戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性探討：教育方式是否涉及輔導(dǎo)？

揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的故事：內(nèi)幕、性與暴力的交織

目錄

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕？

戒網(wǎng)癮學(xué)校，如同封閉的軍事訓(xùn)練營，旨在糾正問題少年的行為。城市郊區(qū)隱藏著諸多此類學(xué)校，如同小型的紀(jì)律訓(xùn)練營。進(jìn)去的學(xué)生需要接受嚴(yán)厲的校規(guī)、軍訓(xùn)和輔導(dǎo)。家長為了孩子的轉(zhuǎn)變，即使知道會(huì)有皮肉之苦，也愿意冒險(xiǎn)嘗試。

每天清晨，學(xué)生們在晨曦中開始跑步和軍訓(xùn)。傳統(tǒng)弟規(guī)等課程內(nèi)容被強(qiáng)制灌輸。不專心或成績不佳的學(xué)生將面臨懲罰，如用竹戒尺打手板。有些學(xué)校更采取私塾輔導(dǎo)方式，對犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行處罰。雖然這種輔導(dǎo)看似殘忍，但目的只是讓學(xué)生記住教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。在這種環(huán)境下，學(xué)生必須乖巧聽話，遵守校規(guī)，才能避免受到懲罰。

二、一個(gè)17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

周林馨是一個(gè)性格叛逆的女孩，因?yàn)榧彝ケ尘昂蛯W(xué)校生活的影響，她逐漸沉溺于自己的小世界。在被送到戒網(wǎng)癮學(xué)校后，她開始了新的生活。

學(xué)校門口的宣傳讓人眼花繚亂，“央視專訪”、“戒除網(wǎng)癮示范基地”，然而背后隱藏的是嚴(yán)格的管理和軍事化的訓(xùn)練。周林馨初來乍到，目睹了學(xué)校的嚴(yán)格管理風(fēng)格，甚至親眼見證了教練對男生的暴力行為。她并未意識(shí)到自己也即將面臨類似的挑戰(zhàn)。她所在的班級年齡跨度極大，從8歲到22歲不等。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，除了春節(jié)外，學(xué)生幾乎全年都在學(xué)校度過。家長希望通過這種方式讓子女變得更好。

周林馨雖然在學(xué)校經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和沖突，但她也學(xué)會(huì)了照顧他人，保護(hù)弱者。一次因?yàn)樯婕暗叫@欺凌導(dǎo)致的沖突讓她被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到任何能夠約束她的地方，直到成年。在這個(gè)看似封閉的環(huán)境中，周林馨開始反思自己的行為和選擇，逐漸意識(shí)到改變的重要性。在這個(gè)過程中，她也經(jīng)歷了許多內(nèi)心的掙扎和成長。在這個(gè)看似充滿暴力的環(huán)境中，她學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)和困難，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。這個(gè)經(jīng)歷改變了她的命運(yùn)軌跡，讓她開始走向更加美好的未來。周林馨的新征途：文武學(xué)校的心靈探索之旅

正當(dāng)周林馨對未來感到無所適從之際，她的母親在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一所特別的文武學(xué)校。這所學(xué)校不僅教授文化課程，還傳授武術(shù)。母親提議，詢問周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒有多想，便同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值其發(fā)展的鼎盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上展示才藝，吸引了眾多目光。那些年，家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便以此為契機(jī)，打出了“戒網(wǎng)癮”的招牌，一時(shí)間，校園里學(xué)生眾多。

在這所學(xué)校里，大致有四類學(xué)生。一類是總教練的親信，他們經(jīng)常在各種武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違規(guī)行為。作為回報(bào)，他們在總教練面前享有特殊的待遇。例如散打班的胡海梁就是其中的一員。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，正處于叛逆期，有些不服管教。而第三類學(xué)生則是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)，被父母送到這里來的孩子。最可憐的是第四類，那些被父母送到這里的小朋友，由于父母忙于工作，他們只能在這里尋找家的溫暖。

周林馨對文武學(xué)校的第一印象是這里的偷盜現(xiàn)象較為嚴(yán)重。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練管理，而教練常常建議家長少給生活費(fèi)，理由是孩子表現(xiàn)不佳和避免錢多了引起麻煩。這種經(jīng)濟(jì)壓制導(dǎo)致不少同學(xué)為了生存而選擇偷盜。

雖然文武學(xué)校聲稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每天晚上，武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合。總教官會(huì)點(diǎn)名批評那些違紀(jì)的同學(xué)，并對其進(jìn)行懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。這些懲罰讓周林馨第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的滋味。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以接受。在文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。但在教練眼中，這些孩子的沖動(dòng)卻成了他們消遣的笑話。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報(bào)，教練在懲罰他們的還當(dāng)眾羞辱他們，聲音通過音箱傳遍整個(gè)校園。

在這所學(xué)校里，尊卑等級分明，學(xué)生間的尋釁和爭斗也頻繁發(fā)生。

這所文武學(xué)校給周林馨帶來了心靈上的沖擊和成長的機(jī)會(huì)。她在這里經(jīng)歷了肉體和精神上的考驗(yàn)，也開始對自己的人生道路有了更深入的思考。在這里的每一天都充滿了挑戰(zhàn)和探索未知的可能。進(jìn)入新學(xué)校不到兩個(gè)月，周林馨，一個(gè)極度渴望安全感的少女，找到了一個(gè)在學(xué)校中聲名顯赫的“大哥”作為她的男朋友。盡管她對他并不是百分百的傾心，但尋求一個(gè)依靠是她的初衷。

交往僅半個(gè)月，大哥隱晦地表達(dá)了他對她的身體有所期待。周林馨堅(jiān)守著自己的底線，堅(jiān)決拒絕了他的要求。

成為大哥的女友后，她在武術(shù)新生班里也有了一定的影響力，甚至收編了幾個(gè)小弟。2025年的某個(gè)，讓周林馨的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對方的行為導(dǎo)致她的水瓶破碎，而她則被推倒在四濺的碎片之上。

周林馨原本希望通過和解解決問題，但對方的強(qiáng)硬態(tài)度讓她明白這不是一個(gè)簡單的糾紛。那個(gè)人似乎成為了胡海梁麾下的一員，而胡海梁在學(xué)校中處于金字塔的頂端。他是散打班的佼佼者，在省格斗比賽中獲得過團(tuán)體亞軍，深得總教練的青睞。他的影響力之大，甚至能與總教練談笑風(fēng)生。

周林馨不愿卷入爭斗，她深知其中的風(fēng)險(xiǎn)。于是，她決定采取另一種策略。利用胡海梁女友與她毗鄰而居的機(jī)會(huì)，周林馨假意求教編織手鏈的技巧，實(shí)則偷聽他們的談話。經(jīng)過半個(gè)多月的“偵查”，她得知胡海梁與女友每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所見面。

她派遣小弟暗中觀察并收集證據(jù)。在一次行動(dòng)中，小弟找到了一個(gè)用過的避孕套。當(dāng)晚，胡海梁及其女友遭受了嚴(yán)厲的懲罰：他被吊起來，受到身體上的折磨；而她則因穿著裙子被迫承受了杖刑。總教練更是借此機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行嘲諷和羞辱。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的物品被亂扔一地，甚至布滿了廁所的垃圾和滿是血的衛(wèi)生巾。集訓(xùn)時(shí)，她收到了即將遭受報(bào)復(fù)的警告。在集會(huì)上，總教練并未點(diǎn)名周林馨，讓她暫時(shí)松了一口氣。

隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，整個(gè)學(xué)校的氣氛變得緊張起來。總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，而胡海梁方面則表示他們計(jì)劃在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行報(bào)復(fù)。得知這個(gè)消息后，周林馨暫時(shí)松了一口氣，但奧運(yùn)會(huì)持續(xù)時(shí)間之短讓她感到焦慮。在她看來，事情的重要性遠(yuǎn)超過奧運(yùn)會(huì)本身。

2025年8月8日晚上8點(diǎn)，全校師生聚集在一起觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式。總教練要求全校學(xué)生按照武術(shù)班的排列順序坐好，并通過主席臺(tái)上的大電視觀看比賽。盡管后排的同學(xué)反映電視屏幕過小，但總教練強(qiáng)調(diào)的并非觀看比賽本身，而是學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻鼓掌和對規(guī)則的理解與服從。這一夜，周林馨意識(shí)到這是一個(gè)爭取外援的機(jī)會(huì)。她利用觀看奧運(yùn)會(huì)的掩護(hù)偷偷跑到校外與男友見面商議對策。他們每晚通過紙條交流信息包括校外朋友的名字、手機(jī)號和見面的地點(diǎn)等尋求幫助。在那幾天里周林馨的努力卓有成效數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意為她提供幫助和支持安全感不足的心靈終于感受到一絲慰藉和希望的光亮逐漸投射進(jìn)來幫助她面對未來的挑戰(zhàn)與困境。在約定的時(shí)間，胡海梁早早來到了地點(diǎn)等待。他看見周林馨帶領(lǐng)的二十余人走來時(shí)，心中焦急萬分。他大聲對周林馨喊道：“你難道不傻嗎？這么多人在這里，我們很容易被發(fā)現(xiàn)的！快讓他們散開！”胡海梁這邊只有六人。當(dāng)周林馨詢問他的計(jì)劃時(shí)，他強(qiáng)硬地表示只想與她的男朋友對決。隨著圍觀人數(shù)不斷增多，場面愈發(fā)混亂。胡海梁憤怒地罵了幾句后帶著人離開了。周林馨則趕緊讓大家散開。

消息迅速傳播開來，當(dāng)晚在集會(huì)上，總教練要求參與今日沖突的學(xué)生主動(dòng)站出來。沒有人行動(dòng)，總教練從口袋中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，以及兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生上臺(tái)。上臺(tái)后，所有人都指向周林馨，認(rèn)為是她帶頭挑起了事端。周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰，被吊起來高達(dá)雙手完全離地的程度。她感到身體被撕裂般的疼痛，尤其是腰部受到重?fù)魰r(shí)。被解救后，她被朋友扶回宿舍，在床上躺了四天，無法言語，無法進(jìn)食，自尊心徹底崩潰。她無法再信任文武學(xué)校的任何人。

在家待了幾天后，周林馨向母親表達(dá)了不想回到文武學(xué)校的意愿。母親憤怒地責(zé)備她學(xué)費(fèi)昂貴卻不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至揚(yáng)言要送她回去并讓她在那里待至二十歲。第二天，母親開始限制她的外出時(shí)間，最多不能超過半小時(shí)。母親告訴周林馨的朋友們不要打擾她。聽到母親的這些行動(dòng)，周林馨連父母都不再信任，甚至上網(wǎng)搜索割腕的正確方法。一天晚上，她在衛(wèi)生間里準(zhǔn)備割腕自殺，擔(dān)心刀片上有細(xì)菌而特意用火燒了燒。她給父母發(fā)了短信后準(zhǔn)備實(shí)施自殺行為。幸運(yùn)的是，在關(guān)鍵時(shí)刻家人及時(shí)趕到并制止了她。

周林馨的行為只是想嚇唬母親并非真的想教。父母最終選擇讓步并替她從學(xué)校取回衣物。經(jīng)歷這次后，周林馨長時(shí)間無法發(fā)泄情緒并最終選擇在母親的電腦主機(jī)上發(fā)泄并澆了一盆水因?yàn)檫@一切的源頭是她通過網(wǎng)上了解到的這個(gè)學(xué)校的信息才誤入歧途。另一方面胡海梁離校后他的父母對總教練感激不盡并贈(zèng)送錦旗表揚(yáng)其良師益友的身份但他們并不知道自己的兒子已經(jīng)離家出走因?yàn)樗趯W(xué)校表現(xiàn)出的聽話機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼的偽裝家長們愿意用文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從但周林馨深知她和胡海梁及其父母的裂痕已經(jīng)無法彌補(bǔ)至少她和父母還能保持聯(lián)系在家的時(shí)光里她逐漸走出陰影跟隨父親學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)并最終能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線她的鐵面公事公辦的態(tài)度和極高的效率讓她在這個(gè)領(lǐng)域取得了成功經(jīng)歷了文武學(xué)校的背叛后她很難再去信任別人于是她與昔日的朋友斷了聯(lián)系如今身邊只有兩三個(gè)好友相伴前行。周林馨在文武學(xué)校的經(jīng)歷給她留下了深刻的印象。她向父母分享了這段經(jīng)歷，母親溫柔地回應(yīng)道：“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊。”父親對此深表歉意，但她坦然表示：“這不是道歉所能解決的事。”父親后來想用金錢來彌補(bǔ)她的傷痛，但她無法釋懷。她從縣城搬到市區(qū)后，仍然難以忘記那段經(jīng)歷，一年只與父母聯(lián)系一兩次。如今，她的睡眠仍然很淺，夜晚樓下的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都能把她驚醒。

周林馨懷孕后在家待產(chǎn)時(shí)，心態(tài)逐漸平和。在成為母親后，她開始和其他父母談?wù)撃嵌挝奈鋵W(xué)校的經(jīng)歷。一些人認(rèn)為在這種學(xué)校挨打是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模硪恍┤藙t提出質(zhì)疑：“為何有些父母只選擇依賴暴力來矯正孩子的行為？”她在網(wǎng)站上提交了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但并沒有得到實(shí)質(zhì)性的回應(yīng)。最近的一次，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，那些華麗的宣傳詞反而讓她感到憤怒。回想起自己在這些學(xué)校所受的折磨，她的內(nèi)心仍然無法平靜。尤其是當(dāng)她在廣播里聽到奧運(yùn)會(huì)上激昂的解說聲時(shí)，會(huì)不自覺地回想起自己在文武學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí)她經(jīng)常被叫到主席臺(tái)上訓(xùn)斥和懲罰。她曾遭受教官的輔導(dǎo)，屁股引導(dǎo)得黑紫色，留下了永久的傷痕。她深知這種暴力的可怕之處，因此非常反感社會(huì)上對于輔導(dǎo)問題學(xué)生的縱容態(tài)度。警察自身也時(shí)常采取刑訊逼供的手段，而社會(huì)上一些人卻支持對問題學(xué)生采取輔導(dǎo)的方式。對于這種現(xiàn)象，缺乏有效的監(jiān)管和整治手段，導(dǎo)致一些學(xué)校能夠利用這種方式來教育學(xué)生。這也正是為什么存在那么多打?qū)W生的戒網(wǎng)癮學(xué)校的原因所在。我們應(yīng)該重視并反思這種現(xiàn)象背后的深層次問題，尋求更加健康、有效的教育方式和方法。我們也應(yīng)該關(guān)注那些曾經(jīng)受過傷害的學(xué)生群體，給予他們更多的關(guān)愛和支持。