戒網癮學校合法性解析：新生權益保障與指南關注焦點

軍事化課程進入學校：體驗軍事化管理下的成長之旅

你知道嗎？軍事化課程現在已經進入了我們的學校，它帶來的不僅僅是紀律和秩序，更是一種成長和鍛煉的方式。讓我們跟隨一名17歲女孩的視角，來感受軍事化管理下的學校生活，特別是她與豫章書院那段經歷中的性與暴力的困惑。

一、學校軍事化管理概述

學校是培育人才的搖籃，而軍事化管理是確保這一搖籃穩健運行的重要手段。通過實踐，我們認識到軍事化管理能有效克服學生自由散漫、懶惰等不良行為，減少違紀現象的發生。這種管理方式將部隊中的優良作風融入學校生活，使學生的一切行為都軍事化，從而改善學習環境，提高綜合素質。

二、軍事化管理實施細節

在軍事化管理過程中，我們嚴格按照“內務、隊列、紀律”三大條例來要求學生。從起床、整理內務、早操到就寢，不僅鍛煉了學生的體魄，更培養了他們的自律能力和動手實踐能力。這種管理讓學生深刻體驗部隊嚴格的紀律和作風，提高正規化的管理水平，使學生自覺遵守學校各項規章制度。

三、軍事化管理領導小組的成立

為了更有效地實施軍事化管理，我們成立了軍事化領導小組辦公室。該辦公室由校長、教官隊長擔任組長，成員包括軍事教育教官、學生處、年級組、保衛處等。其職責是研究和決定軍事化管理的重大事項，解決實施過程中的問題和難題。

四、軍事管理人員的組成及職責

1. 潛意識軍事教育派出的軍事教官擔任學校的排長和大隊長，負責學生的日常軍事訓練任務。為學校培養出班委和宿舍長，分別負責各自班級和宿舍的日常工作。

2. 學校值班領導的職責是協助教官處理學生在日常生活中的問題，特別是晚上的突發。

3. 教官的職責包括督促學生起床、出早操、檢查內務衛生等日常任務，以及組織國防教育課等。

五、軍事管理下的日常生活制度

從起床到就寢，每一天都按照軍事管理的要求進行。整理內務、打掃衛生、出操鍛煉，每一項活動都在培養學生的紀律性和自律能力。這種生活制度讓學生體驗部隊的生活，學會遵守紀律，提高綜合素質。

在豫章書院那段經歷中，這位17歲的女孩經歷了許多身心的考驗。但通過軍事化管理，她學會了如何面對困境，如何堅守自己的原則和價值觀。這種經歷雖然痛苦，但也讓她更加堅強和成熟。現在，她正用自己的經歷和感悟來告訴更多的人：在軍事化管理下，我們可以更好地成長和鍛煉自己。五、軍事化管理下的校園生活

一、日常作息

1. 早操：隨著哨聲的響起，學生們以排或班為單位迅速整隊，清點人數。早操以跑步為主，輔以基本的軍事訓練，鍛煉學生們的體魄，提升紀律性。

2. 早檢查：教官深入宿舍，細致檢查內務整理情況，包括物品的擺放、床鋪的整理等，并在開飯前十分鐘完成檢查，確保生活的嚴謹有序。

3. 開飯：按照規定時間，學生們有序前往食堂就餐，餐畢后自行離開，養成節約糧食、文明用餐的好習慣。

二、午休與晚點名

1. 午休：冬季時，學生們一般不允許進入宿舍，如有特殊情況需開具老師證明。夏季則更注重個人自由時間的安排，但外出需得到批準，不得影響他人休息。

2. 晚點名：每周日晚9點，教官組織晚點名，回顧過去一周的軍事化管理情況，布置下一周的工作，表揚好人好事，指出存在的問題并告知糾正方法。點名過程通常不超過15分鐘。

三、就寢與查鋪

1. 就寢：教官督促學生們洗漱，做好就寢前的準備。熄燈號響后，全體學員必須立即就寢，保持肅靜。

2. 查鋪：校值班員與教官配合進行查鋪，確保學生們按時就寢，每晚查鋪不少于兩次，確保住宿生的安全與管理到位。

四、軍事化管理具體實施辦法

1. 住宿生被編成若干個排，學生與教官的比例達到100：1，確保管理效果的實現。

2. 每月每班安排2小時的軍訓，結合年級組合，進行軍事訓練、唱歌、拉歌比賽等活動，增強學生們的集體榮譽感和紀律性。

3. 教官分工合作，一組負責早操，另一組配合學校值班員檢查宿舍。檢查內容包括內務整理、室內外衛生、未出操人員的原因以及存在的問題等，并將結果張榜公布。

4. 熄燈前后，教官監督學生洗漱或打掃衛生，檢查熄燈情況，督促學生做好就寢前的準備。并處理各種突發情況，及時向軍事化管理辦公室匯報。

五、軍事管理學校的準備事項

1. 學校應準備電鈴，用于起床、早操、開飯、熄燈等日常作息時間的提示。

2. 電鈴由體育老師負責管理。

3. 為教官準備宿舍、床鋪等生活設施。

4. 為學生準備吃飯用的碗筷。

5. 準備洗手用的臉盆、毛巾、香皂等生活用品。

6. 準備手電筒以備夜間使用。

7. 準備筆墨紙張等辦公用品，以便軍事化管理中的記錄和報告撰寫。

在這樣的軍事化管理下，學生們將能更好地適應集體生活，提高自我管理能力，培養紀律性，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。軍事管理下的學生宿舍生活指南與宿舍長職責

宿舍不僅是學生生活、休息的場所，更是我們共同打造優美、文明、和諧集體環境的起點。為了維護良好的宿舍秩序，特此制定以下要求：

一、物品擺放規定

1. 床鋪整潔有序，按照床墊、褥子、床單的順序鋪設，被子疊放規范。

2. 蚊帳懸掛整齊，日間收疊妥善。

3. 大衣季節性的放置在指定位置。

4. 鞋、洗手用具擺放統一規范，每個人都有自己的物品空間。

5. 其他物品如暖瓶、水杯、墨水等都有指定的放置位置，保持室內整潔。

6. 室內衛生要時刻保持清潔，嚴禁亂寫亂畫，私拉亂接線。門窗玻璃也要保持清潔。

7. 柜內物品擺放整齊有序，一切雜物都要整齊存放。

8. 保持室內空氣清新，經常通風換氣。

二、宿舍長的職責與任務

1. 宿舍長要關心、愛護、幫助每一位宿舍成員。

2. 督促檢查成員的學習情況，合理安排值日，確保宿舍衛生整潔。

3. 遵守學校的各項規章制度，及時反饋宿舍情況給教官。

4. 了解成員的思想動態，配合教官做好思想工作。

5. 發現不良現象和事故苗頭要及時上報。

6. 樹立良好形象，帶頭模范遵守規定，營造團結友愛的氛圍。

7. 帶領同學完成各項任務，珍惜和維護宿舍的公共設施。

8. 組織開展豐富多彩的文化體育活動，豐富同學們的課余生活。

9. 沉著應對各種突發情況，確保宿舍安全穩定。

三.宿舍紀律要求

1.嚴格遵守作息時間，按時起床、按時就寢。宿舍內要保持安靜，不得大聲喧嘩、放音樂等干擾他人休息的行為。

尊敬的學生們，

為了營造一個良好的學習和生活環境，我們需要共同遵守以下規定：

1. 熄燈后請保持安靜，不要講話。嚴格遵守這一規定，是對他人和自己負責的表現。

2. 整理內務要細致入微，保持室內整潔衛生，物品擺放有序。一個井然有序的環境有助于提升學習效率和生活品質。

3. 嚴禁私拉亂接電源，不要使用未經允許的電器設備，確保用電安全，預防火災發生。

4. 嚴禁在宿舍內打牌、下棋、使用手機等娛樂設備，若有發現將會予以沒收，并按規定處罰。請專注于學習，遠離干擾。

5. 請勿留宿外來人員，未經允許不要擅自調換床位。維護宿舍的安全和秩序。

6. 正課時間請專心學習，不要長時間在宿舍內逗留。把握時間，努力學習。

7. 不要向窗外及門外亂拋雜物、亂倒污水，保持室內外環境衛生。愛護公共環境，共建美好校園。

8. 請妥善保管個人物品，防止失竊。提高警惕，保護個人財物安全。

9. 請愛護公共設施和公物，如有損壞請照價賠償。共同維護公共設施，營造良好氛圍。

（資料來自【潛意識軍事教育】官網）

在成都的暑假封閉式補課學校，我們實行軍事化管理，為您的孩子提供高質量的教育環境。雖然暑假炎熱，但我們學校內設有空調，確保孩子們在舒適的環境中學習。心飛揚教育是一個不錯的選擇，他們的教學質量高，老師都是名校在職名師。

關于藝術生文化課的補習，選擇軍事化學校或一對一機構都有各自的好處。軍事化學校正規嚴謹，而一對一機構則能提供更高層次的培養。具體選擇應根據個人需求和情況而定。

對于上海東方文化藝術學院，它是一所歷史悠久的學校，由上海戲劇學院創辦。學校師資力量強大，有許多上戲的教授擔綱教學，并且學校領導及授課老師中有很多藝術界的名人和享受國務院特殊津貼的專家。學習氛圍非常好，對于想在藝術領域有所成就的學生來說，是一個很好的選擇。雖然學費可能較高，但學校的聲譽和教學質量也是相當不錯的。

對于考不上一本院校的學生來說，選擇一所合適的學校如上海東方文化藝術學院仍然是一個不錯的選擇。畢竟藝術行業的成功并不完全取決于學歷，而是取決于個人的專業本領、成長環境和接觸的人。在這所學校里，你能夠接觸到上戲的老師，他們培養出很多明星，也許下一個就是你。切勿只追求表面的虛榮，切切實實地在名師的教誨下學習實際的專業本領才是最關鍵的。大學求知之旅：目的與手段

對于許多人來說，大學是探索知識海洋、為未來人生打下堅實基礎的重要階段。你可能會疑惑：全國哪些戒網癮學校最好？但我要告訴你，上大學并非是為了進入這些學校，而是為了追求知識、培養技能，為未來的人生規劃鋪設道路。

每位家長都盼望孩子能擁有一個美好的前程，他們選擇大學作為孩子成長的助推器。大學是一個充滿機遇和挑戰的地方，這里有豐富的知識資源、優秀的師資力量和充滿活力的同學群體。在這里，你可以接觸到各種前沿的學術思想，參與到豐富多樣的社團活動中，與志同道合的人共同奮斗。

說到戒網癮學校，每座城市的郊區都可能存在幾所。這些學校采用嚴格的軍事化管理、嚴厲的輔導來糾正學生的叛逆行為和網癮問題。這種方式往往會帶來身心的折磨和痛苦。雖然有些家長因為孩子的問題選擇送他們去這樣的學校，但我們應該明白，這并不是孩子們應該接受的成長方式。

相反，我們應該關注如何通過教育引導孩子們健康成長。準軍事化管理理念的引入，為我們提供了一個新的思路。在炭素部等車間推行準軍事化管理，旨在通過規范管理制度、提高員工素質、培養團隊精神等方式，提升車間的凝聚力和戰斗力。這種理念強調令行禁止、政令暢通，旨在增強員工的團隊精神和集體意識。但這并不意味著采用嚴厲的輔導和軍事化訓練，而是強調紀律性和責任感的培養。

對于學生們來說，大學是一個探索自我、追求夢想的地方。我們應該珍惜這段時光，努力學習知識、培養技能，積極參與各種實踐活動，豐富自己的人生經歷。只有這樣，我們才能真正實現大學求知的手段與目的的統一。

讓我們珍惜大學生活，把握每一個機會，努力追求自己的夢想。不要被外界的誘惑所干擾，堅定自己的信念和目標。只有這樣，我們才能真正實現大學的價值和意義。總結來說：上大學是為了求知和成長，為了我們的未來和夢想而努力！準軍事化管理：新型管理模式的力量與魅力

在追求現代管理創新與發展的道路上，準軍事化管理作為一種新型的管理模式，正以其獨特的魅力和實效，受到廣泛關注。其核心目標是加強組織的紀律性和指揮的統一性，通過建立科學的管理體制，用制度規范人、約束人，實現人本管理的最高目標。這種管理方式，順應了現代管理發展的潮流，是遵循現代管理理論的一種制度創新。

一、深化管理與創新：準軍事化理念的實踐

2025年，我們見證了準軍事化管理在多個領域的成功實踐。通過大力推行“軍事化作風、精細化管理”，充分發揮其示范、引領作用，增強職工的主人翁責任感。將炭素部的準軍事化建設與安全生產工作緊密結合，充分發揮黨組織和廣大黨員的政治核心作用。通過組織職工學習《十大行為規范》，強化職業素養和安全自律意識。利用多種形式的教育活動，使“準軍事化”成為每個人的自覺行動。

二、制度建設：準軍事化的關鍵環節

制度建設是推行準軍事化的核心。我們重視制度建設，通過完善管理制度和考核辦法，從粗放到規范，從經驗型到科學型轉變。學習公司文件精神，制定《準軍事化考核辦法》、《十大行為規范考核制度》等配套制度，形成制度上墻的良好風氣。每一位職工都需要經常學習，以各項制度作為行為的鏡子。

三、增強團隊執行力：準軍事化的現實價值

炭素部通過準軍事化管理，解決了年輕人工作經驗不足、服從和執行意識差的問題，提高了車間整體戰斗力。制定各工種、各崗位工作標準，規范員工行為。以推行“5S”管理為手段，強化文明衛生和崗位行為管理。公開選拔人才，開展技能比武競賽活動，推進班組準軍事化建設。“準軍事化”訓練與“手指口述”工作相結合，使職工養成規范上崗、規范操作的良好習慣。

四、未來展望

展望未來，我們將繼續深化準軍事化管理模式，不斷探索和創新，尋求更加高效的管理方法。我們將堅持以職工為中心，關注職工的成長與發展，通過準軍事化管理，不斷提升職工的職業素養和執行能力。我們也將注重信息化建設與準軍事化管理的結合，利用現代科技手段提升管理效率。

準軍事化管理作為一種新型的管理模式，正以其獨特的魅力和實效，為組織的發展注入新的活力。我們將繼續探索和實踐，使這種管理模式更好地服務于組織的發展，為創造更加美好的未來奠定堅實基礎。積極組織文體活動，凝聚人心推動發展 —— 炭素部的準軍事化管理之路

為了引導職工形成健康的生活情趣、陶冶思想情操，并推進公司穩步發展，我們炭素部積極響應公司領導的統一安排和部署，組織職工參加公司的軍事訓練、國旗班訓練以及民兵訓練。通過建立嚴格的管理機制、高效的運行機制，我們致力于提高車間職工的整體素質。

準軍事化管理是我們炭素部實行的一項重要舉措，其目的在于提升全體員工的執行力和戰斗力，以及員工隊伍的整體素質，從而進一步提高企業的管理水平，增強工作中的核心競爭力。在這種管理模式下，員工們自覺遵章守紀、愛崗敬業，確保上標準崗、干標準活。這有效解決了團隊意識不強、工作互相推諉等問題，培養了雷厲風行的好作風以及克難攻堅的精神。

具體地，我們的員工在軍事化管理的熏陶下，形成了如下幾點良好的工作作風：

1. 一切行動聽指揮。上級的指示就是命令，命令如山倒。執行命令堅定不移，不發牢騷，不講價錢。

2. 行動迅速果斷，雷厲風行。

3. 工作講究計劃性、周密性、細致性、程序性、規范性和嚴謹性。

4. 勇于承擔責任，敢于主動創新去解決問題。

5. 迅速糾正不足并改正錯誤，不鬧情緒，不說怪話。

6. 團結友愛、忠誠無私。

這些良好的作風進一步促進了車間“準軍事化”管理的實施，提升了員工整體素質，增強了車間的核心競爭力。這也為企業健康、快速發展打下了良好基礎。

對于想要了解女保鏢培訓相關信息的朋友們，北京天驕特衛培訓提供女保鏢的軍事化封閉式課程培訓。報名費用為1000元整。培訓費用根據等級劃分，A級特衛班培訓期為三個月，費用為8800元；B級特衛班培訓期為六個月，費用為5600元。培訓結束后，根據學員的綜合表現和考核結果進行等級評定，并簽署長期勞務合同。學員可以根據自愿選擇就業去向，并根據考核結果評定工資待遇。

對于想要了解上海美術學院高中的朋友們，青浦華東電商附屬高中部是一個學美術的優秀高中。學校將美術和文化相結合，實行嚴格的管理，為學生提供了全面的藝術教育和文化素養培養。軍事素養課深度解讀

據教育部網站消息，教育部與中央軍委國防動員部近期聯合印發了《普通高等學校內軍事課建設標準》。該標準明確指出，普通高校軍事課包括《軍事理論》和《軍事技能》兩門必修課程。其中，《軍事技能》訓練時間為2至3周，實際訓練不得少于14天112學時，以2學分的成績記錄。

這是一門承載著愛國教育和責任擔當的重要課程。青年學生們在這里不僅要學習軍事知識，更要深入理解國家的遠見和期望。即使這門課似乎在日常生活中無用武之地，但我們必須明白，學習軍事理論、掌握軍事技能是愛國之情的體現，是青春價值的展現。為此，教育部門和高校也要承擔起光榮的義務，全力以赴教好軍事課，為國家培養更多優秀后備力量。

談及上海電影學院和東方文化藝術學院哪個更優秀的問題，每所學校都有其獨特之處和優勢專業。上海電影學院在電影領域有著深厚的底蘊和豐富的資源，而東方文化藝術學院則注重傳統文化的傳承和創新。無法簡單地評價哪個更優秀，建議根據個人興趣和職業規劃進行選擇。

關于豫章書院的話題令人深感痛心。這所戒網癮學校曾存在嚴重問題，如心理施虐、毆打孩子甚至性侵等行為，嚴重傷害了孩子們的身心。盡管有人勇敢揭露和這些問題，但事情依然讓人揪心。豫章書院的受害者經歷了難以想象的痛苦和折磨，而一些相關人員卻未能受到應有的懲處。這一也提醒我們，關注青少年的心理健康至關重要，任何形式的暴力都應該受到堅決的反對和譴責。

軍事素養課是培養青年學生愛國精神和責任感的重要課程，需要我們認真對待。我們也要關注青少年的身心健康，為他們創造一個健康、和諧、安全的學習環境。如今豫章書院雖已關閉，但我們仍無法確定是否還有類似的機構在暗流涌動。我深感疑惑，在這個互聯網高度發達的時代，為何仍有戒網癮學校這樣的扭曲產物存在？我衷心希望我的這篇文章能夠引起大家的關注與討論，通過大家的評論和轉發，讓更多人了解這個問題，共同防止下一個悲劇的發生，避免下一個豫章書院的誕生。

在此，我要感謝溫柔JUNZ、志愿者們以及所有致力于揭露真相的媒體朋友們，感謝你們的辛勤付出和不懈努力！

以下是一個關于17歲女孩在戒網癮學校經歷的性與暴力的真實故事。

故事發生在2008年至2018年期間，地點位于四川某縣的一所文武學校。當時，這所學校門口印著“央視專訪”和“戒除網癮示范基地”的宣傳標語，吸引了眾多家長的關注。

周林馨，一個17歲的女孩，曾被父母送到這所學校。她以獨特的打扮出現在文武學校的總教練辦公室，那時，學校的總教練正抽著煙，態度嚴厲。經過一番下馬威后，周林馨被安排進一個武術新生班。

這個班級里，學生的年齡跨度很大，從8歲到22歲都有。學校實行軍事化的封閉管理，學生們除春節外，幾乎全年都待在學校。那些忙于工作、無暇顧及教育或者對子女束手無策的父母，會將孩子送到這里。

周林馨的父親是個性格江湖氣很重的人，他不求女兒在學業上有所成就，只希望她在學校里安全成長。周林馨在學校里的行為卻讓人擔憂。她抽煙喝酒、和高年級的“大哥”談戀愛，甚至經常參與打架。盡管她也會站出來維護弱者，但她的行為仍然引起了學校的反感。

在一次班主任被校外人員打傷的后，學校將矛頭指向了周林馨，勒令她退學。父母無奈之下，決定將她送到一個可以管束她的地方。就在周林馨的母親在網上看到了一所文武學校的宣傳信息，決定讓她試試。

這所位于四川省綿陽市的文武學校正處于極盛時期，學校師生多次在中央電視臺上表演節目。那時，家長們對孩子的網癮問題深惡痛絕，因此這所學校順勢打出了戒網癮的旗號。校園里充斥著各種各樣的學生，其中就包括像周林馨這樣叛逆期的少年少女，以及被父母送來戒除網癮的孩子。

在這所學校里，總教練的弟子們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況。這些弟子享有“大錯化小，小錯化了”的特權。周林馨班上就有一個被父母扭送到學校戒除網癮的少年。

最可憐的是那些八、九歲的孩子，由于父母忙于工作，他們被送到文武學校。周林馨初到文武學校時，對這里的第一印象是偷盜現象普遍。家長們將生活費匯入武術教練的賬戶，教練常常建議家長少給生活費，一方面是因為孩子們表現不佳，另一方面則是擔心金錢過多會引發紛爭。這種經濟壓制促使不少孩子去偷錢、零食和生活用品。

文武學校聲稱重視文化和武學的培養，然而文化課老師經常缺課，武學課程則較為嚴格。每天晚上的武術訓練結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會批評那些違反紀律的同學，并對其進行處罰。

處罰方式主要有兩種：一種是棒打，適用于犯錯情節較輕的學生；另一種是吊打，處罰更為嚴厲。棒打時，學生需手撐在地上，挺起屁股，總教練使用一根粗棍進行責打。被棒打的學生屁股常常會淤青好幾天。而吊打則是在一個架子上進行，受罰學生的身體被綁在架子上，然后遭到總教練的責打。這兩種處罰方式都讓學生感到恐懼和痛苦。

除了肉體上的懲罰，學校還存在精神羞辱的現象。一些學生對性的朦朧渴望導致他們冒險違紀，然而這些行為卻被教練們當作笑料消遣。一次，一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練在處罰時嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍校園。

周林馨在這所文武學校里感到極度缺乏安全感，她在進校不到兩個月就物色了一個“大哥”做男朋友，以尋找依靠。這位“大哥”卻對她的身體有不當的想法，周林馨堅守了自己的底線并未答應。后來，周林馨的小弟在幫她打水時與人發生沖突，她原本希望通過道歉解決問題，但對方卻拒絕道歉并投靠了另一位權勢較大的學生胡海梁。胡海梁在文武學校處于頂尖地位，他曾在省格斗比賽中為校拿下團體亞軍，深得總教練的賞識。周林馨不愿招惹事端，但她也開始采取行動，試圖了解胡海梁的動態以應對可能的問題。她假裝向胡海梁的女朋友請教編手鏈的技巧，實則為了偷聽她們的談話以獲取更多信息。整個校園內充滿了壓抑和不安的氛圍。

當晚，胡海梁遭受了嚴厲的懲罰。他被吊在吊架上，只有五根手指能觸地，并挨了三十棍。他的女友因穿著裙子，也承受了二十下杖刑。總教練抓住了這個機會對他們進行嘲笑和羞辱。當女生出現在他面前時，他嘲諷她的膝蓋不干凈，還穿裙子出來丟人現眼。胡海梁在疼痛中哀求，卻遭到總教練的嘲諷：“這點痛都忍不了，還好意思談戀愛。”

兩天后，周林馨回到宿舍，發現床上的一切都被掀到地上，上面堆滿了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛生巾大張著躺在棉被上。下午練功時，她收到消息，自己即將遭受一頓毒打。整個下午，她都在恐懼中度過，不知道會以什么罪名被叫到主席臺上。在集會上，總教練并沒有叫她的名字，她松了一口氣。但在寢室門口，她看到了胡海梁的女友冷笑了一聲，意識到對方是要進行一場群架。

此時正值北京奧運會即將舉辦之際，全校師生都在關注這一盛事。胡海梁卻派人傳話，將群架的時間定在奧運會結束之后。雖然周林馨暫時松了一口氣，但她知道事情遠沒有那么簡單。奧運會期間，總教練強調紀律的重要性，但他的真正關注點并不在于此。在他看來，學會服從和被規訓才是最重要的。

當晚，周林馨利用觀看奧運會的時機，偷偷跑到男友約定的地方見面。他們商量后決定利用晨跑的空當尋求校外援助。周林馨每晚都會收到一張紙條，上面寫有他們的朋友的名字、手機號和見面的地址。然而在一次行動中，事情被更多人知曉，引起了更多的圍觀和混亂。胡海梁意識到事態嚴重，帶著人逃離現場。周林馨也迅速散場以躲避風險。

消息迅速傳播開來后，當晚集會上總教練要求參與打群架的人主動站出來。盡管沒有人行動，但他從口袋中掏出一張紙條叫上了周林馨和她男朋友、胡海梁和他女朋友以及兩個在開水房發生沖突的人到主席臺上接受處理。在所有人的指認下，周林馨被選為帶頭人受到了嚴厲的懲罰，而其他人的處罰則相對較輕。盡管如此整個仍然給每個人留下了深刻的教訓和反思的空間。周林馨曾清晰地記得自己被吊到雙手完全離地的高度。那一刻，整個世界仿佛顛倒過來，她只能看到學校的圍墻、天空以及搖搖晃晃的吊燈。那十五下的輔導，前五下尤為沉重，每一棍落下，身體都會隨之劇烈擺動。當棍子落在腰部時，她感到仿佛被撕裂開來。

經歷這次暴力后，她被幾人扶著回到宿舍，連續四天躺在床上，不想說話，不想吃飯，自尊心被徹底摧毀。她無法再信任文武學校的任何人。第五天，她打電話向父母哭訴，想要回家。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校。母親憤怒地責備她，認為學費昂貴，她應該繼續學習。周林馨的內心已經發生了改變，她不再信任任何人，甚至開始在網上搜索如何割腕自殺。一晚，她躲在家中的衛生間，用打火機灼燒刀片，發出一條短信給父母：“我自殺了，都是你們害的。”

當她用刀片對準手腕，一切開始變得模糊。血順著胳膊肘滴到地上，她在即將倒下時，聽到門被重重摔打的巨響。周林馨的腦海中只有一個念頭：“他們終于來了。”

雖然周林馨并非真心想要結束生命，但她希望通過這種方式嚇唬母親。經歷這次后，父母最終讓步，為她收拾了衣物并帶她離開學校。出校后的很長一段時間里，她仍然無法釋懷，不知道該如何發泄自己的情緒。她曾在父母的電腦主機上偷偷澆了一盆水，以此表達自己的不滿。

胡海梁是周林馨的同學，也經歷了類似的暴力。離校后，他的父母為總教練送上了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁卻無法接受這一切，他選擇了離家出走。他在學校里的聽話、機靈和分寸感都是出于恐懼而表現出來的。家長們愿意通過文武學校的暴力換來孩子表面的順從。

周林馨開始跟隨父親跑業務，20歲時就能獨立負責一條主要運輸路線。她在文武學校的經歷讓她很難再去信任別人，她與過去的朋友失去了聯系，現在身邊只有少數幾個朋友。她向父母講述了自己在文武學校的經歷，但無法徹底釋懷父母送她進學校的事實。她一年只與父母聯系一兩次，夜晚家樓下偶爾開過的一輛車都能把她吵醒。

周林馨24歲時懷孕，在家待產期間，她的心態逐漸平和。她開始關注奧運會，與其他父母聊到文武學校時，有些父母仍然支持使用暴力來矯正孩子的行為。周林馨選擇了舉報這所學校，雖然在官網上發出了舉報信后得到了“謝謝監督”的回復，但之后就沒有了音訊。

2025年倫敦奧運會的開幕，對周林馨來說是一個特殊的時刻。當時，她正在駕駛夜車，凌晨四點的廣播里突然傳來了主持人充滿激情的解說聲。這讓她回想起自己曾經懸掛在主席臺上的時刻，那些充滿激情和熱血的回憶瞬間被喚醒。

她被廣播里的內容所吸引，嘗試調換了幾個頻道，但聽到的都是關于奧運會的同樣內容。最終，她選擇將收音機“啪”一聲關掉，試圖讓自己的思緒平復。這份回憶雖然短暫地引導斷，但卻在她的心中留下了深刻的印象。

值得注意的是，本文中的人物均為化名，這是根據當事人的口述所記錄的。作者姚鉛墟以細膩的文字記錄了這一特殊的經歷，讓讀者感受到其中的真實與感人。