陶宏開教授戒網癮學校現狀：探索矯治網絡的路徑與成果

陶宏開教授人物簡介及其對于青少年網癮的見解

陶宏開，一位出生于武漢的杰出人物，他的生平經歷豐富多彩。在1984年，他考入了華中師范大學英語系，畢業(yè)后致力于教育事業(yè)，并在鄉(xiāng)村擔任了十年的教師。1977年高考制度恢復后，他回到母校深造，師從著名歷史專家章開沅教授，為他的學術研究奠定了堅實的基礎。在美國密西根大學深造期間，他深入比較研究了中美文化、教育等課題，并接受了美國國籍。他對中國的教育事業(yè)始終懷有深情，因此在退休后選擇回到母校華中師范大學，以特聘教授的身份繼續(xù)致力于教育事業(yè)。

作為素質教育的積極推動者，陶宏開教授的教育理念強調全面教育的重要性，特別重視學生的自我教育和自學能力的培養(yǎng)。他的教育理念以“三做”為核心，即做人、做學問和做事業(yè)，其中人格的培養(yǎng)被放在首要位置。他的實踐行動影響了眾多青少年和家長，對我國的教育改革產生了深遠影響。

針對青少年網癮問題，陶宏開教授持有獨特的觀點。他不認同將網癮視為一種病癥，而是認為網絡成為青少年的精神避難所。在面對現實困難時，部分青少年選擇沉迷網絡以逃避現實和尋找成就感。關于輔導、軍事魔鬼訓練等懲戒式教育戒除網癮的方法，他認為雖然短期內看似有效，但并非長久之計。這些機構通常通過嚴厲的教育和訓練來約束孩子的行為，雖然家長可能會因為孩子之前的放縱而認可這種方式，但從長遠來看，這種過于嚴厲的方法可能會對孩子造成心理傷害。

陶宏開教授強調，真正的教育應該是全面的心理輔導和關愛式的引導。他提倡通過深入了解孩子的內心世界，幫助他們解決現實中的困難，增強他們的自我解決問題的能力。家長和學校在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，應該給予孩子足夠的關愛和支持，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。

陶宏開教授是一位深受人們尊敬的教育家和學者。他的教育理念和對青少年網癮問題的看法為我們提供了寶貴的啟示和思考。我們應該從全面的角度去看待和處理青少年網癮問題，而不是簡單地采取懲罰措施。通過理解、關愛和引導，我們才能幫助青少年健康成長。針對孩子上網成癮的問題，除了軍事訓練和軍事化管理等方法外，家庭教育同樣扮演著至關重要的角色。軍事訓練和吃苦訓練確實能給孩子帶來規(guī)則意識，促使他們規(guī)范行為和精神面貌的改變，這些改變有助于青少年的成長和減少上網行為。針對紐特思特家庭教育支持機構的觀點，懲戒式教育并不能成為戒除網癮的主要模式。這種教育方式只是停留在孩子上網的行為上，沒有真正幫助孩子和家長戒掉網癮。

懲戒式、輔導式的訓練方式極易對孩子身體健康甚至生命造成危害。類似南寧的悲劇已經不止一次發(fā)生，輔導造成的傷害更是難以計數。

除了肉眼可見的外傷，心理傷害才是最大的。很多上網成癮的孩子在成長過程中已經承受了不少心理創(chuàng)傷，如家庭教育的缺失或成長過程中的挫敗經歷。在戒除網癮的過程中，他們可能會再次遭受內心的摧殘甚至人格的侮辱，這些心理創(chuàng)傷將嚴重影響孩子的成長。我們機構曾接觸過從某些訓練營出來的孩子，他們對引導的經歷記憶猶新，讓人心痛。

懲罰式教育下的孩子容易形成暴力傾向。由于懲罰式教育往往是教官對孩子進行輔導，孩子們會認為挨打是因為自己地位低或打不過對方，因此他們認為要強大才能避免挨打。這種觀念使得孩子們在處理問題時傾向于使用暴力和懲罰，形成暴力傾向。

那么，中學生如何自戒網癮呢？我們必須認識到上網的普遍性和問題性。大約40%的同學曾經上過網，其中5%的學生已經患上了互聯(lián)網成癮綜合癥（IAD）。IAD不僅會耽誤學業(yè)，還會影響身心健康，甚至可能走上違法犯罪的道路。我們需要想法設法控制學生在校上網。

華中師大陶宏開教授在銀川市開展的“挽救上網成癮者”行動中提出的“三心四步”法為我們提供了一個新的思路。利用愛心、耐心和誠心解開孩子心中的“結”，讓孩子接受一些簡單的道理。與孩子交談時，態(tài)度要真誠，選擇他們感興趣的話題逐漸過渡到中心問題。家長和教育工作者的支持和引導也是非常重要的。他們需要與孩子建立信任關系，耐心傾聽孩子的想法和感受，幫助他們認識到問題的嚴重性并找到解決辦法。

每個孩子的具體情況都需要具體分析。我們需要結合家庭、學校和社會三方面的力量來共同解決這個問題。我們需要給予孩子更多的關愛和支持讓他們明白如何正確對待網絡世界和現實生活的平衡這樣才能真正幫助他們戒除網癮走向健康成長的道路。第三步，我們將孩子對父母的深厚認同感引導至對學習的價值認同上，以此激發(fā)他們對知識的渴望，鼓勵他們閱讀富有深意的書籍。隨著時間的推移，孩子們將逐漸意識到網絡成癮所帶來的負面影響，并自發(fā)地擺脫這一不良習慣。這一過程不僅需要孩子們自身的決心，更需要家長的參與和配合。

許多家長需轉變教育觀念，贏得孩子的信任與尊敬。過度的干預反而會引發(fā)孩子的反感，我們應該更多地理解并關愛孩子，構建穩(wěn)固的親子關系。為了更有效地幫助這些孩子，社會的共同努力至關重要。個人的力量或許有限，但匯聚起來就能形成無法抵擋的洪流。我們誠邀更多的人加入到幫助青少年戒除網癮的教育行列中來。讓我們攜手并肩，共同為孩子們的未來努力，相信在大家的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂地成長。在這個過程中，讓我們始終堅信：教育是一場持久而美好的旅程，需要我們持之以恒的付出和關懷。讓我們用自己的行動，為孩子們的未來撐起一片晴空。