揭秘戒網癮學校真實內幕與學員掙扎背后的辛酸故事

本文目錄

一、戒網癮學校是否涉及行為

二、為何存在眾多打學生的戒網癮學校

三、對戒網癮學校被指虐待學生的看法

一、戒網癮學校是否涉及行為

關于戒網癮學校是否涉及行為的問題，明確的是，任何形式的暴力對待未成年人都是絕對不可接受的。所謂的戒網癮學校，絕不應該成為暴力行為的庇護所。無論是軍訓夏令營還是其他類似的機構，任何形式的輔導行為都是違法的。盡管有一些傳聞和個案表明某些戒網癮學校存在暴力行為，但這并不代表所有學校都有同樣的問題。我們需要更多的公開透明和監管來確保學生的權益。

二、為何存在眾多打學生的戒網癮學校

打學生的戒網癮學校之所以存在，部分原因是因為這些學校以輔導來震懾問題學生。問題學生通常需要更為耐心和理解的引導，而不是單純的輔導。部分家長在面對孩子的網絡成癮問題時感到無助，他們可能尋求這種看似能快速解決問題的辦法。社會的部分人對輔導問題學生持支持態度，這也為這種學校的存在提供了土壤。我們必須明白，任何形式的輔導都是違法的，它無法真正解決問題，只會帶來更大的心理傷害。

三、對戒網癮學校被指虐待學生的看法

我對戒網癮學校被指虐待學生的感到極度震驚和氣憤。這些所謂的“戒網癮治療”機構利用家長的無知，進行違法行為，是對孩子的基本人權的嚴重侵犯。這些機構的出現，是因為部分家長在面對孩子的教育問題時感到無助，他們急需找到一種解決方案。使用暴力手段并非解決問題的方法，反而可能帶來更大的心理傷害和家庭矛盾。我們應該通過提供更多的教育資源和心理輔導，來幫助這些孩子和家長，而不是用暴力來“治療”他們。我們也應該加強對這類機構的監管，確保他們的行為合法合規，保護孩子的權益。我們需要更多的理解和耐心，來對待這些在青春期叛逆、需要引導的孩子。

我們必須明確，任何形式的暴力對待未成年人都是不可接受的。我們需要通過教育、理解和關愛來解決孩子的教育問題，而不是用暴力來“治療”他們。我們也應該加強對這類機構的監管，確保他們的行為合法合規。讓我們一起努力，為孩子們創造一個更好、更安全的環境。關注公眾號：童畫界親子體驗營，一同為孩子的多彩童年努力

——一個關于青春掙扎與成長的故事

在四川某縣，曾經有一位活潑的少女周林馨。十七歲的她因獨特的個性與風格打扮在學校里是出名的校霸，但她也有另一面——會站出來保護弱者。她的生活在一所文武學校發生了翻天覆地的變化。

當時，文武學校正處于極盛時期，學校的總教練是一位權威人物，采用軍事化的封閉管理。家長為了孩子的教育或是束手無策，會將孩子送到這樣的學校。周林馨因打架被學校勒令退學后，父母決定將她送到文武學校。在這所學校里，她經歷了身心的沖擊與改變。學校聲稱能戒除學生的不良習慣，包括網絡游戲成癮。這所學校的真實情況并非外界所看到的那樣簡單。學校里存在著不同種類的學生：有總教練的親信弟子、叛逆期的少年少女、被父母扭送來的網癮孩子以及年紀尚小的無辜孩子。周林馨在這里經歷了身心的磨礪與成長。在這所學校里，她見識到了性方面的侵害和暴力行為，這一切都讓她倍感震驚和困惑。學校的總教練有時會濫用權力對學員施加暴力，甚至在性方面做出不當行為。這一切都讓她想到了自己的父親——一個經常與人斗毆，家中常有血腥暴力的男人出入的人。這一切讓周林馨感到非常迷茫和無助。她渴望離開這個令人壓抑的環境，回到正常的校園生活中去。她也開始反思自己的行為和選擇，決定走出這片陰影，重新找回屬于自己的路。她開始努力學習文化課和武術，希望通過自己的努力改變命運。同時她也意識到要成為一個更好的人需要付出努力和時間不能急于求成。在經歷了這段艱難時光后她變得更加堅強和成熟也為自己的未來打下了堅實的基礎。她不再是一個只會打架斗毆的校霸而是一個正在努力成長、有著自己夢想和追求的女孩。這段經歷讓她更加珍惜生活更加懂得如何與人相處更加明白自己的價值和意義所在。如今她正在為自己的未來奮斗著希望有一天能夠實現自己的夢想過上幸福美滿的生活。而這一切都要感謝那段讓她成長的經歷讓她更加堅強和成熟迎接未來的挑戰。早點關門早點造福人類讓我們為每一個努力奮斗的青春點贊！周林馨初入文武學校時，她的第一印象并不佳。她發現校園內存在不少偷盜行為，這讓整個校園氛圍顯得異常壓抑。據她了解，家長們將生活費交給武術教練管理后，時常因為孩子表現不佳或者錢款問題而受到壓制。這種金錢上的壓力，使得不少同學選擇去偷取財物來維持生活。

盡管文武學校聲稱注重文化和武術的雙重培養，但在周林馨的觀察下，情況并非如此。文化課老師經常缺課，而武學課程則顯得尤為嚴格。每天晚上的武術訓練結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，接受總教官的審查。對于違紀的學生，總教官會進行通報批評并施以懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，適用于犯錯情節較輕的學生；另一種是吊打，針對較為嚴重的情況。棒打的場景令人心悸，被懲罰的學生需要手撐在地上挺起屁股，接受總教練用木棍的棒打。而吊打的場景更為殘忍，學生在一個正方架子上進行，被繩子綁在架子上旋轉，然后被總教練用棍子狠狠懲罰。這兩種懲罰都會讓學生痛苦不堪，需要很長時間才能恢復。

除了肉體上的懲罰，學校里的精神羞辱更加讓人難以接受。學生們因為出于對性的朦朧渴望而冒險違紀，但教練們卻將他們的沖動當作笑料。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報，教練在處罰時不僅嘲笑男生，還當眾羞辱女生，這種聲音還會通過主席臺兩側的音箱傳遍整個校園。

周林馨在這所學校里感到極度缺乏安全感，她試圖尋找一個靠山。她物色了一個被稱為“大哥”的學生做男朋友，盡管她并不怎么喜歡他。這個“大哥”也給她帶來了不少麻煩。在一起半個月后，他試圖跨越界限，但周林馨堅守了自己的底線。后來，周林馨的小弟在幫她打水時與人發生沖突，導致她的水瓶被砸爆，她被推倒在碎片上受傷。

面對這種情況，周林馨原本希望通過簡單的道歉解決問題，但對方拒絕道歉并投靠了另一位強大的學生胡海梁。胡海梁是文武學校的頂尖人物，不僅在省格斗比賽中拿過團體亞軍，還是總教練面前的紅人。他平時能與總教練談笑風生。周林馨不愿輕易引發沖突，因此她選擇先下手為強，試圖通過了解胡海梁的行蹤來避免直接沖突。她假裝向胡海梁的女朋友請教編手鏈的技巧，以此偷聽她們之間的談話，并掌握了胡海梁每周在一個固定地點與女友見面的消息。經過一段時間的策劃和準備后她開始尋求解決問題的方法……在這所學校里她漸漸學會了面對各種挑戰并開始勇敢地維護自己的權益……這一切的經歷也讓她逐漸成長為一個堅強獨立的女性未來的路還長她要面對的困難還很多但她已經準備好迎接挑戰了。在學校的某個角落里，她派自己的同伴暗中監視廁所的使用情況。這位忠實的同伴按照指示行事，他手上套上垃圾袋去搜尋廁所洞口，意外地找到了一只被遺棄的避孕套。這一系列不尋常的迅速在校園內傳開。

當晚，胡海梁在眾目睽睽之下被吊了起來。他被懸掛在空中，高度僅僅讓他的五根手指能夠觸地。他的女友因為穿著裙子成為了額外的目標，受到了額外的懲罰。此時的總教練趁機抓住機會嘲弄他們，當他看到女生面露尷尬時，毫不留情地嘲笑她的膝蓋上的污垢。當胡海梁因為疼痛而發出聲音時，總教練更加無情地嘲笑他的承受能力。整個場景充滿了暴力與屈辱的氣息。

兩天后，周林馨回到宿舍時，發現自己的床上用品被掀到地上，上面撒滿了廁所的垃圾，甚至有幾片滿是血的衛生巾暴露在外。這個場景讓她無比震驚和恐懼。下午的練習時間，她收到了一個惡意的警告，讓她等待即將到來的懲罰。整個下午，她都在恐懼中度過，不確定自己會因為什么所謂的“罪名”被叫到主席臺上受罰。當她回到寢室時，看見了胡海梁的女友冷笑的表情，她意識到即將到來的不是單獨的懲罰，而是一場規模更大的群架。

當時正值北京奧運會的籌備期間，每個人都沉浸在即將舉行的盛事之中。對于周林馨和胡海梁他們來說，這個奧運會只是他們內心斗爭的一個微不足道的插曲。盡管總教練在例會上強調紀律的重要性，但在他們的心中，奧運會的舉辦只是暫時的，而他們所面臨的沖突和挑戰才是他們生活的真實寫照。他們的心思早已不在奧運會上，而是在如何應對即將到來的沖突上。他們開始策劃如何借助奧運會的機會尋求外援，以此來應對即將到來的挑戰。他們私下見面商量對策，并決定利用晨跑的時機向校外的人求助。他們寫下求助的紙條，期待著有人能夠伸出援手幫助他們度過難關。然而這一切都被胡海梁看在眼里他認為人多容易被發現于是多次阻止周林馨召集人手最終導致了更大規模的沖突一觸即發。當晚的集會上總教練把他們雙方叫到臺上對周林馨施以懲罰以此警告眾人并尋找帶頭人迫使對方承認錯誤維護秩序穩定確保校紀嚴明杜絕類似的發生周林馨在經歷了殘酷的懲罰后內心充滿創傷她發現自己并不了解自己所處的環境和她周圍人的真實想法這是一個關于成長、挑戰與自我救贖的故事一個關于如何在困境中堅守自我尋找希望的旅程的開始。她身處逆境，世界仿佛顛倒。在文武學校的那段日子，她經歷了身心的雙重打擊。十五下的棍棒，讓她體驗了前所未有的疼痛。尤其是那前五下，每一擊都讓她沿著力道前后擺動，仿佛身體都要被撕裂。腰部受到重擊時，她感覺整個人都要被分成兩半。

在那次后，她被幾人扶著回到宿舍，躺在床上四天四夜。那幾天，她封閉自己，不想說話，不想吃飯，自尊心被徹底擊潰。她無法再信任文武學校的任何人。第五天，她打電話回家，帶著淚水告訴父母，她想回家。

在家待了幾天后，她向母親表達了自己不想回學校的想法。母親責備她不識好歹，揚言要送她回去，甚至讓她在文武學校待到二十歲。她已經開始懷疑母親的真實意圖，甚至開始懷疑自己的父母。她開始搜索割腕的方法，想要結束這一切。

那天晚上，她在衛生間里準備割腕。她擔心刀片上有細菌，特意用打火機燎了燎。在發出那條短信后，她下手了。血順著胳膊肘滴到地上，她在快要倒下的時候，聽到了門被重重摔打的巨響。那一刻，她的腦海里只有一個念頭：“你們終于來了。”

周林馨并沒有真的想教，只是想以此嚇嚇母親。在經歷了這一切之后，父母最終讓步了，為她收拾衣物并送她離開學校。出校后的很長一段時間里，她無法發泄自己的情緒，后來她找到了一個方式——偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，因為她是在網上了解到這個學校的。

胡海梁的情況也不容樂觀。挨打后離校的他，其父母反而給總教練送去了錦旗。胡海梁因此崩潰離家。他在學校時的聽話、機靈和分寸感都是出于恐懼。家長們愿意通過文武學校的暴力換來孩子表面的順從。而周林馨覺得她和父母的關系還能修復。

離開文武學校后，周林馨開始跟隨父親跑業務。年僅20歲就能獨立負責一條主要運輸路線。她在經歷了文武學校的背叛后很難再信任他人。她和過去的朋友斷了聯系，現在身邊只有兩三個朋友。她向父母坦露了在文武學校的經歷，但并未得到真正的理解和道歉。后來，她搬離縣城到市區生活，每年只與父母聯系一兩次。至今仍有心理陰影，夜晚稍有動靜就會被驚醒。

2025年倫敦奧運會的開幕時刻，周林馨正在駕駛夜車。在凌晨四點，廣播里突然傳來了主持人熱情洋溢的解說聲。那一刻，她的思緒被帶回到那個令人振奮的場合，仿佛再次感受到自己站在主席臺上的激動心情。

當她嘗試調換頻道時，卻發現所有頻道都在播放著同樣的奧運內容。無奈之下，她決定關掉收音機，讓自己回歸平靜。

這段經歷是周林馨的真實口述，文中的人物均為化名，并由姚鉛墟整理記錄。她的故事充滿了生活的真實與情感的波動，希望她的故事能夠激發你內心的正能量，解決你心中的疑惑。