叛逆孩子的教育之路：封閉學(xué)校是否明智選擇？石家莊特訓(xùn)學(xué)校探索

針對有厭學(xué)情緒和行為的孩子們，父母首先需要深入了解孩子的真實情感和需求，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子面臨厭學(xué)情緒時，可能會表現(xiàn)出消極、被動的行為，這時父母應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并予以積極鼓勵，幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。

對于年紀(jì)較小的孩子，父母應(yīng)注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多彩的活動幫助他們克服學(xué)習(xí)信心不足的難題。而對于年齡稍大一些的孩子，父母則需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動機是否正確。學(xué)習(xí)動機是影響孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素，包括內(nèi)部動機和外部動機。

父母應(yīng)根據(jù)孩子的特點，通過贊揚和鼓勵的方式，將外部動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機，從而促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。在幫助孩子克服厭學(xué)情緒和改正行為時，“多表揚、少批評”是一種有效的策略。很多實例已經(jīng)證明了這一點。鼓勵可以激發(fā)孩子的進(jìn)取心，幫助他們克服厭學(xué)情緒。相反，過于嚴(yán)厲的批評可能會讓孩子產(chǎn)生自卑感或者逆反心理。

面對孩子的厭學(xué)情緒和行為時，一些父母會選擇給予物質(zhì)刺激作為激勵方式。這種方法并不正確，因為它可能會導(dǎo)致孩子滋生享樂思想或驕傲情緒。父母應(yīng)該理解孩子的厭學(xué)心理是一個復(fù)雜的過程，不能簡單地將學(xué)習(xí)與物質(zhì)獎勵掛鉤。糾正孩子的厭學(xué)情緒需要父母的耐心和細(xì)心。父母要根據(jù)孩子的生理和心理成長規(guī)律給予他們具體的幫助和支持。父母還應(yīng)該以身作則，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免在孩子學(xué)習(xí)時自己卻在娛樂或做其他事情上分散他們的注意力。建立民主的親子關(guān)系、尊重孩子的興趣愛好以及適當(dāng)運用獎懲辦法也是幫助孩子克服厭學(xué)情緒的有效方法。

對于已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒和行為的孩子，父母應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)識到不愛學(xué)習(xí)所帶來的后果。他們可以找一些熱愛學(xué)習(xí)、勤奮的榜樣，讓孩子明白討厭學(xué)習(xí)的錯誤并鼓勵他們改變自己的行為模式。另外還可以采取發(fā)揮父母的榜樣作用來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過言傳身教讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。同時父母也需要加強和學(xué)校老師的聯(lián)系和溝通以共同促進(jìn)孩子的成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

心理學(xué)角度上厭學(xué)癥的定義是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的消極行為反應(yīng)模式其中包括對學(xué)習(xí)的認(rèn)知偏差和情感上的消極態(tài)度以及主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的行為模式。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為常常相伴出現(xiàn)且表現(xiàn)形式多樣比如孩子不愿上學(xué)不愿接觸老師和同學(xué)上課注意力不集中等而嚴(yán)重的厭學(xué)行為則可能表現(xiàn)為逃學(xué)不去上學(xué)等極端行為表現(xiàn)作為家長我們需要對孩子的厭學(xué)行為有足夠的了解并耐心引導(dǎo)他們走向正確的道路幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的樂趣和價值讓他們能夠健康快樂的成長和發(fā)展下去。初入學(xué)的孩子們自我管理能力相對較弱，對此家長們需要給予更多的關(guān)心與支持。首要關(guān)注的就是孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解他們的作業(yè)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)并幫助改正錯誤。

接下來，家長們應(yīng)該積極尋求提高孩子成績的方法。提高成績是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的最直接、最有效的方式。無論是哪一科，家長都應(yīng)協(xié)助孩子取得進(jìn)步。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，家長應(yīng)給予表揚和鼓勵，讓孩子感受到成功的喜悅。家長可以從孩子的特長出發(fā)，以此為契機培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好和堅強的毅力。參觀科技館或博物館等場所可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

對于孩子出現(xiàn)短暫的厭學(xué)情緒，家長不必過于擔(dān)憂。很多孩子都會有這樣的階段，但如果厭學(xué)情緒伴隨敏感多疑、自卑自責(zé)、情緒波動大甚至出現(xiàn)攻擊行為等情況時，家長就需要格外關(guān)注。這時，家長除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要深入了解孩子的內(nèi)心情緒和思維，給予他們更多的關(guān)心和支持。

在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣過程中，家長們一定要有耐心，不要急于求成。孩子的心智發(fā)展尚未成熟，穩(wěn)定性不夠，所以難免會出現(xiàn)多好動愛玩的特點。家長們應(yīng)當(dāng)持之以恒地關(guān)注和支持孩子，通過表揚和鼓勵等方式，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的興趣。

只要我們用心去關(guān)心孩子、耐心引導(dǎo)、鼓勵他們積極向前，每個孩子都能找到屬于自己的學(xué)習(xí)之路，走向成功的未來。