戒網(wǎng)癮學(xué)校真實(shí)體驗(yàn)：能否擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，重塑人生？

少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校：關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校與孩子的故事

在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了孩子們生活中的一部分，但沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的后果也讓許多家庭倍感困擾。被送到戒網(wǎng)學(xué)校的人，往往是那些深陷網(wǎng)游無(wú)法自拔的孩子。他們因?yàn)檫^(guò)度沉迷于游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)受損、性格變化，甚至有些孩子的行為變得異常暴躁。對(duì)于這種情況，父母選擇將他們送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，有時(shí)也是一種無(wú)奈之舉。

最近，一個(gè)年僅18歲的男孩李傲的故事引起了廣泛關(guān)注。他因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)，被父母送到安徽合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校戒除“網(wǎng)癮”。令人心痛的是，他在短短不到兩天的時(shí)間里離奇教亡。尸檢結(jié)果顯示，他的身上有多處傷痕。這個(gè)消息無(wú)疑給所有關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家庭帶來(lái)了沉重的打擊。這再次引發(fā)了人們對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的教育方式和目的的討論。戒網(wǎng)癮學(xué)校真的能幫助孩子們嗎？這些學(xué)校的教育方式是否過(guò)于極端？父母在面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該如何做出選擇？接下來(lái)我們將一同探討這些問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，內(nèi)心無(wú)疑是焦慮和無(wú)助的。他們可能會(huì)尋求各種方法來(lái)幫助孩子擺脫困境，其中之一就是將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校。這些學(xué)校聲稱(chēng)能夠通過(guò)一系列的訓(xùn)練和教育方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮，讓他們重新回到正軌。這些學(xué)校的教育方式往往備受爭(zhēng)議。一些人認(rèn)為這些學(xué)校過(guò)于嚴(yán)格和極端，甚至存在輔導(dǎo)和虐待的情況。而另一些人則認(rèn)為這些學(xué)校是為了幫助孩子糾正錯(cuò)誤的行為和習(xí)慣。面對(duì)這樣的爭(zhēng)議和疑慮，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何選擇呢？

家長(zhǎng)們應(yīng)該了解自己的孩子，了解他們的需求和困擾。在面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷于游戲，找到問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)也可以尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的幫助，了解如何正確地引導(dǎo)和幫助孩子。在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解學(xué)校的背景和教育方式，選擇那些真正能夠幫助孩子、注重人文關(guān)懷的學(xué)校。

母親正是通過(guò)此網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)了該機(jī)構(gòu)。電話咨詢(xún)時(shí)，一位姓羅的老師向她介紹了溫和的教育方式，前期心理輔導(dǎo)治療結(jié)合軍訓(xùn)和體能訓(xùn)練，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校不會(huì)動(dòng)手打孩子，更不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。李傲的家長(zhǎng)決定，將長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的李傲送到這所學(xué)校嘗試改變。送孩子過(guò)去的那天，他們特意囑咐老師，孩子脾氣倔強(qiáng)，希望老師能耐心勸導(dǎo)。為了表示誠(chéng)意，他們還邀請(qǐng)老師共進(jìn)午餐。

類(lèi)似這所學(xué)校的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)并不新鮮，他們的宣傳方式也五花八門(mén)。有人說(shuō)這是治療頑疾的良藥，但也有人持不同意見(jiàn)。教者的父親表示，學(xué)校聲稱(chēng)采用心理疏導(dǎo)和軍訓(xùn)的方式進(jìn)行戒除。這些詞匯似乎讓人回想起網(wǎng)絡(luò)游戲剛剛在中國(guó)興起時(shí)的那段日子，那時(shí)的戒斷方式和結(jié)構(gòu)層出不窮，從治療到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理。

值得注意的是，有關(guān)部門(mén)對(duì)此一直持有不同意見(jiàn)。早在2009年，國(guó)家衛(wèi)生部就已明確否定“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說(shuō)法，并強(qiáng)調(diào)對(duì)不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)行為的干預(yù)絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為。該部門(mén)嚴(yán)格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，并緊急叫停“電刺激治療網(wǎng)癮”。

事情發(fā)生后，劉東梅對(duì)自己的決定深感后悔。她年初曾聯(lián)系過(guò)河南鄭州的一家類(lèi)似機(jī)構(gòu)，但聽(tīng)說(shuō)那里出了問(wèn)題后選擇了放棄。經(jīng)過(guò)多方打探比較，她選擇了廬江縣這家看似正規(guī)、教育方式溫和的學(xué)校。她表示，面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，她已經(jīng)試過(guò)所有方法，但都無(wú)濟(jì)于事，最后不得不連哄帶騙地將孩子送到那里。得知孩子去世的消息后，她感到天都塌了。目前，該校已被當(dāng)?shù)夭榉猓渌麑W(xué)生已被家長(zhǎng)接走，學(xué)校負(fù)責(zé)人及四名教官已被警方控制，案件正在調(diào)查中。

關(guān)于是否應(yīng)該把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校這一問(wèn)題，有以下觀點(diǎn)：

1. 把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校不一定有用。從正規(guī)學(xué)校出來(lái)的孩子可能會(huì)有所改變，但并非所有孩子都百分百改變。關(guān)鍵在于父母也要接受教育，改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

2. 有的孩子通過(guò)正規(guī)學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，考上高中大學(xué)；有的孩子通過(guò)學(xué)校參軍；還有的孩子只是在學(xué)校養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的教育方式，有以下觀點(diǎn)：

1. 送去強(qiáng)制性戒網(wǎng)癮學(xué)校有一定作用。這些學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理、完全封閉、軍事化教育。但關(guān)鍵在于學(xué)生是否能真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。

2. 戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官多為退役兵，對(duì)學(xué)生管理較為嚴(yán)厲。學(xué)生必須遵守校規(guī)，違規(guī)者將受到懲罰。日常訓(xùn)練包括早起疊被子、跑步、軍訓(xùn)、上課等。

如果你發(fā)現(xiàn)自己過(guò)度沉迷于手機(jī)，那么是時(shí)候好好管理一下自己的時(shí)間了。畢竟，你的親人們也在關(guān)心你。預(yù)防手機(jī)成癮是個(gè)人的責(zé)任，也是你和家人的共同挑戰(zhàn)。建議你坦誠(chéng)地與父母溝通，共同消除誤解，一起制定健康的生活和娛樂(lè)時(shí)間。

對(duì)于從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，他們的狀況會(huì)因?qū)W校的正規(guī)程度而有所不同。從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)，孩子們通常會(huì)變得更加理解和尊重父母的不易，他們也會(huì)接受更專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)。在這樣的環(huán)境下，他們可能會(huì)重新找到人生的方向，繼續(xù)升學(xué)、參軍或者僅僅學(xué)習(xí)到良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。如果是不正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子們可能會(huì)受到不良對(duì)待和心理傷害，導(dǎo)致行為變得更加暴戾。他們會(huì)憎恨父母，甚至可能出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為。選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)需要謹(jǐn)慎。

當(dāng)面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，送到戒網(wǎng)癮學(xué)校并不一定是最好的解決辦法。家長(zhǎng)首先應(yīng)該自我反思，是否是自己的教育和引導(dǎo)出了問(wèn)題。其實(shí)，孩子患上網(wǎng)癮并非不可逆轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完全可以讓孩子自主控制上網(wǎng)時(shí)間，擺脫網(wǎng)癮，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。而所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，除了需要家長(zhǎng)支付高昂的費(fèi)用外，其教學(xué)質(zhì)量也令人質(zhì)疑。許多孩子都反映在這些學(xué)校里遭受了不良對(duì)待，甚至受到心理傷害。家長(zhǎng)應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭教育，讓孩子有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。大多數(shù)戒網(wǎng)癮學(xué)校并沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)，這也增加了家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

作為家長(zhǎng)，更重要的是提高孩子的自控能力。只有孩子具備了自我控制的能力，才能按照自己的意愿去專(zhuān)注于自己的目標(biāo)。在這方面，家長(zhǎng)應(yīng)該提前預(yù)防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)或其他不良習(xí)慣。父母采用科學(xué)的教育方法也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。讓孩子明白，除了網(wǎng)絡(luò)世界外，還有許多其他有意義的事情值得他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)展。