀看比賽需靜音。

當(dāng)我于2005年9月走進(jìn)中國人民 理工大學(xué)的大門時，肩上的責(zé)任重大。授銜后，紅肩章映照著我年輕的笑臉。站在學(xué)校的金色牌子下，我留下了人生中最得意的一張照片，并分發(fā)給親朋好友，這一舉動仿佛是對新兵連生活的再次體驗。軍校生活與新兵連生活一樣，都是鐵律的象征。

我們尚未來得及欣賞紅肩章的魅力，就面臨著三個月強化訓(xùn)練的挑戰(zhàn)。這三個月如同壕溝般難以逾越，考不上或被淘汰都將面臨極大的壓力。軍校的生活維系著每個學(xué)員的前途和命運。

我們的校長是個特殊的存在，雖個頭不高，但威嚴(yán)冷峻，標(biāo)準(zhǔn)的軍人形象讓我們肅然起敬。在兩年的軍校生活中，我們從未見過他稍息的時候。只要在我們的視線范圍內(nèi)，他總是以立正的姿態(tài)出現(xiàn)。我們給他起了個綽號：“不會稍息的校長”。雖然他的名字和容貌我已經(jīng)模糊不清，但這個綽號我仍然記憶猶新。某天下雨前，我們正在單雙杠訓(xùn)練，教員一聲令下后大家急忙收衣服。由于急切收操時未能按規(guī)定列隊帶回，器械場瞬間變得混亂起來。

軍校的生活雖嚴(yán)格卻充滿挑戰(zhàn)與歷練，每個瞬間都將成為我們?nèi)松须y以忘懷的記憶。校長那銳利的目光，突然聚焦在我身上，讓我瞬間措手不及。緊急集合的哨音劃破寧靜，全體學(xué)員迅速聚集在大操場。校長嚴(yán)令，我們必須圍繞那八百三十五米的跑道，列隊喊番號跑十圈，以此作為我們作風(fēng)散漫的懲戒。

雨水如約而至，校長站在風(fēng)雨中的起點與終點。我們在風(fēng)聲、雨聲、腳步聲、番號聲中奮力疾馳。盡管公務(wù)員以沖刺的速度拿來了雨傘，卻被校長揮手擋開。雨越下越大，濕透了每個人的衣物。夏末秋初的涼意讓人不禁打了個寒顫，而對于這位年長的教官來說，他能否經(jīng)受住這樣的考驗？

有些學(xué)員心生不忍，推選出一名代表懇求校長回避。面對我們懇切的目光，校長卻冷冷地吐出兩個字：歸隊。經(jīng)過將近一個小時的堅持，我們再次聚集在校長面前，他簡短地說了句：“這才像軍人。”

回到宿舍后，炊事員送來了一碗熱騰騰的紅糖姜湯。據(jù)炊事班長說，這是校長的命令。接下來的幾天，我們沒有見到校長，聽聞他因感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們愧疚萬分，同時也深刻體會到了什么是真正的軍人精神。

在北京的日子里，我們時常有機會與國家領(lǐng)導(dǎo)人見面。通常在執(zhí)勤過程中，比如在申奧成功的那個激動人心的夜晚，我們被派往天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。那天的人流如潮水般涌動，我們需要保持靜態(tài)勤務(wù)，間隔十公分面向人流立正。從下午六點進(jìn)點至夜里兩點收隊，中間只輪流休息了一次，時間僅僅二十分鐘。

執(zhí)勤的過程實質(zhì)上就是拔軍姿的考驗。面對著穿梭不息的人群，監(jiān)控攝像頭時刻監(jiān)視著我們，而眼前則是數(shù)不清的干部的手電光在晃動。終于接到了收隊的命令，但我們都已經(jīng)動彈不得了。長時間的立正之后，我們的肌肉關(guān)節(jié)先麻木后僵硬，活動了好久才恢復(fù)正常。

軍校的生活沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，取而代之的是直線加方塊的嚴(yán)謹(jǐn)秩序。學(xué)員們就像被裝進(jìn)槍膛的一樣，時刻處于待命狀態(tài)。作息時間精確到分鐘甚至秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就需要像搶購緊俏商品一樣排隊等待。每個周日每個班只能有一名學(xué)員外出，時間不超過兩小時。

對于我們這些外出的人來說，看表的節(jié)奏幾乎趕上了呼吸的韻律。大門哨和學(xué)員隊值班員會卡著秒表，一旦超時就會受到懲罰。在如此嚴(yán)格的管理下，即便是晚上想開夜車門也沒有可能，燈一熄就必須上床睡覺，任何小動作都會被嚴(yán)格禁止。

這也算是一份珍貴的回憶。身為一名學(xué)生，又身為一名軍人，這種雙重角色并非易事。校園生活中仍有許多歡樂的時刻，盡管無法盡情享受，但就像在沙漠中的綠洲，哪怕是一點點滋潤，也總比沒有強。在我們畢業(yè)前的強化訓(xùn)練階段，正值國足沖進(jìn)世界杯的盛事，我們身為球迷，集體向大隊長請求在電視機前為中國隊加油助威，這可謂是我們愛國主義精神的體現(xiàn)。

無奈的是，大隊長堅守紀(jì)律，對我們的呼聲“充耳不聞”。于是，我和幾位鐵桿球迷冒著前所未有的風(fēng)險，悄悄來到電視房門前。正當(dāng)我們準(zhǔn)備用卡片撬開門鎖時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)門只是虛掩著。進(jìn)屋后，我們注意到黑板上有字，仔細(xì)一瞧，原來是大隊長留下的指示：學(xué)員球迷觀看比賽時，電視必須靜音，不得有任何聲響。

回溯歷史，蔣老爺子在黃埔軍校的一句名言令人印象深刻。在1924年5月25日的黃埔軍校正式成立開學(xué)典禮上，蔣介石的發(fā)言至今仍令人振聾發(fā)聵：“學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，就要嚴(yán)守軍紀(jì)。”槍是軍人的第二生命，必須隨時隨地、謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人手持槍桿，即為革命的先鋒，為理想奮斗，為國家獻(xiàn)身，是他的天職。

關(guān)于孩子叛逆厭學(xué)的問題，在廣州等地也備受關(guān)注。為了應(yīng)對這一問題，家長們可以采取多種措施。幫助孩子找到他們的興趣和愛好，鼓勵他們追求自己喜歡的事物，從而增加對學(xué)習(xí)的動力和興趣。與孩子的老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。以實際案例正確引導(dǎo)孩子，讓他們認(rèn)識到不好好讀書對未來可能帶來的影響。幫助孩子樹立階段性目標(biāo)，鼓勵他們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，增強學(xué)習(xí)的信心。值得注意的是，每個孩子的情況都是獨特的，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定相應(yīng)的解決方案。如果情況嚴(yán)重，建議尋求專業(yè)的心理咨詢或治療機構(gòu)的幫助。

唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)多樣。在農(nóng)業(yè)方面，水利事業(yè)發(fā)達(dá)，耕作技術(shù)和栽培方法也取得了進(jìn)步。新植物品種的出現(xiàn)也反映了唐朝農(nóng)業(yè)的繁榮，如新的蔬菜品種和茶葉的廣泛種植。生產(chǎn)工具的改進(jìn)也是唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的重要體現(xiàn)，如曲轅犁和筒車的發(fā)明使用。這些都在一定程度上推動了唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮體現(xiàn)在多個領(lǐng)域，特別是在手工業(yè)和商業(yè)方面。絲織業(yè)和陶瓷業(yè)尤為發(fā)達(dá)，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩等陶瓷制品享譽世界。商業(yè)方面，長安、洛陽、廣州和揚州等大都市商業(yè)繁榮，長安更是各民族交往的中心和國際性大都市。唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于南北經(jīng)濟(jì)的融合，江南經(jīng)濟(jì)的持續(xù)提升，使得唐朝經(jīng)濟(jì)十分強盛。即使在安史之亂后，唐朝依然能依賴江南的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

封閉式學(xué)校是一種特殊的教育機構(gòu)，為需要特殊管理和關(guān)注的學(xué)生提供教育服務(wù)。在唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的背景下，各類教育機構(gòu)也得以發(fā)展。以下是部分地方的少年封閉式學(xué)校名單：福建西山學(xué)校、湖南岳陽全封閉學(xué)校等。這只是一部分學(xué)校的例子，更多信息建議咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T。這些封閉式學(xué)校采用嚴(yán)格的管理制度，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了有力的支持。

以上內(nèi)容僅供參考，如需深入了解唐朝經(jīng)濟(jì)和封閉式學(xué)校的更多信息，可查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)和教育資料，以獲取更全面、準(zhǔn)確的知識。