正規(guī)佛山市叛逆青少年管教學校

少林文武少年叛逆引導(dǎo)學校，采取軍事化、全封閉管理，教學資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質(zhì)...

一些家長面對青春期的孩子，卻采取了許多錯誤的措施。由于自我意識和*意識的覺醒，孩子會開始質(zhì)疑家長的言行、決定，出現(xiàn)頂嘴、不聽話、我行我素的行為方式。一些家長沒有意識到這是成長的表現(xiàn)，只是覺得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，于是采取指責、辱罵甚至體罰等手段對孩子進行打壓。一些孩子雖然在父母的打壓下表面變得聽話了，但是內(nèi)心開始抗拒與父母的交流，與父母產(chǎn)生隔閡，父母無法再參與到孩子的成長與心理建設(shè)中去。還有一些孩子則會更加激進，采用極端式的、自我傷害式的方法來對父母權(quán)威進行挑戰(zhàn)，比如曠課、早戀、甚至違法犯罪。

 把孩子送進叛逆青少年學校轉(zhuǎn)化有用嗎？我碰到的每一個叛逆青少年學校的家長幾乎都會問這個問題。

“當我花費巨大的代價，不僅僅是學費，而且還要抵抗來自于家庭和同事的壓力把孩子送過來的時候，萬一沒有效果我該怎么辦？這真的讓人無法承受”，一個單親媽媽在咨詢電話里這么跟我說。實際上，相對于孩子在家在社會的巨大破壞力來說家長們對學費的擔憂倒是次要的，家長zui擔心的是：把叛逆的小家伙送進來后會不會沒效果？會不會變本加厲？

    在討論這個問題以前，我先給大家一些信息，幫助家長理解青少年叛逆問題的客觀性和普遍性。就全球而言，青少年教育乃至于青少年犯罪都是一個嚴重的社會問題，不僅僅是發(fā)展中*，包括美國、日本、韓國、英國......等發(fā)達*的家長也面臨著同樣的挑戰(zhàn)：熊孩子太難伺候了！

    BBC早先拍了一個紀錄片，叫做《熊孩子夏令營》，講的是美國一家專門針對叛逆少年的封閉時候?qū)W校，熊孩子么被家長送進去接受教育專家的指導(dǎo)和培訓。雖然中美兩國相隔萬里，文化差異巨大，但是在教育熊孩子的問題上卻是相似的——把叛逆孩子送進封閉教育學校。

    天下的父母都是一樣的，誰不疼愛自己的孩子，誰不希望他們安靜的待在學校里讀書呢？有個別家長認為“船到橋頭自然直”，也有家長認為“寧可他在外面變爛仔，要不要讓他去受苦”，這種消極的應(yīng)對態(tài)度是教育孩子的大敵，因為作為家長如果都不想管、不想擔當了，那孩子又不懂事，他們在外面隨波逐流，只能一步步為社會和家庭不容，甚至違法犯罪。這在單親家庭或即將破裂的家庭當中表現(xiàn)zui為明顯，因為家長的態(tài)度難以達成一致，家長之間的矛盾導(dǎo)致他們誰也不支持誰。

說說嚴峻的問題。當孩子在學校失控、在家庭失控，當他們只是聽命于在社會上的不良少年和團伙的時候，一切常規(guī)教育都來的太晚了，因為孩子們幾乎什么都聽不進了，他們就像是小野獸一樣活在眼前虛妄的世界里，諸如：讀書是沒有用的，有錢有勢別人才害怕，我們是真壞人其他人全都是偽君子，無拘無束及時行樂才是生活.......等消極思想大行其道，男生不再有擔當而是醉心于*，女生不再有羞恥心而專注于虛榮和外表......

在這種情況下，如果不改換環(huán)境，不進行系統(tǒng)干預(yù)，對于孩子的教育幾乎是很困難的，我們的家長也是普通人，我們不可能什么事都做得到，這時候有賴于專業(yè)機構(gòu)的協(xié)助，幫助家庭彌補教育不足。