如何擺脫網(wǎng)癮困擾？戒網(wǎng)學(xué)校女生經(jīng)驗(yàn)分享

目錄

一、湖南14歲少年戒網(wǎng)癮學(xué)校遭遇骨折，揭秘網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部真相

在許多人眼中，網(wǎng)癮學(xué)校如同神秘的機(jī)構(gòu)，它們以軍事化管理、心理輔導(dǎo)和初中教育為日常教學(xué)內(nèi)容，主要目標(biāo)是為矯正不良少年的行為。湖南一所戒網(wǎng)癮學(xué)校發(fā)生的一起引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。一名年僅14歲的少年在進(jìn)入這所學(xué)校后不幸腿部三處骨折。據(jù)孩子自己描述，是老師將他摔倒在地造成的。而學(xué)校方面則表示，是孩子自己不服管教，與其他學(xué)生絆倒摔傷的。目前，警方已經(jīng)介入調(diào)查此事。

不少人對(duì)這所學(xué)校的內(nèi)部情況感到好奇。有曾在這所學(xué)校待過(guò)的學(xué)生透露，如果不服從老師的管教，可能會(huì)遭受各種懲罰，如增加訓(xùn)練量、關(guān)進(jìn)小黑屋、面壁罰站等。更令人震驚的是，之前有學(xué)生在這所學(xué)校自殺的，以及家長(zhǎng)反映孩子回來(lái)后變得癡呆的情況。這引發(fā)了人們對(duì)這類教育機(jī)構(gòu)教育方式的質(zhì)疑。我們不禁要問(wèn)，這樣的學(xué)校真的能幫助孩子戒掉網(wǎng)癮嗎？還是只是在傷害孩子的身心？

二、探究戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕

其實(shí)，每個(gè)城市的郊區(qū)都或多或少存在著一些戒網(wǎng)癮學(xué)校。它們采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來(lái)管教問(wèn)題學(xué)生，管理方式類似監(jiān)獄。這些學(xué)校聲稱能幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，但背后的真相究竟如何？是否真的如它們所說(shuō)，還是隱藏著更多的內(nèi)幕？

在這些學(xué)校里，學(xué)生的日常生活充滿了嚴(yán)格的規(guī)定和懲罰。清晨的跑步、軍訓(xùn)、俯臥撐，還有強(qiáng)制背誦《弟子規(guī)》等課程。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)，就要面臨懲罰。有些學(xué)校的懲罰方式甚至包括用戒尺打手心、屁股等。雖然這些體罰不會(huì)造成嚴(yán)重的傷害，但對(duì)學(xué)生的身心影響不容忽視。

三、17歲少女的遭遇：在戒網(wǎng)癮學(xué)校的性與暴力

除了嚴(yán)格的紀(jì)律和體罰，還有一些戒網(wǎng)癮學(xué)校存在著更嚴(yán)重的問(wèn)題。例如，一名17歲的女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了性和暴力的侵害。她的經(jīng)歷讓我們對(duì)這類學(xué)校的教育方式產(chǎn)生了更多的質(zhì)疑。這樣的學(xué)校是否真的能夠幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，還是只是在傷害他們的身心？

我們應(yīng)該以開(kāi)放、理性的態(tài)度來(lái)看待這類學(xué)校。它們或許在一定程度上能夠幫助一些學(xué)生改掉不良習(xí)慣，但絕不是救命稻草。家長(zhǎng)在尋求幫助時(shí)也應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，同時(shí)也應(yīng)該反思自己的教育方式。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期且復(fù)雜的過(guò)程，需要持之以恒的付出和不斷的學(xué)習(xí)。而不是簡(jiǎn)單地送他們?nèi)ツ硞€(gè)機(jī)構(gòu)就萬(wàn)事大吉了。畢竟孩子是我們的未來(lái)，他們的身心健康遠(yuǎn)比一時(shí)的成績(jī)更重要。時(shí)光回溯至遙遠(yuǎn)的2008年至2018年，四川某縣的一所文武學(xué)校見(jiàn)證了無(wú)數(shù)少年的成長(zhǎng)與蛻變。這里，曾是許多家長(zhǎng)寄托希望的搖籃，也是許多叛逆少年接受洗禮的地方。今天，讓我們跟隨周林馨的腳步，深入了解這所學(xué)校的風(fēng)云歲月。

一、青澀歲月與入學(xué)之初

在周林馨的十七歲那年，她被父母送到這所頗具盛名的文武學(xué)校。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的門口已經(jīng)印上了央視的專訪標(biāo)識(shí)，成為了家長(zhǎng)心目中的“戒除網(wǎng)癮示范基地”。周林馨報(bào)到那天，她時(shí)尚打扮引人注目，卻也不可避免地面對(duì)教練的嚴(yán)厲考驗(yàn)。教練的權(quán)威不容置疑，下馬威的背后是學(xué)校軍事化的封閉管理。在這里，學(xué)生除春節(jié)外幾乎全年在校，那些忙于工作、無(wú)暇顧及教育的父母會(huì)選擇將孩子送到這里。周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，不求女兒學(xué)業(yè)有成，只希望她在學(xué)校里平安成長(zhǎng)。周林馨在學(xué)校里的日子并不安穩(wěn)，她成為了中專校霸，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)班主任在校外引導(dǎo)時(shí)，周林馨被卷入其中并被迫退學(xué)。迷茫之際，父母決定將她送到文武學(xué)校，尋求新的出路。

二、文武學(xué)校的生活與挑戰(zhàn)

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上展示才藝。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，文武學(xué)校順勢(shì)推出“戒除網(wǎng)癮”的口號(hào)。校園一時(shí)人滿為患。在這所學(xué)校里，大致有四類學(xué)生：總教練的親信弟子、叛逆期少年、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年以及被父母送來(lái)的年幼孩子。周林馨在這所學(xué)校遇到了各式各樣的同學(xué)和教練。她發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象在這里較為普遍，家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練管理，但教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)以避免孩子因金錢問(wèn)題產(chǎn)生糾紛。雖然文武學(xué)校宣稱文化、武學(xué)并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)集合在一起接受總教官的批評(píng)和懲罰。懲罰的方式通常是體罰和精神折磨。在這里度過(guò)的每一天都充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。周林馨逐漸意識(shí)到文武學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)技藝的地方更是磨練意志的場(chǎng)所她開(kāi)始努力適應(yīng)這里的生活并嘗試改變自己的行為方式逐漸融入這個(gè)大家庭中。雖然經(jīng)歷了許多困難和挫折但她也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。在這里她學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難如何與人相處如何成為一個(gè)更好的人。最終周林馨意識(shí)到文武學(xué)校給予她的不僅僅是技能和知識(shí)更是人生的啟示和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。回到現(xiàn)實(shí)世界讓我們?yōu)槟切┰?jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨卻依然堅(jiān)持成長(zhǎng)的少年們送上最真摯的祝福愿他們的人生之路越走越寬廣！在文武學(xué)校，體罰是一種較為常見(jiàn)的懲戒方式，適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生。其中，棒打和吊法是兩種較為嚴(yán)厲的懲罰手段。棒打時(shí)，學(xué)生需手撐在地上挺起屁股，總教練使用手腕粗的木棍進(jìn)行懲罰。學(xué)生需自行判斷應(yīng)受棒數(shù)，若回答過(guò)少則可能被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不端正而額外加罰；若回答較多則可能因表現(xiàn)出較好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度而免于部分棒罰。被棒打的學(xué)生，屁股往往會(huì)淤青數(shù)日。

吊法則更為嚴(yán)厲，受罰學(xué)生需在一個(gè)正方形的架子上進(jìn)行，架子旁有兩人負(fù)責(zé)將人吊起。總教練使用同樣粗細(xì)的木棍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，一棍下去，學(xué)生的身體甚至?xí)诳罩行D(zhuǎn)。這種懲罰之后，學(xué)生往往需要休息數(shù)日才能恢復(fù)。

周林馨初來(lái)乍到，對(duì)此心生恐懼。除了體罰，學(xué)校的伙食也讓她倍感不適。白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)突然檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁物品，學(xué)生就要接受體罰。寂靜的夜里，時(shí)常傳來(lái)帶著壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊。

比肉體懲罰更讓學(xué)生難以承受的是精神羞辱。在文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)。教練們卻將這些沖動(dòng)當(dāng)作笑料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嘲笑和羞辱。一次，一對(duì)情侶的親熱行為被舉報(bào)，教練在全校面前進(jìn)行羞辱和嘲笑，聲音通過(guò)音箱傳遍校園。

周林馨為了尋找安全感，找到了一位“大哥”做男朋友。當(dāng)她拒絕對(duì)方的性要求時(shí)，這位“大哥”開(kāi)始展現(xiàn)出他的真實(shí)面目。周林馨在校園里的出手闊綽和個(gè)性鮮明，讓她成為某些人的眼中釘。一次，她的小弟因幫她打水而與人發(fā)生沖突，周林馨本想通過(guò)道歉解決問(wèn)題，但對(duì)方卻拒絕道歉并投靠了另一位權(quán)勢(shì)熏天的大哥胡海梁。胡海梁因在省格斗比賽中表現(xiàn)優(yōu)異而在學(xué)校中享有極高的地位。他對(duì)周林馨早已不滿，并利用自己的影響力對(duì)她進(jìn)行壓制。周林馨不愿輕易與人動(dòng)手，因此決定采用其他手段來(lái)應(yīng)對(duì)。她通過(guò)偷聽(tīng)和調(diào)查得知胡海梁與女友的見(jiàn)面地點(diǎn)，并采取了行動(dòng)。最終，胡海梁因違紀(jì)行為而受到嚴(yán)厲的體罰。總教練在懲罰過(guò)程中也不失時(shí)機(jī)地對(duì)其進(jìn)行羞辱和嘲笑。

在這個(gè)充滿恐懼和不安的校園里，學(xué)生們不僅要面對(duì)肉體上的懲罰，更要承受精神上的羞辱和折磨。周林馨的經(jīng)歷只是其中的一部分，還有許多學(xué)生也在經(jīng)歷著類似的遭遇。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)安全、和諧的地方，而不是一個(gè)充滿恐懼和不安的監(jiān)獄。學(xué)生們需要得到尊重和保護(hù)，而不是被羞辱和懲罰。兩天后，周林馨回到宿舍，驚愕地發(fā)現(xiàn)床上所有物品都被掀到地上，床鋪上竟然堆滿了廁所垃圾，其中幾片衛(wèi)生巾被血染紅，慘不忍睹地躺在棉被上。下午參與武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，她接到惡意的傳話，“等待你的將是殘酷的懲罰！”

整個(gè)下午，周林馨忐忑不安，恐懼自己將會(huì)以何種“罪名”被叫到主席臺(tái)受罰。在集會(huì)上，總教練并未提及她的名字。回到寢室后，她看見(jiàn)胡海梁的女友倚在門口冷笑，頓時(shí)明白將要發(fā)生一場(chǎng)群架。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期，每個(gè)人都對(duì)這場(chǎng)盛大的賽事充滿期待。總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會(huì)期間必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。胡海梁則通過(guò)傳話表示，打架的事將等到奧運(yùn)會(huì)后再定。

周林馨暫時(shí)松了一口氣，以為還有一段時(shí)間可以緩沖。當(dāng)她得知奧運(yùn)會(huì)僅持續(xù)20天時(shí)，內(nèi)心不禁疑惑：“為何這么短的時(shí)間還要搞這么大的陣仗？”在她心中，奧運(yùn)會(huì)的重要性遠(yuǎn)不及她所面臨的困境。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的排列順序觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。總教練搬來(lái)一臺(tái)大電視機(jī)放在主席臺(tái)上，盡管有些同學(xué)反映電視畫面模糊不清，但總教練強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并非觀看比賽，而是學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)鼓掌。

周林馨借看奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)尋求外援。她趁上廁所時(shí)偷偷與男友會(huì)面，商量對(duì)策。他們決定讓周林馨利用晨跑時(shí)間向校外人士求助。每晚，男友都會(huì)給她一張紙條，上面寫有他們?cè)谛Ｍ獾呐笥训拿帧⑹謾C(jī)號(hào)和見(jiàn)面地點(diǎn)。幾天下來(lái)，周林馨已成功聯(lián)絡(luò)到一些愿意幫忙的人。

在約定的打架那天，胡海梁看到周林馨帶來(lái)的二十多人時(shí)顯得氣急敗壞。他要求周林馨立即讓其他人離開(kāi)，但周林馨詢問(wèn)他的計(jì)劃時(shí)，胡海梁只表示要讓她的男朋友出面解決。隨著圍觀的人越來(lái)越多，胡海梁罵了幾句臟話后便帶著自己的人離開(kāi)了，周林馨也趕緊讓大家散去。

消息迅速傳播，當(dāng)晚集會(huì)上，總教練要求參與今天群架的人主動(dòng)站到主席臺(tái)上。沒(méi)有人行動(dòng)，于是總教練從褲兜里掏出一張紙條，點(diǎn)名了包括周林馨及其男友、胡海梁及其女友在內(nèi)的幾個(gè)主要人物。周林馨被吊起來(lái)挨打，而其他人則受到較輕的處罰。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中擺動(dòng)。前5下打得特別重，她感覺(jué)到自己從腰部開(kāi)始被撕裂。引導(dǎo)完后，她被幾人攙扶回宿舍，連續(xù)幾天都提不起精神，自尊心受到極大打擊，對(duì)文武學(xué)校的信任也蕩然無(wú)存。最終，她決定給父母打電話，哭著說(shuō)要回家看看。

周林馨的母親對(duì)她憤然斥責(zé)：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你還不愿意投入其中，真是辜負(fù)了我們的期望。”隨后，她強(qiáng)硬地宣布，即將把周林馨送回那個(gè)文武學(xué)校，讓她在那里待至二十歲。母親的決心似乎堅(jiān)不可摧，讓周林馨心生恐懼。

第二天，母親開(kāi)始嚴(yán)格限制她的行動(dòng)，每次外出的時(shí)間被嚴(yán)格控制在半小時(shí)以內(nèi)。周林馨聽(tīng)到母親給她的朋友們打電話，語(yǔ)氣中透露出一種欣慰：“周林馨正在逐漸變得更好，你們不要打擾她。”這些話語(yǔ)卻無(wú)法讓周林馨感受到安慰。

內(nèi)心的絕望讓她開(kāi)始考慮自我了斷。她購(gòu)買了刀片，上網(wǎng)查詢?nèi)绾胃钔笠员M量減少痛苦。晚上，她躲進(jìn)衛(wèi)生間的隱秘角落，小心翼翼地用打火機(jī)炙烤刀片以消毒。隨后，她給父母發(fā)了一條短信：“我準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命，都是你們的錯(cuò)。”

她舉起刀片，對(duì)準(zhǔn)自己感覺(jué)血管最細(xì)的地方割了下去。血液迅速涌出，讓她懷疑網(wǎng)上的那些描述是否真實(shí)。她將手臂高舉過(guò)頭頂，生怕失血過(guò)多而喪命。

血沿著胳膊肘滴落到地上，就在她快要倒下時(shí)，一聲重重的摔門聲傳來(lái)。她在腦海中對(duì)自己說(shuō)：“終于來(lái)了。”周林馨的真實(shí)想法是，她并不想 ，只是想以此嚇唬母親。

最終，父母做出了讓步，為她收拾了衣物并送她回校。長(zhǎng)時(shí)間的情緒壓抑讓周林馨在出校后無(wú)法找到宣泄的途徑。后來(lái)，她偷偷向母親的電腦主機(jī)潑了一盆水，以此表達(dá)自己的憤怒和不滿。她在網(wǎng)上了解到這個(gè)學(xué)校的情況后做出了這個(gè)決定。

胡海梁離校后發(fā)生的事情也給周林馨帶來(lái)了極大的沖擊。胡海梁離校后接受了父母送來(lái)的錦旗，卻因此感到崩潰。他離家出走后，家長(zhǎng)仍愿意通過(guò)文武學(xué)校的暴力手段來(lái)?yè)Q取孩子的表面順從。然而胡海梁和父母之間的關(guān)系已經(jīng)無(wú)法修復(fù)了。盡管周林馨與父母的聯(lián)系還在維持著表面上的聯(lián)系后好轉(zhuǎn)不少。在父母眼中，她仍然是那個(gè)需要他們引導(dǎo)的孩子。然而經(jīng)歷了文武學(xué)校的經(jīng)歷后她開(kāi)始變得難以信任他人并失去了與舊友的聯(lián)系身邊只剩下少數(shù)幾位朋友陪伴著她。她在成年后跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)憑借自己的努力和天賦成功負(fù)責(zé)了一條主要運(yùn)輸路線雖然她的過(guò)去一直伴隨著壓力和挫折但是她現(xiàn)在已經(jīng)可以自立并邁向更好的未來(lái)。現(xiàn)在她在新的生活環(huán)境中也依然能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力并在心態(tài)上有所改變但過(guò)去的經(jīng)歷依然影響著她的生活作息包括難以入睡的睡眠問(wèn)題和無(wú)法徹底釋懷的過(guò)去現(xiàn)在偶爾在電視上看到奧運(yùn)會(huì)的直播仍然會(huì)讓她想起那段痛苦的回憶在公交車上看到文武學(xué)校的廣告也會(huì)讓她心中波瀾起伏對(duì)于未來(lái)的路充滿了復(fù)雜的情感和思考也希望能夠繼續(xù)朝著更加美好的方向前進(jìn)。“我想我現(xiàn)在的心態(tài)更加平和了也更加珍惜當(dāng)下的生活”周林馨感慨道當(dāng)她成為母親后開(kāi)始更加理解父母的不易并嘗試與他們溝通分享自己的經(jīng)歷和想法雖然過(guò)去的事情無(wú)法徹底忘記但她仍然希望能夠與家人共同前行向著更美好的未來(lái)邁進(jìn)。（口述人周林馨作者姚鉛墟）