戒網(wǎng)癮學(xué)校的生存實錄：被封閉的故事終章戒網(wǎng)癮學(xué)校4完結(jié)

青春期少女的困惑：戒網(wǎng)癮學(xué)校中的性暴力與心理陰影

一、困惑的青春

在四川某縣的一所文武學(xué)校里，胡海梁曾經(jīng)因為被羞辱，父母親手把一面“良師益友”的錦旗送到學(xué)校。胡海梁卻崩潰了，他把父母打了一頓，離家出走了。這所學(xué)校的背后隱藏著許多不為人知的秘密。周林馨，一個年僅十七歲的女孩，在這里度過了她人生中最為困惑的一段時光。

二、文武學(xué)校的真實面貌

周林馨進(jìn)入文武學(xué)校的那天，門口的兩面圍墻上分別印著“央視專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”。雖然那時楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所知，但文武學(xué)校已經(jīng)悄然興起。在這里，學(xué)生接受軍事化的封閉管理，從八歲到二十二歲的年齡跨度，使得學(xué)校成為了父母忙于工作或者對子女束手無策的避風(fēng)港。

三、性與暴力的交織

周林馨進(jìn)入學(xué)校后，經(jīng)歷了下馬威的教訓(xùn)。她發(fā)現(xiàn)學(xué)校不僅有嚴(yán)格的紀(jì)律，也存在性暴力的隱患。在文武學(xué)校里，存在一種隱晦的氛圍，其中夾雜著性的暗示和暴力的威脅。那些年紀(jì)較大、桀驁不馴的學(xué)生往往會成為被欺負(fù)的對象。周林馨也親眼目睹了一些令人心痛的場景。她并非毫無抵抗之力。她也會站出來維護(hù)弱者，對抗那些欺負(fù)人的男生。但這也讓她陷入了一個惡性循環(huán)。每當(dāng)她站出來維護(hù)正義時，總會遭到更大的打擊和報復(fù)。這讓周林馨開始懷疑自己，也讓她對未來充滿了迷茫和恐懼。最終她被卷入了無盡的紛爭中導(dǎo)致退學(xué)。在父母的決定下她又被送入了一個看似可以管束她的地方——戒網(wǎng)癮學(xué)校。在這里她經(jīng)歷了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。四、戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實體驗與反思在面對網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益嚴(yán)重的當(dāng)下社會背景下四川綿陽市的這所文武學(xué)校應(yīng)運而生。它不僅傳授文化知識同時也開設(shè)武術(shù)課程以幫助學(xué)生戒掉網(wǎng)癮走出困境周林馨在這里遇到了各種各樣的同學(xué)和教師們的嚴(yán)格管理讓她倍感壓力但也在逐漸適應(yīng)這個特殊環(huán)境的同時她也開始反思自己的行為和思想并逐漸成長起來五、走出陰影重塑自我經(jīng)歷了在戒網(wǎng)癮學(xué)校的艱苦歲月后周林馨逐漸走出了那段陰影她開始重新審視自己的人生和價值觀在這個過程中她學(xué)會了如何與人相處如何理解他人以及如何表達(dá)自己的情感在這個過程中她也結(jié)交了一些志同道合的朋友一起探索人生的意義和價值最終成功走出了困境重塑了自我如今戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子們在面臨挑戰(zhàn)和困難時仍然需要社會各界的關(guān)注和支持幫助他們走出心理陰影重拾信心面對未來他們也需要更多的理解和包容讓他們重新找回自我展現(xiàn)自己的價值總的來說青春期是一段充滿困惑和挑戰(zhàn)的時期在這個特殊階段孩子們需要更多的關(guān)注和支持來幫助他們健康成長面對問題我們需要以理解和包容的心態(tài)去幫助他們走出困境讓他們重新找回自我展現(xiàn)自己的價值讓青春期的孩子們在陽光下茁壯成長！這段經(jīng)歷對周林馨來說是一段難以忘懷的經(jīng)歷同時也是她成長的重要階段希望她能夠走出這段經(jīng)歷找到屬于自己的路并勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)！揭開戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實面紗：青春期的掙扎與成長故事一、困惑的青春之始隨著科技的不斷進(jìn)步互聯(lián)網(wǎng)的普及越來越成為日常生活中不可或缺的一部分然而在孩子們看來它卻如同一座虛幻世界的深淵在這無盡的深淵中不少孩子被網(wǎng)絡(luò)游戲所困沉溺其中無法自拔網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界使他們的靈魂被吞噬然而家長們卻往往束手無策在尋找解決辦法的過程中他們或許曾經(jīng)試圖尋求過各種途徑最終選擇將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校然而這些學(xué)校背后究竟隱藏著怎樣的秘密呢？二、文武學(xué)校的真實體驗周林馨是一個十七歲的女孩在一次機(jī)緣巧合下她被父母送入了一所文武學(xué)校初來乍到她對這所學(xué)校充滿了期待然而現(xiàn)實卻給了她一記重?fù)粼谶@所學(xué)校里她經(jīng)歷了前所未有的困境和挫折這所學(xué)校位于四川省綿陽市以其獨特的戒除網(wǎng)癮的旗號而名聲大噪然而在這背后隱藏著的是嚴(yán)格的軍事化管理以及復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)三、性與暴力的交織在文武學(xué)校里周林馨經(jīng)歷了性與暴力的交織她目睹了一些令人痛心的場景同時也遭受了打擊和報復(fù)然而她并沒有選擇屈服而是勇敢地站出來維護(hù)弱者這也讓她逐漸成長并學(xué)會了如何面對困境四、戒網(wǎng)癮學(xué)校的挑戰(zhàn)與成長在戒網(wǎng)癮學(xué)校里周林馨經(jīng)歷了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗她與各種同學(xué)相處逐漸適應(yīng)了這個特殊環(huán)境的同時也開始反思自己的行為和思想這個過程是痛苦的但也是值得的因為在經(jīng)歷中成長了、進(jìn)步了五、走出陰影重塑自我經(jīng)歷了這段艱難的經(jīng)歷后周林馨逐漸走出了陰影她開始重新審視自己的人生和價值觀在這個過程中她學(xué)會了如何與人相處如何理解他人以及如何表達(dá)自己的情感她也結(jié)交了一些志同道合的朋友一起探索人生的意義和價值最終成功走出了困境重塑了自我對于戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子們來說他們需要社會各界的關(guān)注和支持來幫助他們走出心理陰影重拾信心面對未來他們需要更多的理解和包容讓他們重新找回自我展現(xiàn)自己的價值總的來說青春期是一段充滿困惑和挑戰(zhàn)的時期在這個特殊階段孩子們需要更多的關(guān)注和支持來幫助他們健康成長面對問題我們需要以理解和包容的心態(tài)去引導(dǎo)他們走出困境讓他們找回自我展現(xiàn)出自己的價值讓我們一起為青春期的孩子們加油助力讓他們在陽光下茁壯成長！戒網(wǎng)癮學(xué)校中的掙扎與成長：青春期少女的心理歷程在文武學(xué)校的生活經(jīng)歷

家長將生活費直接支付給武術(shù)教練，時常收到建議少給生活費的提議，這背后往往隱藏著孩子表現(xiàn)不佳或管理不善的問題。金錢上的壓制并非長久之計，不少學(xué)生因此產(chǎn)生心理壓力，甚至采取不正當(dāng)手段獲取金錢。這種現(xiàn)象令人深思，文武并重的教學(xué)背后仍有待改進(jìn)之處。

文武學(xué)校提倡文化與武學(xué)并重，然而現(xiàn)實中文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每天武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在主席臺前集合，接受總教官的點評和批評。這種管理方式有其存在的合理性，但也需要平衡和適度。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。這些懲罰方式雖有其必要性，但也需要合理控制，避免造成過度傷害。有些懲罰甚至可能導(dǎo)致學(xué)生心理產(chǎn)生創(chuàng)傷和恐懼感。特別是周林馨這樣的學(xué)生，初次面對這種場景會感到心驚膽戰(zhàn)。

學(xué)校里的伙食不佳，白天吃不飽，晚上也休息不好。凌晨時分，教練們會進(jìn)行突擊檢查，尋找違禁物品。這種高強(qiáng)度的管理方式和處罰力度確實能夠起到一定的震懾作用，但同時也可能引發(fā)學(xué)生的恐懼和不安。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們時常被各種動靜所驚醒。

更令人難以接受的是精神上的羞辱。學(xué)生們可能因為出于對性的朦朧渴望而冒險違紀(jì)。在教練的眼里，這些孩子的沖動卻被當(dāng)作笑料消遣。這種處理方式不僅不能幫助學(xué)生正確處理問題，反而會加劇他們的心理壓力和困惑。一次情侶被舉報的更是將這種精神羞辱推向了高潮。教練的嘲笑和羞辱被放大，清晰地傳到每個人的耳朵里，給學(xué)生們帶來了極大的心理傷害。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們之間存在著明顯的尊卑等級。周林馨作為一個缺乏安全感的新生，試圖尋找一個靠山。即便是找到了所謂的“大哥”，依然面臨著種種挑戰(zhàn)。她的戀愛關(guān)系充滿了不平衡和沖突，而她的小弟也面臨著校園內(nèi)的權(quán)力斗爭和沖突。一次簡單的爭執(zhí)導(dǎo)致水瓶爆裂，周林馨被推倒在地，引發(fā)了更多的矛盾和紛爭。在這個環(huán)境中，出手打架成為了一種解決問題的方式，但也帶來了更大的風(fēng)險和不確定性。周林馨選擇采取一些非傳統(tǒng)的方式來應(yīng)對困境，但她所經(jīng)歷的一切令人心痛和擔(dān)憂。這不僅是對她個人的挑戰(zhàn)，也是對整個教育系統(tǒng)和管理方式的反思和警醒。我們需要更加關(guān)注青少年的心理健康和需求，創(chuàng)造一個更加和諧、健康的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在2025年的某個時刻，胡海梁因某些原因受到了懲罰，被吊在只有五根手指能觸地的高度，并挨了三十棍。他的女友，因穿著裙子，也承受了二十下杖刑。這一切的緣由，總教練并未放過任何一個嘲笑他們的機(jī)會。

當(dāng)胡海梁因疼痛叫喊時，總教練的嘲諷聲越發(fā)凌厲：“這點痛都忍不了，還好意思談戀愛。”這句話如同一把鋒利的刀，深深刺入他們的心靈。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上的一切都被掀到地上，上面倒?jié)M了廁所垃圾，幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。下午練功時，她得知自己即將面臨挨打。整個下午，她都在恐懼中度過，思考自己將以何種“罪名”被叫到主席臺上。

在那個時期，北京奧運會的舉辦成為全校的焦點。總教練在例會上強(qiáng)調(diào)，奧運會期間不允許有任何違反紀(jì)律的情況發(fā)生。胡海梁派出的傳話者表示，打架的事暫定在奧運會結(jié)束之后。周林馨暫時松了一口氣，但奧運會只持續(xù)20天的消息讓她感到震驚和困惑，“只開這么短還弄這么大陣仗干嘛？”在她心中，奧運會遠(yuǎn)沒有她正在經(jīng)歷的事重要。

2008年8月8日晚上8點，全校人按照武術(shù)班的排列順序聚集在一起觀看奧運會。總教練搬來大電視，雖然有些同學(xué)反映電視屏幕小，但總教練強(qiáng)調(diào)，看奧運會的目的在于訓(xùn)練大家的掌聲，而非看電視本身。在他看來，學(xué)會服從和被規(guī)訓(xùn)才是最重要的。

周林馨在觀看奧運會期間，趁機(jī)爭取外援。她偷偷跑到跟男友約定的地方見面，商量對策。他們決定讓周林馨利用晨跑的時機(jī)向校外的人求助。那幾天，周林馨的成果頗豐，已有不少人愿意幫忙。

在約定的地點等待的胡海梁看到周林馨帶著二十多人走來時感到驚慌。他氣急敗壞地讓周林馨喊大家離開，因為人數(shù)太多容易被發(fā)現(xiàn)。胡海梁那邊只有六個人。周林馨問他打算怎么打時，胡海梁只要求她叫出她的男朋友。然而隨著圍觀的人越來越多，胡海梁罵了一連串臟話后帶著人逃離了現(xiàn)場。周林馨也趕緊讓大家散去。

當(dāng)她感到棍棒的重?fù)袈湓谘繒r，仿佛整個世界都在瞬間崩潰。身心的痛苦讓她感覺像是被撕裂開來。回到宿舍后，她被幾人攙扶著躺下，接下來的幾天，她陷入了一片沉默與黑暗之中。內(nèi)心的痛苦和自尊心的崩潰讓她無法再信任文武學(xué)校的每一個人。

幾天后，她給父母打電話，聲音中充滿了哭腔，她想要回家。回到家中也并未得到安慰，母親責(zé)備她學(xué)費昂貴卻不珍惜，準(zhǔn)備將她送回文武學(xué)校直到二十歲。

母親開始限制她的行動，時間被嚴(yán)格限制在半個小時以內(nèi)。而她聽到母親給她的朋友們打電話，告訴他們自己正在逐漸變好。那一刻，她連父母都不再信任，甚至上網(wǎng)搜索割腕的方法，想要結(jié)束這一切的痛苦。她在深夜躲在衛(wèi)生間里，用刀片對準(zhǔn)了自己的手腕。血順著胳膊肘滴在地上，她在生教邊緣掙扎，最終父母及時趕到救下了她。

周林馨并沒有真的想教，只是想通過這種方式嚇唬母親。這場風(fēng)波過后，父母開始讓步，為她收拾衣物并送她離開學(xué)校。出校后的一段時間里，她無法發(fā)泄自己的情緒，后來她找到了自己的方式——在父母的電腦主機(jī)上澆了一盆水。這一切都是因為她在網(wǎng)上看到了關(guān)于這所學(xué)校的。雖然有一些家長愿意用暴力換來孩子的表面順從，但她意識到這不是真正的解決之道。雖然經(jīng)歷了背叛和痛苦，但她仍然努力前行。后來她跟隨父親跑業(yè)務(wù)，最終獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。盡管經(jīng)歷了許多困難，但她仍然保持著鐵面無私的品格和高效率的工作態(tài)度。雖然她現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友，但她仍然珍惜這些關(guān)系并努力維護(hù)它們。她告訴父母自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷后雖然得到了他們的理解和道歉但她無法徹底釋懷。她決定遠(yuǎn)離父母的過度干涉并開始自己的新生活旅程盡管每年只與父母聯(lián)系一兩次但她努力克服內(nèi)心的恐懼和不安逐漸走向了更加積極的人生道路。當(dāng)周林馨成為母親后她開始更加關(guān)注教育問題并與其他家長分享自己的經(jīng)歷提醒他們不要過分依賴暴力矯正學(xué)校的教育方式而應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和成長過程。隨著時間的推移她在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上發(fā)出了關(guān)于文武學(xué)校的舉報信然而沒有得到任何回應(yīng)。當(dāng)她看到文武學(xué)校的廣告時心中充滿了無奈和憤怒但隨著時間的流逝她逐漸走出了過去的陰影開始了新的人生旅程她的內(nèi)心變得更加堅定和平靜也學(xué)會了如何在生活中找到真正的幸福和滿足感。。每當(dāng)她在夜晚回想起那段痛苦的經(jīng)歷時她知道只有克服恐懼才能真正擁抱生活的美好未來因此她開始以更積極的心態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)勇敢地迎接未來的到來迎接倫敦奧運會的開幕以及其他生活中的重要時刻。她連續(xù)換了好幾個頻道，但聽到的都是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

口述人周林馨，由作者姚鉛墟記錄分享。

話題：從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來的孩子們過得如何？

理解家長們的焦慮與迷茫，他們真心希望孩子們能回歸正常的生活。關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校，其效果并非如人們所愿。像“教授”楊永信的戒網(wǎng)癮中心，許多家長可能有所耳聞。那里的孩子們，只要不聽話，便會被施以。如果你只是希望孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，那么其實在家里就可以實現(xiàn)，關(guān)鍵在于給孩子制造一種對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生恐懼的應(yīng)激反應(yīng)。但這種方式并未經(jīng)過科學(xué)實驗驗證，而且可能對孩子的心靈造成傷害。許多家長在尋求快速解決問題的方法，但他們忽略了修復(fù)孩子心靈所需的時間與耐心。過去你操控了孩子多少年，現(xiàn)在想要迅速修復(fù)關(guān)系并不容易。我建議您帶著孩子去看心理醫(yī)生，幫助家長自身理解孩子、修復(fù)關(guān)系。不要誤會，治療的主角是家長而不是孩子。

那么，關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校有哪些呢？

1. 安徽青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校，師生比例1:30，致力于育人為本，增強(qiáng)孩子的道德素質(zhì)，發(fā)掘內(nèi)在潛能，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。

2. 廣東惠州戒網(wǎng)癮學(xué)校，主要招收10-18歲有叛逆、網(wǎng)癮、心理問題的學(xué)生。

3. 山東淄博德志教育學(xué)校，真正的全國精細(xì)化管理，心理老師全部名校畢業(yè)，教師團(tuán)隊年輕有活力。

4. 福建莆田戒網(wǎng)癮學(xué)校，專門針對8-18歲有沉迷網(wǎng)癮、叛逆等不良行為的青少年進(jìn)行心理、行為、思想教育。

5. 河南全封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為及文化教育的機(jī)構(gòu)，面向全國招收10-18周歲的問題青少年。

探訪云南大理的青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

云南大理青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校，以其獨特的教學(xué)方式和高標(biāo)準(zhǔn)的師生比例吸引了廣泛關(guān)注。這所學(xué)校擁有云南地區(qū)唯一的貴族學(xué)校身份，學(xué)費雖然昂貴，卻吸引了眾多家長的目光。學(xué)校主要面向年齡在12至18歲的問題青少年，為他們提供戒除網(wǎng)癮的專業(yè)輔導(dǎo)和幫助。在這里，師生比例設(shè)定為嚴(yán)格的1：38，確保每一位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

河北戒網(wǎng)癮學(xué)校：成功解決青春期教育難題的搖籃

河北戒網(wǎng)癮學(xué)校雖然創(chuàng)校時間不長，但其憑借獨特的教育理念和方法，已經(jīng)成功幫助超過500個家庭解決了青春期孩子的教育問題困惑。這所學(xué)校專門針對青少年行為教育，全校僅有88名學(xué)生，確保每一位學(xué)生都能得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。自2018年創(chuàng)辦以來，學(xué)校以其卓越的教育成果贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

武漢青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校：護(hù)航青春成長的航道

位于湖北武漢的青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校占地面積廣闊，達(dá)到60畝。學(xué)校師生比例設(shè)定為1：40，擁有一支專業(yè)的教育團(tuán)隊。學(xué)校以心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想矯正和文化補(bǔ)習(xí)為主要內(nèi)容，幫助青春期孩子在成長的道路上克服各種困難。學(xué)校還為父母提供關(guān)于青春期孩子教育問題的咨詢和指導(dǎo)。

湖南岳陽善一學(xué)校：專業(yè)解決青少年問題的小班制管理學(xué)校

湖南岳陽善一學(xué)校采用小班制管理，師生比例高達(dá)1：15，確保每一位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。學(xué)校專業(yè)從事問題青少年的心理教育、行為教育以及文化教育，為家長解決孩子在青春期遇到的各種問題提供了有效的解決方案。在這里，孩子們可以在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，逐步糾正不良習(xí)慣，重拾信心。

湖南戒網(wǎng)癮學(xué)校：科學(xué)引導(dǎo)潛能激發(fā)的育人殿堂

湖南戒網(wǎng)癮學(xué)校擁有356名學(xué)生和師生比例1：20的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)校采取文化課與其他科目訓(xùn)練相結(jié)合的方式，通過科學(xué)的心理疏導(dǎo)、規(guī)范的教育訓(xùn)練、嚴(yán)格的行為管束以及靈活的潛能激發(fā)來改變孩子的不良習(xí)慣。在這里，孩子們可以在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，逐步擺脫網(wǎng)癮困擾，重拾積極向上的生活態(tài)度。