網(wǎng)戒學(xué)校對(duì)青少年的影響與探索：重塑人生還是挑戰(zhàn)社會(huì)倫理？

揭開(kāi)戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕與17歲女孩周林馨的親身經(jīng)歷

目錄：

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕？

眾所周知，戒網(wǎng)癮學(xué)校采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來(lái)管教問(wèn)題學(xué)生。它們類(lèi)似于監(jiān)獄管理，每個(gè)城市的郊區(qū)都可能隱藏著這樣的學(xué)校。進(jìn)去后，學(xué)生需要接受艱苦的磨練，甚至承受皮肉的痛苦。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆有袨槭Э兀髦⒆涌赡軙?huì)挨打，仍會(huì)狠心將其送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，期待奇跡發(fā)生。

這些學(xué)校使用一系列嚴(yán)厲的方法來(lái)教育學(xué)生，如強(qiáng)制早起跑步、軍訓(xùn)、俯臥撐等。他們還會(huì)強(qiáng)制學(xué)生背誦中國(guó)傳統(tǒng)典籍，如《弟子規(guī)》等。對(duì)于不認(rèn)真背誦或行為不端的學(xué)生，學(xué)校會(huì)進(jìn)行懲罰。有些學(xué)校還會(huì)教授文化課，包括數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文等基礎(chǔ)課程。但教育的方式卻近似中國(guó)古代私塾的體罰，如用戒尺打手心、屁股等。雖然這種體罰只會(huì)造成皮肉疼痛，不會(huì)流血，但懲罰的力度足以讓學(xué)生深刻記憶。

二、周林馨在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷：性與暴力的交織

胡海梁的經(jīng)歷讓人們看到了學(xué)校背后不為人知的一面。胡海梁因在學(xué)校受到羞辱而選擇離家出走。與此另一個(gè)故事發(fā)生在四川某縣的一所文武學(xué)校。周林馨是一個(gè)性格叛逆的女孩，被父母送到這所學(xué)校學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的門(mén)口標(biāo)榜著各種榮譽(yù)和資質(zhì)，但內(nèi)部的教育方式卻充滿(mǎn)了暴力。周林馨親眼目睹了教練對(duì)男生的暴力行為，以及學(xué)校軍事化的封閉管理下隱藏的種種問(wèn)題。周林馨的父親對(duì)她的教育方式是放任自流，只希望她在學(xué)校里安全成長(zhǎng)。周林馨在學(xué)校里的行為并不檢點(diǎn)，抽煙喝酒、談戀愛(ài)、打架斗毆樣樣都有涉及。最終被學(xué)校勒令退學(xué)后，她的父母決定將叛逆的她送到任何可以管束她的地方。戒網(wǎng)癮學(xué)校成為了他們的選擇之一。在這里，她經(jīng)歷了身心的雙重折磨和成長(zhǎng)。在這個(gè)充滿(mǎn)暴力的環(huán)境中，她不得不重新審視自己的行為和態(tài)度面對(duì)新的生活方式和社會(huì)壓力帶來(lái)的挑戰(zhàn)在這個(gè)過(guò)程中她也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的真實(shí)需求和價(jià)值觀并開(kāi)始嘗試獨(dú)立成長(zhǎng)和思考未來(lái)的人生道路因此這也讓她對(duì)家庭、社會(huì)和教育有了更加深刻的理解和思考作為一個(gè)青春期的叛逆女孩她在面對(duì)新的生活環(huán)境和人際關(guān)系時(shí)經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難但她也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的內(nèi)心并勇敢地追求自己的夢(mèng)想和幸福在戒網(wǎng)癮學(xué)校里她經(jīng)歷了許多痛苦和挫折但也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的問(wèn)題并努力尋求改變和成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟同時(shí)也讓她更加珍惜生活的美好和珍貴總的來(lái)說(shuō)周林馨的經(jīng)歷雖然充滿(mǎn)了痛苦但也讓她在挫折中成長(zhǎng)并找到了自己人生的方向這也提醒我們教育不僅僅是知識(shí)的傳授更重要的是培養(yǎng)孩子們的品格和價(jià)值觀幫助他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜送瑫r(shí)也需要關(guān)注孩子們的心理健康和成長(zhǎng)環(huán)境為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、安全的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值成為社會(huì)有用之才我們期待教育能更加注重孩子們的需求和個(gè)性讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)同時(shí)也呼吁社會(huì)關(guān)注和支持教育事業(yè)的發(fā)展為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件讓他們?cè)谌松牡缆飞显阶咴胶弥芰周暗男氯松?/p>

正當(dāng)周林馨對(duì)未來(lái)感到迷茫之際，她的母親在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一所獨(dú)特的文武學(xué)校。這所學(xué)校不僅教授文化知識(shí)，還傳授武術(shù)技巧。母親提議讓她明年去試試，周林馨經(jīng)過(guò)短暫的思考后欣然同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校，當(dāng)時(shí)正處于其發(fā)展的鼎盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上亮相，展示了他們的才藝。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深?lèi)和唇^，這所文武學(xué)校便以此為契機(jī)，打出了“戒除網(wǎng)癮”的響亮口號(hào)。校園里一時(shí)之間人滿(mǎn)為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致分為四類(lèi)。 類(lèi)是以總教練為核心的一批弟子，他們?cè)诟黝?lèi)武術(shù)比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的晚歸和私藏手機(jī)情況，作為回報(bào)，他們?cè)诳偨叹毮抢锵碛刑厥獾拇?。例如散打班的胡海梁，就是其中的一員。

周林馨則屬于第二類(lèi)學(xué)生，正處于叛逆期，不太服從管理。而第三類(lèi)學(xué)生則是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們，被父母送到這里來(lái)尋求改變。最可憐的是第四類(lèi)學(xué)生，他們是那些年紀(jì)尚小、父母因工作繁忙而無(wú)奈送他們到此地的學(xué)生們。

周林馨初到文武學(xué)校的 印象便是偷盜現(xiàn)象的普遍存在。家長(zhǎng)將生活費(fèi)打到教練的卡上，而教練常常會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)，理由有二：一是孩子表現(xiàn)不佳，二是避免錢(qián)多了引起不必要的麻煩。這種經(jīng)濟(jì)壓制反而促使一些同學(xué)為了獲取零花錢(qián)、生活用品等而去偷盜。

盡管文武學(xué)校聲稱(chēng)文化和武學(xué)并重，但實(shí)際上文化課程經(jīng)常被忽略，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合。總教練會(huì)點(diǎn)名批評(píng)那些違紀(jì)的同學(xué)，并施以相應(yīng)的懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。對(duì)于那些犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，棒打是常見(jiàn)的懲罰方式。而被吊起來(lái)的學(xué)生常常幾天都無(wú)法下床。周林馨雖然之前天不怕地不怕，但 次看到這種場(chǎng)景時(shí)也不禁心驚膽戰(zhàn)。

在這所學(xué)校里，伙食條件并不好，白天吃不飽，晚上也睡不好。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的懲罰。寂靜的夜里時(shí)常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。周林馨常常被這些聲音驚醒，感到恐懼不安。

而這所學(xué)校的懲罰方式中最為殘忍的并非肉體上的折磨而是精神上的羞辱。在這里學(xué)生們因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)但在教練眼里這些沖動(dòng)被當(dāng)做笑料他們常常以此消遣娛樂(lè)。一次一對(duì)情侶在宿舍后面的親熱行為被發(fā)現(xiàn)并被舉報(bào)教練在懲罰時(shí)不僅嘲笑男生還羞辱女生這種行為通過(guò)學(xué)校的音響系統(tǒng)傳遍整個(gè)校園每個(gè)角落都能聽(tīng)到他們的聲音。在這所學(xué)校里尊卑分明學(xué)生間的爭(zhēng)斗也時(shí)常發(fā)生周林馨在其中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)但也逐漸找到了自己的方向。周林馨進(jìn)入文武學(xué)校不到兩個(gè)月，就因缺乏安全感而物色了一位校內(nèi)頗有聲望的“大哥”作為男朋友。雖然她對(duì)他并非情有獨(dú)鐘，只是尋求一種依靠和庇護(hù)。他們之間的關(guān)系發(fā)展并未如她預(yù)期的那樣順利。

在一起僅半個(gè)月后，這位“大哥”便隱約透露出想要與她發(fā)生親密關(guān)系的想法。周林馨堅(jiān)守了自己的底線(xiàn)，堅(jiān)決拒絕了。

作為大哥的女朋友，她在武術(shù)新生班里也有了一定的影響力，并收了幾位小弟。在2025年的某個(gè)夏日，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生了沖突。對(duì)方砸爆了水瓶，將她推倒在碎片之上。盡管周林馨希望以和解的方式解決此事，但對(duì)方卻拒絕道歉，甚至投靠了另一位校內(nèi)勢(shì)力較大的大哥胡海梁。

胡海梁在文武學(xué)校中的地位如日中天，是散打班的佼佼者，曾在省格斗比賽中為校隊(duì)奪得亞軍。他深受總教練的賞識(shí)，平日里與總教練關(guān)系融洽，常常談笑風(fēng)生。周林馨深知不愿輕易與之為敵，也不愿卷入激烈的爭(zhēng)斗中。于是，她決定采取一些策略來(lái)應(yīng)對(duì)眼前的困境。

周林馨開(kāi)始留意胡海梁的日常行蹤，了解到他與女友的約會(huì)地點(diǎn)后，她心生一計(jì)。她假裝請(qǐng)教編手鏈的技巧，偷偷潛入胡海梁女友的寢室，偷聽(tīng)到一些關(guān)鍵信息。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的觀察與傾聽(tīng)，她得知他們每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所見(jiàn)面。于是，她精心策劃了一場(chǎng)戲碼。

周林馨派小弟在廁所外守候，通過(guò)一些手段找到了胡海梁使用過(guò)的避孕套。當(dāng)晚，胡海梁遭遇了意料之外的懲罰：他被吊起來(lái)，遭受了身體上的折磨。他的女友也因?yàn)榇┲棺佣艿搅祟?lèi)似的懲罰。

總教練利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和羞辱。當(dāng)女生在他面前撐開(kāi)裙子時(shí)，他無(wú)情地嘲笑她的不潔凈。胡海梁在疼痛中呼喊時(shí)，總教練更是漠然地嘲笑他的脆弱。這一切的一切，都讓周林馨深感震驚和無(wú)奈。

兩天后，當(dāng)周林馨回到宿舍時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀到地上，甚至倒?jié)M了廁所的垃圾。她面臨著前所未有的恐懼和困惑。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看到了胡海梁的女友倚在宿舍門(mén)口冷笑。周林馨意識(shí)到，對(duì)方這是要挑起一場(chǎng)群架。

此時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。胡海梁的人卻暗中傳話(huà)，表示打架的時(shí)間定在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨雖然暫時(shí)松了一口氣，但內(nèi)心的焦慮并未完全消散。她知道奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)沒(méi)有眼前的事情重要。

奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式當(dāng)晚，全校師生按照武術(shù)班的排列順序觀看電視直播。總教練的關(guān)注點(diǎn)并不在觀看奧運(yùn)會(huì)上，而是強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的服從性和規(guī)訓(xùn)性。當(dāng)晚的電視觀看更像是一場(chǎng)規(guī)訓(xùn)的儀式，而非欣賞奧運(yùn)盛事的喜悅。周林馨卻利用這個(gè)機(jī)會(huì)偷偷跑到校外尋求幫助和支持。她和男友商量后決定利用晨跑的時(shí)機(jī)向校外的人求助。他們寫(xiě)下一張張紙條留下聯(lián)系方式和求助信息交給周林馨尋求外援的幫助共同應(yīng)對(duì)即將面臨的沖突與紛爭(zhēng)這也為周林馨爭(zhēng)取外援的機(jī)會(huì)提供了契機(jī)同時(shí)也讓她意識(shí)到團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性以及面對(duì)困境時(shí)的勇氣和智慧的重要性在胡海梁和周林馨相遇的那個(gè)日子，約在二十七年前的某個(gè)下午。當(dāng)時(shí)，周林馨帶領(lǐng)著二十余人赴約，而胡海梁早已在預(yù)定的地點(diǎn)等待。他的心情焦急，看到如此多的人，他立刻沖過(guò)去對(duì)周林馨大吼：“你怎么這么傻？這么多人在場(chǎng)，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！快讓他們走！”那邊只有六個(gè)人的胡海梁隊(duì)伍顯得勢(shì)單力薄。周林馨冷靜地詢(xún)問(wèn)他的計(jì)劃：“你想怎么做？”胡海梁直接回應(yīng)：“叫你男朋友出來(lái)！”圍觀的人群逐漸聚集，其中不乏來(lái)看熱鬧的人。情緒激動(dòng)的胡海梁罵了幾句臟話(huà)后帶著自己的人離開(kāi)了。周林馨見(jiàn)狀也趕緊讓大家散開(kāi)。

當(dāng)晚的集會(huì)上，消息迅速傳播，使得原本平靜的氛圍驟然緊張?？偨叹殯Q定讓參與此事的人主動(dòng)站出來(lái)。面對(duì)這一場(chǎng)面，無(wú)人行動(dòng)。隨后，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及開(kāi)水房沖突中的兩位“小弟”。被叫到名字的人被要求上臺(tái)。上臺(tái)后，他們被要求指出的帶頭人，所有人的手指都指向了周林馨。隨后，周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中搖擺。她眼前只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她承受了十五下的棍棒之痛，其中前五下尤為沉重。每次棍子落下，她的身體都會(huì)順著力道擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感覺(jué)整個(gè)身體從腰部開(kāi)始被撕裂。被放下后，她被人扶著回到宿舍，躺在床上無(wú)法動(dòng)彈。那幾天，她失去了言語(yǔ)和食欲，自尊心徹底崩潰，對(duì)文武學(xué)校中的信任蕩然無(wú)存。

回到家后，周林馨向母親表達(dá)了不愿再回文武學(xué)校的想法。母親責(zé)怪她不知好歹，學(xué)費(fèi)昂貴卻不珍惜機(jī)會(huì)，甚至揚(yáng)言要將其送回文武學(xué)校直至二十歲。第二天，母親開(kāi)始限制她的外出時(shí)間。周林馨聽(tīng)到母親與朋友的通話(huà)，知道自己在慢慢變好，但內(nèi)心的創(chuàng)傷仍然難以愈合。她曾試圖割腕自殺，以嚇唬母親。這一行為并未如愿，反而讓她體驗(yàn)到了生命的脆弱和寶貴。父母最終選擇讓步，為她收拾衣物并送她離開(kāi)學(xué)校。

離開(kāi)文武學(xué)校后，周林馨經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的情緒波動(dòng)。她曾偷偷在電腦主機(jī)上潑水發(fā)泄情緒。與此胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了一面錦旗表示感謝。這一導(dǎo)致胡海梁與家人的關(guān)系破裂。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，盡管她與父母仍有聯(lián)系，但那段經(jīng)歷給她留下了深刻的心理創(chuàng)傷和信任危機(jī)。成年后，她跟隨父親從事運(yùn)輸業(yè)務(wù)并表現(xiàn)出色。盡管她在工作中表現(xiàn)出色、公事公辦、效率高，但那段經(jīng)歷仍然影響著她的人際交往和信任觀念。她依然珍惜身邊少數(shù)幾個(gè)朋友間的友誼關(guān)系。周林馨的成長(zhǎng)經(jīng)歷與心路歷程

周林馨將自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，她的母親曾表示當(dāng)初的目的是為了她的成長(zhǎng)，父親則向她表達(dá)了歉意。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，這不是簡(jiǎn)單的道歉就能釋?xiě)训?。從縣城搬到市區(qū)后，她仍然無(wú)法徹底放下過(guò)去，一年僅與父母聯(lián)系一兩次。如今，她仍被那段經(jīng)歷所影響，夜晚家樓下偶爾開(kāi)過(guò)的一輛車(chē)都能輕易將她驚醒。

這位年輕母親的生活經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順。在24歲那年，當(dāng)她懷孕并待產(chǎn)時(shí)，心態(tài)逐漸平和下來(lái)。那年夏天，她 次在家安心觀看奧運(yùn)會(huì)的全程直播。成為母親后的她，在與他人談及那段文武學(xué)校的日子時(shí)，仍會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校中的體罰是合理的。甚至有一些家長(zhǎng)只會(huì)將希望寄托在這些通過(guò)暴力矯正孩子行為的學(xué)校。

十年過(guò)去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過(guò)關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但除了一個(gè)官方回復(fù)外，再無(wú)下文。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在縣城的公交車(chē)上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳得天花亂墜。這些經(jīng)歷讓她深感無(wú)奈與不解。

值得一提的是，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之際，周林馨正在駕駛夜班車(chē)。凌晨四點(diǎn)的廣播里傳來(lái)主持人熱情的解說(shuō)聲，勾起了她被懲罰的過(guò)往回憶。那些回憶讓她難以承受，她迅速調(diào)換了頻道并關(guān)掉了收音機(jī)。

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》關(guān)注青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題以及親子教育熱點(diǎn)，于2008年上映。影片取材于真實(shí)人物劉煥榮的真人真事。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，幫助孩子們戒除網(wǎng)癮需要改變他們的思想觀念，這才是解決問(wèn)題的根本途徑。這部電影提供了一個(gè)新的視角和啟示給眾多家長(zhǎng)和教育者關(guān)于如何幫助孩子們健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。