戒網(wǎng)癮學(xué)校費(fèi)用解析：如何制定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的專業(yè)方案？

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一、2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影叫什么

電影名稱：《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。這部電影聚焦于青少年的“網(wǎng)癮”問題以及親子教育的熱點(diǎn)話題。作為一部小成本影片，它在2008年制作完成。電影的靈感來源于真實(shí)人物，即被譽(yù)為“全國(guó)十大杰出母親”的劉煥榮的真人真事。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，要幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，除了依賴戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子們內(nèi)心深處出發(fā)，改變他們的思想觀念，這才是解決問題的根本途徑。

二、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

在四川某縣的一所文武學(xué)校，胡海梁曾因在學(xué)校受到羞辱，父母為了幫助他，給老師們送去了“良師益友”的錦旗。這卻引發(fā)了胡海梁的反抗，他離家出走，打破了家庭的平靜。

時(shí)間回到2008年至2018年，當(dāng)時(shí)周林馨只有17歲。她被父母送到了一所文武學(xué)校。學(xué)校門口印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳標(biāo)語。那時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾熟知。

周林馨走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室時(shí)，教練正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿。她的打扮引起了教練的不滿，教練對(duì)她和其他男生進(jìn)行了體罰。周林馨被安排進(jìn)一個(gè)武術(shù)新生班，班上同學(xué)的年齡跨度很大，學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理。

周林馨的父親是個(gè)江湖氣息很重的人，他并不追求女兒在學(xué)業(yè)上的成就，只希望她在學(xué)校里安全成長(zhǎng)。周林馨在學(xué)校里的行為卻讓人擔(dān)憂。她抽煙喝酒、談戀愛，并且經(jīng)常參與打架。盡管她也會(huì)站出來維護(hù)弱者，但她的行為仍然讓人擔(dān)憂。

由于多次參與打架，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方。這時(shí)，他們看到了一家文武學(xué)校的宣傳，決定讓她去那里試試。在這所學(xué)校的經(jīng)歷并沒有如他們所期望的那樣順利。學(xué)校雖然打著戒除網(wǎng)癮的旗號(hào)，但其中的問題也逐漸浮出水面。在這個(gè)背景下，周林馨經(jīng)歷了許多難以言喻的事情。她在學(xué)校的經(jīng)歷揭示了戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的一些問題和挑戰(zhàn)。這也引發(fā)了公眾對(duì)這些學(xué)校的關(guān)注和討論。這個(gè)真實(shí)的故事讓我們對(duì)青少年的成長(zhǎng)問題以及家庭教育的重要性有了更深刻的思考。我們也呼吁社會(huì)各界關(guān)注青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們提供一個(gè)更加健康和和諧的生活環(huán)境。文武學(xué)校是一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境，這里的學(xué)生大致分為四類。

類，是總教練的得意門生，如胡海梁，他們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，深得總教練的信任。這類學(xué)生在學(xué)校中享有特權(quán)，如果他們舉報(bào)同學(xué)晚歸或私藏手機(jī)，會(huì)得到總教練的“大事化小，小事化了”的特殊照顧。

第二類學(xué)生，如同周林馨，是處于叛逆期的少年少女。這個(gè)階段的學(xué)生往往不服管教，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。還有一部分學(xué)生是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而被送到這里，他們的父母會(huì)采取一切手段，甚至扭送他們來學(xué)校。這其中有一個(gè)孩子的父母為了讓他戒掉網(wǎng)癮，甚至找了幾個(gè)大漢將他送到學(xué)校。

第三類是最令人心疼的學(xué)生，他們只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎麄兙捅凰偷搅诉@里。他們年齡尚小，面對(duì)文武學(xué)校的嚴(yán)格管理和壓力，他們往往是最容易受傷的一群。

周林馨初到文武學(xué)校的 印象是這里的偷盜現(xiàn)象很嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練卻建議家長(zhǎng)少給，一方面是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳，另一方面則是為了避免金錢引起的紛爭(zhēng)。這種壓制反而促使了更多的同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則非常嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)點(diǎn)名批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)并進(jìn)行懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于較輕的犯錯(cuò)，執(zhí)行時(shí)學(xué)生會(huì)在主席臺(tái)上排成一排，手撐在地上挺起屁股接受總教練的木棍棒打。而吊打則是在一個(gè)架子上進(jìn)行，受罰的學(xué)生會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)，如果掉下來則是腦袋先著地。這種懲罰方式令人心悸，許多學(xué)生因此受傷，好幾天無法下床。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神羞辱。一些學(xué)生對(duì)性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險(xiǎn)違紀(jì)，但教練們卻將他們的沖動(dòng)當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)還公開嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍校園。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間的尊卑等級(jí)分明，爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨進(jìn)校不久就感到極度缺乏安全感，她找了一個(gè)“大哥”做男朋友以求依靠。即使她并不喜歡這位“大哥”，他還是試圖突破她的底線。在一起半個(gè)月后，“大哥”就提出了想要與她發(fā)生性行為的要求。周林馨堅(jiān)守自己的底線并未答應(yīng)。后來她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方砸碎了她的水瓶并推她倒在碎片上。雖然她希望對(duì)方道歉解決此事，但對(duì)方并未接受并選擇了另一位“大哥”胡海梁作為依靠。

在文武學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中，學(xué)生們面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。他們需要適應(yīng)嚴(yán)格的管理制度、肉體上的懲罰以及精神上的羞辱。即使面臨這些困難，他們也在努力尋找自己的出路和依靠。在文武學(xué)校，胡海梁是頂尖的存在，身為散打班的一員，在當(dāng)年的省格斗比賽中獲得了團(tuán)體亞軍的好成績(jī)。作為總教練面前的紅人，他平時(shí)能與總教練談笑風(fēng)生。而周林馨則是個(gè)性獨(dú)特且出手闊綽的人，她自然引起胡海梁的不滿。胡海梁曾放出狠話，“以后見周林馨的小弟一次打一次。”

周林馨了解到胡海梁的女友住在隔壁寢室后，她心生一計(jì)。她假裝請(qǐng)教編手鏈的技巧，實(shí)則偷聽那位女生與室友的談話。經(jīng)過半個(gè)多月的觀察，周林馨得知這對(duì)情侶每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所見面。于是，她派出小弟在廁所外守候，最終找到了一些證據(jù)。

當(dāng)晚，胡海梁被叫到校長(zhǎng)室，遭受了嚴(yán)厲的懲罰。他的女友也因穿著裙子而受到了杖責(zé)。總教練不僅嘲笑了他們，還借此機(jī)會(huì)教訓(xùn)了他們一頓。被吊打的胡海梁哀嚎連連，而總教練則嘲諷道：“這點(diǎn)痛都忍不了，還好意思談戀愛。”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的床上用品被掀到地上，上面還倒?jié)M了廁所垃圾。她感到十分憤怒和恐慌，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。下午練功時(shí)，有人傳話給她：“等著挨打吧！”這使得周林馨更加心神不寧。

北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會(huì)期間不允許發(fā)生任何違反紀(jì)律的情況。胡海梁派人傳話，將打架的時(shí)間定在了奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。這讓周林馨暫時(shí)松了一口氣。雖然奧運(yùn)會(huì)只持續(xù)了短短的二十天，但在她心中，奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)沒有即將發(fā)生的事重要。

在奧運(yùn)會(huì)開幕的那天晚上，全校師生一起觀看比賽。周林馨趁機(jī)借口上廁所，偷偷跑到校外與男友見面商量對(duì)策。他們決定利用晨跑的時(shí)間向校外的人求助。周林馨每晚都會(huì)收到一張紙條，上面寫有他們?cè)谛Ｍ獾呐笥训拿帧⑹謾C(jī)號(hào)和見面的地址。她的成果頗豐，已經(jīng)有幾個(gè)人主動(dòng)表示愿意幫忙。

在奧運(yùn)會(huì)接近尾聲的時(shí)候，胡海梁開始對(duì)周林馨的行動(dòng)有所察覺。當(dāng)他看到周林馨帶著二十多人走向他時(shí)，他氣急敗壞地要求他們立刻離開。胡海梁這邊只有六個(gè)人，而周林馨問他想要如何解決問題時(shí)，他說：“叫你男朋友出來！”隨著圍觀的人越來越多，雙方最終選擇散去。五

消息如風(fēng)般迅速傳遍，周林馨毫無防備。當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練命令所有準(zhǔn)備參與沖突的人主動(dòng)上臺(tái)。人群靜默，無人行動(dòng)。總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨和她男友，胡海梁和他女友，以及那兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生。他們被叫到主席臺(tái)上。

上臺(tái)后，總教練要求他們指出誰是領(lǐng)頭者，所有人的目光都指向了周林馨。她被嚴(yán)厲懲罰，被吊起來，雙手完全離地。世界仿佛顛倒，她只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。遭受了15下的棍棒之苦，前5下尤為沉重，身體隨著力道擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感覺身體仿佛被撕裂開來。

引導(dǎo)后，她被幾人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天躺在床上，無法言語，無法進(jìn)食。自尊心嚴(yán)重受損，她無法再信任文武學(xué)校中的任何人。在家待了幾天后，她向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她不知好歹，揚(yáng)言要送她回去，一直待到二十歲。

第二天，母親開始限制她的外出時(shí)間。周林馨聽到母親給她朋友打電話，告知她正在慢慢變好。但她已經(jīng)無法信任父母，開始考慮自我了斷。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，擔(dān)心刀片有細(xì)菌，還用火燒了刀片。給父母發(fā)了一條短信后，她準(zhǔn)備實(shí)施這個(gè)危險(xiǎn)的計(jì)劃。

血流滿地，就在她快要倒下時(shí)，門被重重摔打的聲音讓她心生絕望。其實(shí)，周林馨并不想 ，只是想嚇唬母親。最終父母讓步，為她收拾衣物并送她出校。出校后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她不知道該如何發(fā)泄情緒，后來她在母親的電腦上澆了一盆水，以此表達(dá)對(duì)學(xué)校的不滿。

胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了一面錦旗，表示感激教育之恩。然而胡海梁無法接受這一切，回家后他與父母發(fā)生沖突并離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)得聽話、機(jī)靈和有分寸感都是出于恐懼的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^文武學(xué)校的暴力來換取孩子的表面順從。周林馨覺得胡海梁和他的父母之間難以再有和解的可能，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

離開文武學(xué)校后，周林馨跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)主要運(yùn)輸路線的人。她的鐵面無私和公事公辦的效率贏得了人們的認(rèn)可。然而那段經(jīng)歷給她留下了深刻的心理陰影，她很難再去完全信任別人。她與過去的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。她向父母講述了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，但始終無法釋懷父母送她進(jìn)學(xué)校的事實(shí)。盡管母親表示當(dāng)初是為了她好，父親也向她道歉，但她仍難以接受。后來她搬到市區(qū)生活，一年只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠依然很淺，容易驚醒。

周林馨在人生的道路上繼續(xù)前行。她曾在鐵腕管理的陰影下遭受折磨與掙扎痛苦中成長(zhǎng)然而隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)她逐漸走出了那段黑暗并在職場(chǎng)中展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和才華最終在心態(tài)平和后迎來了新的生活階段那年夏天坐在電視機(jī)前 次完整看完奧運(yùn)會(huì)的過程更是成為了她人生中難得的溫馨瞬間也標(biāo)志著她開始了新的生活篇章并期待著未來的美好時(shí)光如今已經(jīng)懷孕的周林馨正享受著寧靜的家庭生活等待著新生命的到來這段經(jīng)歷雖然痛苦但卻讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟成為了她人生旅途中的寶貴財(cái)富以下是根據(jù)您提供的文章偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

當(dāng)了母親之后，周林馨與其他父母交流關(guān)于孩子教育的話題時(shí)，偶爾會(huì)聽到一些關(guān)于文武學(xué)校的傳聞。有些家長(zhǎng)表示，他們的孩子因不聽話而在那里受到了體罰。甚至有一些家長(zhǎng)，除了使用體罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，只會(huì)將希望寄托在這些聲稱通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校。

十年過去了，期間她曾在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到了一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后就沒有了進(jìn)一步的消息。最近，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中夸夸其談，諸如“多次接受電視臺(tái)專訪，選派最優(yōu)秀老師任教”等字眼。

周林馨回想起2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)時(shí)她正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里充滿激情的解說聲勾起了她被關(guān)在主席臺(tái)上的回憶。她憤怒地關(guān)掉收音機(jī)，回想起那些令人不安的經(jīng)歷。

【故事主角周林馨口述，作者姚鉛墟記錄】

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》帶給觀眾三大啟示，成為家長(zhǎng)和孩子熱議的話題。這部聚焦網(wǎng)癮青少年的勵(lì)志電影正受到熱烈追捧，票房喜人。

目前我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益嚴(yán)重，人數(shù)已高達(dá)2000萬，并且還在迅速增長(zhǎng)。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》中的主人公劉學(xué)萍作為一個(gè)重度燒傷的殘疾人，用她自強(qiáng)不息的生命故事展現(xiàn)了人性的光輝。她身殘志堅(jiān)，努力學(xué)習(xí)，甚至自學(xué)成才。她的故事激勵(lì)了許多青少年，包括那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年。

劇情中，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉學(xué)萍偶然遇到了沉迷上網(wǎng)的少女賀嘉。得知賀嘉為了上網(wǎng)而逃學(xué)時(shí)，劉學(xué)萍將自己的生命歷程與賀嘉分享，用自己的艱辛經(jīng)歷感動(dòng)了賀嘉。她的故事激發(fā)了賀嘉對(duì)生命的尊重，以及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。

觀影后，來自四川災(zāi)區(qū)的一位學(xué)生深受感動(dòng)，表示要學(xué)習(xí)劉學(xué)萍的樂觀精神。一位曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生則表示，受到“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的啟發(fā)，他決心不再沉迷于游戲，重新找回生活的方向。

第二個(gè)啟示是，“網(wǎng)癮”在很大程度上是由于孩子“缺乏關(guān)愛”。日常生活中，家長(zhǎng)們往往忽視與孩子的溝通，孩子渴望被肯定、被理解。缺乏溝通導(dǎo)致孩子尋求其他途徑來打發(fā)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們尋求刺激的方式。

電影中的賀嘉的媽媽為了救孩子脫離網(wǎng)癮，不遺余力地尋找賀嘉，但無法打動(dòng)她。而“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的出現(xiàn)，與賀嘉建立了平等的朋友關(guān)系，認(rèn)真聆聽她的傾訴，取得了她的信任。這種關(guān)愛和理解是幫助賀嘉戒除網(wǎng)癮的關(guān)鍵。這也給家長(zhǎng)們提供了啟示，與孩子建立有效的溝通，給予他們關(guān)愛和支持，是預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要途徑。感悟新篇：觀影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》后的心靈觸動(dòng)

曾有一位學(xué)生觀眾含淚分享，觀影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》后，他意識(shí)到父愛如山般深沉而靜默。一位父親在觀影后深感懊悔，表示將多陪伴女兒，彌補(bǔ)過去的缺失。孩子是渴望關(guān)愛的天使，他們需要父母如同朋友般的陪伴與溝通。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》為我們揭示了這一深刻道理。

啟示三：以柔克剛，關(guān)愛孩子戰(zhàn)勝網(wǎng)癮

面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年，影片展示了正確的教育方式。現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的網(wǎng)癮會(huì)選擇極端手段，但往往適得其反。《網(wǎng)絡(luò)媽媽》則展現(xiàn)了更為智慧的方式。通過引導(dǎo)而非強(qiáng)制的手段，讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年找回樂趣，逐漸擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛。正如一位母親所言：“教育孩子需要技巧與智慧，引導(dǎo)比強(qiáng)制更為重要。”在戒除孩子網(wǎng)癮的道路上，需要耐心與理解，循序漸進(jìn)，才能取得實(shí)效。

《網(wǎng)絡(luò)媽媽》成為全國(guó)網(wǎng)癮少年的救贖之聲

影片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》在全國(guó)部分城市上映后，引起了廣大教育專家、社會(huì)專家及家長(zhǎng)的共鳴。許多矯治學(xué)校、心理醫(yī)院等機(jī)構(gòu)紛紛組織觀看。這部電影成為了眾多網(wǎng)癮少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到父母的愛與付出。南昌一位少年表示：“我要痛改前非，好好體諒和孝順父母。”更有學(xué)者表示：“影片生動(dòng)展現(xiàn)了青少年心理的變化，給家長(zhǎng)和青少年帶來了很好的引導(dǎo)。”

影片受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，電視媒體紛紛報(bào)道。《中國(guó)電影報(bào)》更是給予了大幅報(bào)道，稱贊《網(wǎng)絡(luò)媽媽》是一部具有深遠(yuǎn)影響力的作品。正如《廣州日?qǐng)?bào)》所言：“《網(wǎng)絡(luò)媽媽》如同一劑良藥，治愈了現(xiàn)代社會(huì)的‘IAD’。”這部作品不僅引起了家長(zhǎng)和孩子的共鳴，更讓整個(gè)社會(huì)開始反思與行動(dòng)，共同為青少年的健康成長(zhǎng)努力。《羊城晚報(bào)》贊揚(yáng)《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，認(rèn)為其關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，充滿力量，傳播愛的主題令人深思。《信息時(shí)報(bào)》同樣表示認(rèn)同，強(qiáng)調(diào)影片中的濃濃母愛與孩子成長(zhǎng)后感恩的種種細(xì)節(jié)令人感動(dòng)。影片被譽(yù)為“溫情超標(biāo)”，票房突破兩千萬大關(guān)。

知名教育學(xué)家陶宏開教授向全國(guó)家長(zhǎng)推薦這部影片。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》講述了因應(yīng)網(wǎng)絡(luò)成癮問題而展開的一系列感人故事。這部小成本親情電影由擅長(zhǎng)關(guān)注社會(huì)題材的青年導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，改編自真實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉煥榮的故事。劉煥榮雖身體殘疾，卻在網(wǎng)絡(luò)世界里以真實(shí)的身份和博大的胸懷幫助許多迷失的青少年，使他們重新找回生活的方向。她的經(jīng)歷令人欽佩，獲得了多項(xiàng)殊榮。

陶宏開教授是著名的社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家，對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)文明有著深入的研究。他表示，看了這部電影深受感動(dòng)，并多次與劉煥榮交流幫助孩子戒除網(wǎng)癮的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》是當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)癮少年的真實(shí)寫照，這部電影用寓教于樂的方式很有感染力。他強(qiáng)調(diào)，雖然現(xiàn)在有強(qiáng)制的網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)存在，但真正幫助孩子需要的是耐心、毅力和正確的溝通方式。他強(qiáng)烈推薦家長(zhǎng)們關(guān)注這部電影。

網(wǎng)絡(luò)過度娛樂化和不良游戲化已經(jīng)對(duì)和諧社會(huì)造成嚴(yán)重影響，全國(guó)有上千萬青少年上網(wǎng)成癮。單靠一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)媽媽”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要更多的“網(wǎng)絡(luò)媽媽”出現(xiàn)。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的放映已經(jīng)結(jié)束，票房超過三千萬元，累計(jì)觀影人數(shù)超過六百萬，無疑為主旋律電影樹立了榜樣。這部電影不僅深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛，還在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的傳奇之旅

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》由江西省委宣傳部、江西省殘聯(lián)、江西電影制片廠等聯(lián)合攝制，導(dǎo)演周勇以其獨(dú)特的視角和深刻的社會(huì)責(zé)任感，為我們帶來了這部聚焦社會(huì)教育熱點(diǎn)問題的作品。雖然沒有任何大明星和大制作，卻憑借口碑悄然走紅，成為國(guó)家教育部、文化部、廣電總局推薦的優(yōu)秀教育影片。

這部以“母愛，親情”為主題的電影，雖然沒有豪華的宣傳陣容，卻在社會(huì)上掀起了一股強(qiáng)烈的觀影熱潮。它的題材緊扣當(dāng)今網(wǎng)癮少年的真實(shí)寫照，為預(yù)防網(wǎng)癮提供了極好的素材。電影的成功也證明了，好的故事和深刻的主題，無需豪華陣容和大規(guī)模宣傳，也能深入人心，贏得觀眾的喜愛。

電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》不僅在票房上大獲成功，還成為了多個(gè)電影展映活動(dòng)的主打影片。各地紛紛舉辦觀影活動(dòng)，片方還舉辦了全國(guó)觀影征文活動(dòng)，收到征稿件達(dá)兩萬多件。許多家長(zhǎng)盛贊這種寓教于樂的方式非常奏效。

影片的成功也帶來了主演張明婕的雙喜臨門。這位江西女孩憑借出色的表演考入了華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。她曾是導(dǎo)演周勇從全國(guó)6000多名海選演員中脫穎而出的，因?yàn)榕c片中角色有著相似的經(jīng)歷而被選中。她的本色出演使電影大獲成功，也得到了廣大觀眾的認(rèn)可。

張明婕坦陳，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》改變了她的命運(yùn)。拍電影之前，她曾是一個(gè)有網(wǎng)癮傾向，成績(jī)下滑的女孩。拍完電影后，她改變了許多，更加懂事，學(xué)會(huì)了站在別人的立場(chǎng)上考慮問題。影片中的經(jīng)典臺(tái)詞“大海從不拒絕走過彎路的小溪……”成了她的座右銘。如今，她對(duì)未來充滿信心，憧憬大學(xué)生活，并表示會(huì)以學(xué)業(yè)為主，在不影響學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去拍戲。

導(dǎo)演周勇的敏銳社會(huì)洞察力和深刻的社會(huì)責(zé)任感，使得《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影成為一部具有深遠(yuǎn)影響力的作品。它不僅給觀眾帶來了深刻的思考，也給了演員一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。電影的力量，就在于此，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)，也可以改變?nèi)说乃伎挤绞健！毒W(wǎng)絡(luò)媽媽》就是一個(gè)最好的例子。（李心洋）