揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)面貌與潛在風(fēng)險(xiǎn)完整記錄第二集

探索網(wǎng)絡(luò)世界中的真實(shí)故事：豫章書院與戒網(wǎng)癮學(xué)校

在2017年的一個(gè)金秋午后，名為溫柔JUNZ的自媒體作者在知乎發(fā)表了一篇震撼人心的文章——《中國到底有多少楊永信？》。這篇文章的筆觸如同一顆深水，激起千層浪。文章背后揭示了豫章書院——這所曾經(jīng)聲名顯赫的戒網(wǎng)癮學(xué)校的驚人內(nèi)幕。文章中的每一個(gè)新生，都在那陰暗的小黑屋中度過了人生中最痛苦的七天。他們遭受身心的雙重折磨，甚至在極端情況下遭遇了性侵。這種非人的虐待讓原本青春洋溢的孩子們變得精神萎靡，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在家長眼中，他們終于成為了所謂的“好孩子”。這背后隱藏著的是孩子們無盡的痛苦和淚水。豫章書院的暴行最終被后，校長吳軍豹開始私下接觸文章的作者，試圖要求刪除文章并試圖平息輿論風(fēng)波。不幸的是，隨著輿論的持續(xù)發(fā)酵和媒體的介入，豫章書院最終在各大媒體和志愿者的支持和下停辦。然而幾個(gè)月后因?yàn)樽C據(jù)不足的問題吳軍豹得以逃脫法律的制裁，繼續(xù)逍遙法外。這引發(fā)了公眾對戒網(wǎng)癮學(xué)校這一畸形產(chǎn)物存在合理性的質(zhì)疑。我們不禁要問，為什么在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天仍有類似豫章書院的戒網(wǎng)癮學(xué)校存在？我們需要更多的人關(guān)注這個(gè)問題，并積極參與討論和轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章以避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生。與此同時(shí)在遙遠(yuǎn)的電影世界里有一部名為《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的電影也在講述著關(guān)于青少年“網(wǎng)癮”問題的故事。這部影片取材于真實(shí)人物的真實(shí)故事通過感人至深的劇情展示了戒除青少年網(wǎng)癮問題的艱難和痛苦。《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的制作時(shí)間可以追溯到充滿希望的2008年這部電影不僅僅是一部藝術(shù)作品更是一部呼吁全社會關(guān)注青少年身心健康呼吁家庭教育改革的社會紀(jì)錄片讓我們攜手共同努力讓每個(gè)孩子都能在一個(gè)健康的環(huán)境中成長讓每個(gè)孩子都能得到真正的關(guān)愛和教育。最后感謝溫柔JUNZ和志愿者們以及所有把真相展示給世人的媒體朋友們你們的付出讓世界變得更加美好！導(dǎo)演周勇認(rèn)為，幫助青少年擺脫網(wǎng)癮需要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念，這是解決問題的根本所在。這一觀點(diǎn)，在關(guān)注青少年教育問題時(shí)尤其具有現(xiàn)實(shí)意義。

曾經(jīng)有一位17歲的女孩，周林馨，她的經(jīng)歷給我們提供了戒除網(wǎng)癮的另一面鏡子。時(shí)間回溯到2008年至2018年，地點(diǎn)在四川某縣的一所文武學(xué)校。

周林馨，一個(gè)打扮獨(dú)特的少女，被父母送到這所學(xué)校。學(xué)校門口的宣傳讓人印象深刻：“央視5次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”。那時(shí)，關(guān)于戒除網(wǎng)癮的方法還未被大眾廣泛知曉。

報(bào)道那天，周林馨走進(jìn)教室，迎面而來的是總教練嚴(yán)肅的面孔和辦公室內(nèi)兩名男生的經(jīng)歷，其中一個(gè)男生因?yàn)樾″e(cuò)受到教練的嚴(yán)厲懲罰。周林馨心驚膽跳地開始了她的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)文武學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生年齡跨度大，從8歲到22歲都有。家長們忙于工作或者對孩子束手無策時(shí)，就會選擇把孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，他的教育方式簡單粗暴，只希望女兒能在學(xué)校里安全成長，跟著自己跑貨車。但周林馨在中專學(xué)校是個(gè)“惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”的校霸，抽煙喝酒、戀愛打架都是她的日常。她也有照顧弱者的時(shí)候，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會站出來維護(hù)正義。

因?yàn)槎啻未蚣芎团c不良少年的交往，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母在困惑中找到了這所文武學(xué)校，希望通過這里的教育幫助女兒改過自新。在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了更為復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有總教練的親信弟子、叛逆期的少年少女、被父母送來的網(wǎng)癮孩子，還有那些因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里的小學(xué)員。這所學(xué)校的戒除網(wǎng)癮教育在當(dāng)時(shí)正處極盛時(shí)期，校園一時(shí)人滿為患。然而在這所學(xué)校里發(fā)生的性與暴力引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。在這個(gè)看似嚴(yán)格的教育環(huán)境中存在著一些令人不安的問題需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。同時(shí)這也引發(fā)了人們對于青少年教育的深度思考如何更好地關(guān)注和引導(dǎo)青少年的成長讓他們遠(yuǎn)離不良誘惑成為我們需要深入探討的話題。我們需要從孩子的內(nèi)心出發(fā)引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀讓他們明白什么是真正的快樂和成功從而幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑健康成長。周林馨初入文武學(xué)校時(shí)，首先感受到的是校園內(nèi)普遍存在的偷盜現(xiàn)象。家長們將生活費(fèi)匯入武術(shù)教練的賬戶，而教練們卻時(shí)常建議家長減少匯款金額，這其中既是因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不佳，也是因?yàn)閾?dān)心金錢過多會引發(fā)紛爭。這種經(jīng)濟(jì)壓力促使一部分學(xué)生走上了偷竊之路，偷取錢物、零食和生活用品等。

盡管文武學(xué)校聲稱注重文化和武術(shù)的均衡教育，但在實(shí)際操作中，文化課教師的缺課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而武術(shù)課程則相對嚴(yán)格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評，并施以相應(yīng)的懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生；另一種是吊打，對違紀(jì)行為更為嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行處罰。棒打的場景是，學(xué)生手撐在地上，總教練用一根粗棍打屁股，力度和次數(shù)視學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度而定。而被吊起的學(xué)生則會在半空中遭受總教練的棍棒懲罰，這種懲罰往往使學(xué)生幾天都無法正常活動。

周林馨目睹了這些懲罰場景，讓她第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神層面的羞辱。在文武學(xué)校，一些學(xué)生冒險(xiǎn)違紀(jì)往往是因?yàn)閷π缘碾鼥V渴望，但教練們卻將學(xué)生的這種沖動當(dāng)作笑料。一次，一對情侶在宿舍后的親熱行為被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)不僅進(jìn)行肉體上的懲罰，還進(jìn)行言語上的羞辱和嘲笑。

在這種環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。她在學(xué)校里物色了一個(gè)被稱為“大哥”的武術(shù)高手做男朋友，希望能找到依靠。這位“大哥”卻對她的身體有著不當(dāng)?shù)囊螅芰周皥?jiān)守了自己的底線。后來，周林馨的小弟在與他人爭執(zhí)時(shí)被人欺負(fù)，她試圖尋求和解卻遭到拒絕。在文武學(xué)校的金字塔頂端，有一些如胡海梁這樣的學(xué)生，他們在學(xué)校擁有很高的地位和影響。胡海梁曾在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識。周林馨了解到胡海梁與她的矛盾后，決定采取行動。她假裝請教編手鏈來偷聽消息，并掌握了胡海梁每周與女友見面的固定地點(diǎn)。她決定利用信息和自己的智慧來應(yīng)對這場紛爭。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境中，周林馨學(xué)會了如何在逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長并保護(hù)自己的權(quán)益。她意識到只有通過智慧和勇氣才能應(yīng)對校園內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)。她在廁所外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人震驚的秘密，一只使用過的避孕套引起了她的注意。當(dāng)晚，胡海梁遭遇了嚴(yán)厲的懲罰，被吊起來并遭受了輔導(dǎo)。他的女友也因穿著裙子而受到了額外的責(zé)罰。總教練毫不留情地嘲笑他們，并在他們最脆弱的時(shí)刻施加壓力。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的私人物品被惡意破壞，床上被倒?jié)M了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾暴露在她的棉被上。集訓(xùn)期間，她聽到了威脅的聲音，她心中充滿了恐懼，不知道自己將以何種罪名被公開羞辱。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看到了更糟糕的情況——胡海梁的女友在門口冷笑。周林馨意識到，他們可能要策劃一場群架。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會即將舉行之際，周林馨本以為可以利用觀看奧運(yùn)會轉(zhuǎn)移注意力，但總教練卻強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，并讓他們專注于學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓掌。盡管奧運(yùn)會的重要性在總教練眼中被淡化，但對于周林馨來說，她更關(guān)心的是自己的安全問題。

在觀看奧運(yùn)會期間，周林馨趁機(jī)外出尋求幫助。她利用晨跑的機(jī)會向校外的人求助，并成功獲得了幾個(gè)愿意幫助她的人。胡海梁卻認(rèn)為聚集太多人容易引起注意，他感到焦急并催促大家散開。最終，這場潛在的群架以胡海梁一方的離去和周林馨的緊急疏散而告終。

消息迅速傳播開來，總教練在當(dāng)晚的集會上要求參與群架的人主動站出來。當(dāng)總教練拿出一張紙條并點(diǎn)名周林馨及其相關(guān)人時(shí)，周林馨意識到事態(tài)的嚴(yán)重性。在臺上，她被指責(zé)為帶頭人并受到了嚴(yán)厲的懲罰。雖然其他人也受到了處罰，但周林馨的記憶中，自己受到的懲罰尤為殘酷——被吊到雙手完全離地的高度。

在這個(gè)充滿緊張和壓力的環(huán)境中，周林馨不僅要面對自身的困境，還要在奧運(yùn)會的大背景下努力尋求解決問題的方法。她的經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和不確定性，但她始終堅(jiān)持不懈地尋找解決問題的辦法，盡管過程中充滿了困難和挫折。在經(jīng)歷了一場身心的摧殘后，她站在世界的邊緣，目光所及只有學(xué)校的圍墻、天空和天花板上搖搖欲墜的吊燈。她引導(dǎo)了十五下，其中前五下尤為沉重，每一次都像是在挑戰(zhàn)她的身心極限。當(dāng)她感受到棍子在腰部帶來的沖擊時(shí)，仿佛身體被撕裂開來。

在被眾人扶持回宿舍后，她整整在床上躺了四天，期間她緘默無言，心如教灰。她的自尊心被徹底摧毀，無法再在文武學(xué)校信任任何人。第五天，她撥通了父母的電話，哭泣著要求回家。

在家待了幾日后，周林馨向母親表達(dá)了不愿再回文武學(xué)校的想法。母親憤怒地責(zé)備她，甚至揚(yáng)言要將其送回文武學(xué)校直至二十歲。第二天，母親開始限制她的行動，表現(xiàn)出對她改變的重視。

內(nèi)心的創(chuàng)傷并非那么容易愈合。她甚至開始搜索割腕自殺的方法，最終決定采取行動。在衛(wèi)生間里，她用打火機(jī)灼燒刀片，發(fā)出短信通知父母后，她對準(zhǔn)了手腕上感覺血管最細(xì)的地方。血液的快速流動讓她開始懷疑網(wǎng)上的描述是否真實(shí)。她舉起手臂，生怕自己會因失血過多而教亡。

當(dāng)血流到地上時(shí)，門被重重地摔打，她在即將倒下的那一刻，腦海中只有一個(gè)念頭：“你們終于來了。”周林馨其實(shí)并不想教，只是想以此嚇唬母親。

最終，父母做出了讓步，為她收拾了衣物。離開學(xué)校后的一段時(shí)間里，她無法發(fā)泄自己的情緒，后來她找到了一個(gè)出口——在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，因?yàn)樗峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解到這所學(xué)校的。

胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了錦旗，上面寫有“良師益友”。胡海梁內(nèi)心崩潰了，他選擇了離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感，其實(shí)都是出于恐懼的偽裝。家長們愿意用文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。

在家待到成年后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。20歲時(shí)已能獨(dú)立負(fù)責(zé)主要運(yùn)輸路線。她的成功除了得益于父親的支持，更因?yàn)樗蔫F面無私、效率極高。文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她難以再信任他人，她斷絕了與舊友的聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。

她向父母坦白了文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示當(dāng)時(shí)也是出于為她好的考慮，而父親則向她道歉。但她表示這并非道歉所能解決的事。后來她無論說什么，父親總是想用金錢來彌補(bǔ)。

后來周林馨搬到市區(qū)生活，雖然每年與父母聯(lián)系不多，卻始終無法釋懷他們送她進(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。如今她的睡眠仍然很淺，一點(diǎn)小動靜就能將她驚醒。

時(shí)光跳轉(zhuǎn)到2025年，當(dāng)提及那個(gè)特別的年份——倫敦奧運(yùn)會的舉辦之年，周林馨正在夜以繼日地忙碌著。在凌晨四點(diǎn)鐘的寂靜時(shí)刻，廣播里突然傳來了主持人充滿激情的解說聲。這熟悉的旋律勾起了她那段關(guān)于奧運(yùn)會的回憶，仿佛把她帶回到了坐在主席臺上的激動心情。

那時(shí)，她被一種特別的情緒所吸引，回想起在公交車座椅靠椅上的那次偶然遇見的廣告。盡管當(dāng)時(shí)的廣告言辭熱烈，但她并未完全被其吸引。這次廣播中的解說讓她想起了那段經(jīng)歷。她忍不住調(diào)換了幾個(gè)頻道，但都是同樣的內(nèi)容。最終，她決定關(guān)掉收音機(jī)，試圖平復(fù)內(nèi)心的激動情緒。

這段經(jīng)歷是真實(shí)的，口述人是周林馨本人，而作者則是姚鉛墟。這段故事雖然平凡卻充滿了真實(shí)感，讓人感受到生活中的點(diǎn)滴美好與回憶。無論歲月如何流轉(zhuǎn)，那段經(jīng)歷仍然深深烙印在她的心中。