張揚的重生之路：戒除網癮之旅，破繭成蝶的故事

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一、2008年戒網癮學校的電影叫什么

電影《網絡媽媽》于2008年上映，深刻聚焦青少年“網癮”問題和親子教育熱點。這部影片取材于真實人物劉煥榮的故事，她是“全國十大杰出母親”，其事跡在江西省被廣泛宣傳。導演周勇認為，要戒除孩子們的網癮，需要從孩子的心靈著手，改變他們的思想，這才是治本的有效途徑。

二、17歲女孩在戒網癮學校感受到的性與暴力

在一個時間段介于2008至2018年的四川某縣，有一個關于周林馨的故事。這位17歲的女孩被父母送到了一所文武學校。學校門口印著“央視5次專訪”和“戒除網癮示范基地”的字樣。那時，楊永信教授的戒除網癮學校還未被大眾所知。

周林馨報到那天，她打扮成小太妹的樣子，引起了學校的注意。她面臨的并非歡迎，而是學校總教練的嚴厲下馬威。總教練在辦公室內表現(xiàn)出極端的行為，給其他學生展示了學校的嚴格管理風格。

周林馨進入了武術新生班，班上的學生年齡跨度很大，從8歲到22歲都有。學校實行軍事化的封閉管理，學生們除了春節(jié)外，幾乎全年都待在學校。那些無法妥善教育孩子或對孩子束手無策的父母會選擇將孩子送到這里。

周林馨的家庭背景復雜，她父親是個江湖氣息濃厚的人。他不追求女兒在學業(yè)上的成就，只希望她在學校里平安成長，跟隨自己從事貨車運輸工作。周林馨的成長環(huán)境使她成為了中專學校的校霸，抽煙喝酒、談戀愛，幾乎每周都要參與打架。盡管她也有照顧弱者的行為，但她的校園生活方式仍然充滿暴力與沖突。

當班主任因校外引導而指責周林馨時，學校決定勒令她退學。面對叛逆期的女孩，父母感到無所適從，決定將她送到任何一個能夠管束她的地方，讓她混到成年。最終，周林馨的母親在網頁上看到了一家文武學校，決定讓她去那里試試。而這家學校正處在一個以戒除網癮為賣點的熱潮中，校園內人滿為患。

在這個背景下，周林馨的故事展示了戒網癮學校中的一些復雜問題，包括性別暴力以及如何在教育孩子的問題上尋求更有效的解決方案。也引發(fā)了人們對于如何正確引導青少年、如何處理家庭教育和親子關系等問題的思考。文武學校是一個特殊的教育環(huán)境，其中大致有四類學生。 類是由總教練親手培養(yǎng)出的精英弟子，他們在各類武術比賽中屢獲殊榮，堪稱總教練的“親信”。他們常常舉報同學晚歸和私藏手機等行為，作為回報，他們在總教練那里享有特殊的待遇，比如散打班的胡海梁。

第二類學生則是處于叛逆期、不服管教的少年少女，如周林馨。他們中的一些人因為沉迷于網絡而被嚴格監(jiān)管，甚至被父母扭送到學校。對于那些被父母騙來或送來的孩子，他們的生活充滿了挑戰(zhàn)和未知。

在這所學校里，最小年齡的學生只有八、九歲，他們的父母因為忙于工作而無奈地將他們送到這里。學校雖然聲稱文化、武學并重，但實際上文化課教學經常缺失，武學課程則較為嚴格。

周林馨初來乍到，對文武學校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴重。家長將生活費交給武術教練，教練則建議家長少給，以免孩子亂花錢引起爭端。這種經濟上的壓制促使許多同學去偷錢、零食和生活用品。

學校的懲罰制度十分嚴厲，分為棒打和吊打兩種。犯錯的學生不僅要承受身體上的痛苦，還要承受精神上的羞辱。一次，一對情侶因在宿舍后面親熱被舉報，教練當眾嘲笑并羞辱他們。這種精神羞辱讓學生們更加人心惶惶，許多人因此生活在恐懼之中。

周林馨進校后不到兩個月，就感到了強烈的不安全感和壓力。為了尋求保護，她找了一個文武學校的“大哥”做男朋友。這位“大哥”不久后就對她提出了越界的性要求，但她堅守了自己的底線。

一次，周林馨的小弟在幫她打水時與人發(fā)生爭執(zhí)，對方不僅砸爆了她的水瓶，還把她推倒在碎片上。她本想讓對方道歉了事，但對方卻投靠了另一位大哥胡海梁。這件事引發(fā)了更多的紛爭和沖突。

在這所文武學校里，學生們面臨著肉體和精神上的雙重壓力。他們不僅要應對嚴格的武術訓練和文化課學習，還要面對復雜的人際關系和心理壓力。正是在這樣的環(huán)境中，一些學生開始尋找自己的依靠和保護傘，以應對這個充滿挑戰(zhàn)和未知的世界。在文武學校的校園里，周林馨以其獨特的個性和出手闊綽的方式引人注目。胡海梁，作為散打班的佼佼者，在省格斗比賽中獲得團體亞軍，深得總教練的青睞。胡海梁對周林馨早已心存不滿。

胡海梁在金字塔頂尖的位置讓他自視甚高，而周林馨的平和態(tài)度讓他心生不滿。他甚至在心中發(fā)誓，“以后見到周林馨的小弟一次，就教訓他一次。”這種情緒逐漸升級，最終引發(fā)了兩人之間的沖突。

周林馨知道胡海梁的女友住在隔壁寢室，于是她假裝請教編手鏈的技巧，借機偷聽二人的談話。經過半個多月的努力，她掌握了這對戀人每周都會在教學樓的某個固定廁所見面的秘密。于是，她派小弟暗中觀察，不料卻發(fā)現(xiàn)了令人尷尬的秘密——胡海梁與女友的行為。憤怒之下，周林馨采取了行動，導致胡海梁和他的女友遭受了懲罰。總教練利用這次對他們進行規(guī)訓，用極端的方式讓他們感受到痛苦的滋味。

隨著北京奧運會的臨近，整個校園的氣氛變得緊張起來。總教練在例會上強調紀律的重要性。胡海梁則暗中計劃，將打架的時間定在奧運會結束之后。周林馨雖然暫時松了一口氣，但她心中的疑慮并未消除。她明白，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。

奧運會的開幕讓人們陷入狂熱，而周林馨卻忙于應對即將到來的沖突。她利用觀看奧運的機會爭取外援，秘密與男友商量對策。她每晚都會收到一張紙條，上面寫有校外的朋友的名字、手機號和見面的地址。這些努力讓她看到了希望，有幾個人已經主動表示愿意幫忙。

在奧運會接近尾聲的時候，胡海梁開始采取行動。他提前約定的地點等待周林馨等人，看到周林馨帶來的二十多人時，他感到震驚并憤怒地要求他們立刻離開。胡海梁這邊只有六個人，而周林馨問他想要如何解決問題時，他提出讓她的男朋友站出來。隨著圍觀的人越來越多，這場沖突最終沒有爆發(fā)。胡海梁罵了一連串臟話后帶著人逃離現(xiàn)場，周林馨也趕緊讓大家散去。這場風波過后，校園恢復了平靜，但周林馨與胡海梁之間的糾葛并未結束。他們將如何應對未來的挑戰(zhàn)？這將是一個懸念待解的結局。五

消息如風般迅速傳遍，周林馨未料其勢如破竹。當晚的集會上，總教練鐵面無私，要求今日涉事之人主動登臺。人群靜默，無人應聲。總教練從褲兜中掏出一張紙條，上面提及周林馨與其男友，還有胡海梁及其女友，以及開水房發(fā)生沖突的兩個“小弟”，均需上臺。

登臺之后，總教練責令他們指出帶頭之人，所有人的目光都指向了周林馨。隨后，她遭受嚴厲的體罰，被吊起雙手，身體離地。那一刻，世界仿佛顛倒，她只能看到學校的圍墻、天空和吊燈。遭受了15下的重擊，其中前五下尤為慘烈，每一棍都讓她身體擺動。當棍子擊中腰部時，她感覺身體仿佛被撕裂。

被放下后，她被人扶著回到宿舍，連續(xù)四天躺在床上，無言無食，自尊心徹底崩潰，對文武學校失去了信任。第五天，她給父母打電話，哭著要求回家。

在家待了幾日后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校。母親責備她不知好歹，揚言要送她回去，直至二十歲。母親的態(tài)度似乎有所轉變，開始限制她的外出時間。她在心中燃起希望，開始搜索如何自我救贖。那天晚上，她決定采取行動，但并未真的想要結束生命，只是想嚇唬母親。

她用刀片對準手腕，朝著自己感覺血管最細的地方劃去。血液迅速流出，她懷疑網上的描述是否真實。她舉起手臂，擔心自己會因失血過多而 亡。最終，父母及時趕到，救下了她。此后的一段時間里，父母對她有所讓步，為她收拾衣物并送她離開學校。周林馨的情緒依然難以平復，她選擇了一種極端的方式來發(fā)泄情緒——在母親的電腦上潑水。

胡海梁離校后的情況更加糟糕。他的父母向總教練贈送錦旗，上書“良師益友”，但他們之間的關系也因此破裂。胡海梁無法原諒父母的行為并選擇離家出走。他在學校的表現(xiàn)只是出于恐懼的偽裝。家長們愿意用暴力換取孩子在文武學校的表面順從。周林馨意識到她和胡海梁及其父母的關系已經無法修復，但她仍然能與父母保持聯(lián)系。

離開文武學校后，周林馨跟隨父親從事運輸業(yè)務。年僅二十歲便能獨立負責主要運輸路線。她的成功除了得益于父親的支持外，還源于她在工作中鐵面無私、效率極高的態(tài)度。經歷了文武學校的打擊后，她很難再完全信任他人。她斷了與過去朋友的聯(lián)系，身邊只剩下少數幾位朋友。她向父母講述了在文武學校的經歷，但始終無法釋懷過去的事實。盡管父母道歉并試圖用金錢來彌補她的傷痛，但她仍然心存芥蒂。如今她居住在市區(qū)，每年僅與父母聯(lián)系一兩次。夜晚的寂靜中，家樓下的一輛車都能輕易將她從睡夢中驚醒。盡管如此，心態(tài)平和的她迎來了新的生活階段——懷孕并在家待產。那年夏天，她 次坐在電視機前觀看奧運會全程比賽直播的經歷成為她生活中的一抹亮色。當了母親后的周林馨，偶爾與其他父母交流關于孩子教育的話題時，會涉及到某些文武學校。有些父母對此持有負面看法，聲稱孩子進入這類學校可能會遭受體罰。也有一些家長認為，應該讓不聽話的孩子在這種學校經歷一些挫折，以便進行行為矯正。周林馨聽過這些觀點，她深知有些家長除了體罰和獎勵之外，似乎別無選擇，只能寄托于這些學校來糾正孩子的行為。

回憶起2012年倫敦奧運會開幕的凌晨四點，周林馨正在駕駛夜車，廣播里傳來的熱情解說聲勾起了她過往的回憶。那時，她曾經歷過一些痛苦的經歷，仿佛被掛在主席臺上接受審視。當再次聽到類似的教育宣傳時，她感到難以忍受，直接關掉了收音機。

對于網隱戒除學校，是否真的有效呢？其實把孩子送到戒網癮學校并不一定有用。從正規(guī)的戒網癮學校出來的孩子，雖然不可能百分百得到改變，但至少不會有副作用。在這樣的學校里，孩子們會學會更加珍惜父母的不易，更加體諒他們的辛勞。父母也需要接受學校的教育指導，改變自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關系。

有些孩子通過正規(guī)的戒網癮學校，能夠繼續(xù)升學考高中考大學；還有些孩子通過學校參加了當兵。還有些孩子只是在戒網癮學校短暫過渡了一下，學習了良好的生活習慣和嚴謹的態(tài)度。無論哪種情況，都需要家長和社會的共同努力與關注，共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。