叛逆孩子的教育之路：是否應強制選擇叛逆學校？宿州叛逆學校解析

①關于留守兒童胡迎晨的勵志故事

胡迎晨，一個出生于1994年的女孩，現在就讀于蒙城自治縣葛橋中學的九年級（1）班，并擔任班長。盡管她是一名留守兒童，但她一邊照顧長期臥床不起的奶奶，一邊勤奮學習。為了支付學費，她甚至販賣青菜、喂豬養鴨。她的努力并沒有白費，她的學業成績卓越，被評為市級和校級的“三好生”。盡管家庭貧困，她卻經常資助比她更困難的人，并帶頭為面臨輟學的同學捐款。她品學兼優，樂于助人，主動幫助班里的后進生補習功課。她還堅持每天組織班級學生護送患有先天性小兒麻痹癥的同學上下課。胡迎晨總是無私地給予比她困難的同學精神和物質上的鼓勵。她的故事讓我們看到了一個堅韌不拔、充滿愛心的年輕靈魂。

②關愛留守兒童的真實感人事跡——海力源的成長歷程

我曾經教過一個孩子叫海力源，他的生活經歷令人感慨。海力源的父母為了家庭的經濟狀況，決定外出打工。在交由奶奶照顧后，海力源的學習成績開始下滑。隨著父母為了在城市購房而更加繁忙的工作，海力源被交給姑姑照顧，他的學業和生活開始出現問題，甚至逃學、打架成了家常便飯。在這個關鍵時刻，海力源的母親被診斷出患有肝病，家庭的困境使得父母的關系惡化，最終離婚，海力流落社會。這個故事提醒我們關注留守兒童背后的艱辛和困境。

③留守兒童教育故事——留守女生的日記

今天是爸爸媽媽離開后的第三天，我要帶弟弟去報名上一年級。報名的地方人山人海，我們根本無法靠近。我帶著弟弟坐在教室前等待。回想起三年前我上一年級時，是爸爸帶我報名，過程十分順利。但如今，我和弟弟只能相依為命。

今天開學典禮后，我決定利用空閑時間為家里摘菜。隔壁的吳阿姨也早早起床和我一起摘菜，她夸贊我能干。雖然我要承擔許多家務，但我依然珍惜學習的機會。我喜歡寫字、畫畫，并在黑板上展示我的作品。今天老師提議讓我當宣傳委員，我很高興，但我拒絕了。因為我需要回家做飯、洗衣、做作業，還要陪弟弟練字。雖然我不能接受老師的提議，但我仍然想為班級做出貢獻。

放假了，我和弟弟哪兒都沒去，完成作業后就在門口坐著。我們知道媽媽在遠方工作很辛苦，我們也想她。今天老師告訴我們我是留守孩子需要填表統計。老師問我誰是我的監護人時，我沒說話。因為我知道這些日子是我一個人撐過來的。老師批評我父母狠心時，我沒有反駁。因為在我心中，我能做這些事已經很堅強了！但我也希望爸爸媽媽能陪我一起成長！這些經歷讓我更加珍惜生活和學習機會！老師后來詢問了我爸爸的手機號碼，表示要與我爸爸溝通，共同關注我的成長。盡管多次嘗試，卻始終無法聯系上爸爸。我知道這很正常，因為我每天都嘗試聯系媽媽，但從未成功過。

星期日的天氣陰雨綿綿。每天下午，我和我的弟弟都會坐在門前的石凳上，望著遠方，思念媽媽。這幾乎成了我們的一種習慣。今天，弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”我無言以對，同樣的問題也困擾著我。媽媽，你是不是也把我們遺棄了？

對于留守兒童以及生活在貧困山區的孩子們來說，我們的故事只是冰山一角。以山東省為例，農村留守兒童數量超過60萬人。在菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的城市，留守兒童比例較大，且數量有逐年增長的趨勢。他們遠離父母，內心的孤獨、社會的壓力讓他們倍感流浪之苦。

新村完小學位于平邑縣地方鎮的甘草峪村，這是一個大山深處的村莊。盡管名字美好，但這里的孩子們的生活卻十分貧困和閉塞。很多孩子都是留守兒童，他們的父母為了生計在外地打工。這里的孩子冬季六點半就開始上學，早晨的上學路上，就能看到不少孩子往學校趕。他們的爺爺奶奶忙著家務和農活，放心不下他們，便為他們準備早餐并催促他們上學。更多的老人會給孩子一些零錢，讓他們在小商店買些零食。

每當放學時分，校門口總是聚集著一些老人和狗。孩子們跟著老人回家，而狗狗們則在學校門口等待他們的小主人。11月22日，“麥田計劃”在新村完小學舉辦了一次捐助活動，為每一個孩子捐贈了一本《新華字典》。這是致力于改善貧困山區孩子教育環境的組織所做出的努力。

28歲的楊文老師今年來到這里任教。他向我們講述了一個關于留守兒童的故事：一個叫劉海的學生，因為作業馬虎被批評后，班長告訴他老師是因為他的家庭情況才這樣批評他。劉海的母親在他出生時就去世了，他跟隨爺爺奶奶生活，父親在遠處賣冰糖葫蘆。一次楊文老師去劉海家拜訪時，奶奶千叮萬囑希望他好好教教劉海。學校師資緊張，每個老師都承擔多門課程的教學任務，孩子們對體育課充滿期待。楊文老師為了滿足他們的愿望，會組織一些簡單的體育活動。有些孩子的母親會每天來送飯，這讓孩子們非常羨慕。大一些的孩子已經開始幫忙做家務，比如放羊、喂雞等。

這些故事讓我們看到貧困山區孩子們的堅韌和樂觀。他們的生活雖然艱辛但充滿了親情和關愛。也讓我們意識到社會需要更多地關注這些留守兒童，為他們提供更多的支持和幫助。讓我們攜手努力，為這些孩子們的未來添磚加瓦。如今，離過年還有兩個多月的時間，他的父母仍遠在他鄉務工，短期內似乎不會很快歸來。

曾幾何時，無數留守兒童在社會的沖擊下，懵懵懂懂地闖入了街頭流浪的隊伍。在打工浪潮的沖擊下，加之現今大中專畢業生就業難的現實，農村出現了新的“讀書無用論”的思想。孩子們遠離父母，深受社會各種情緒的影響，使得他們的厭學情緒日益滋長。

以甘草峪等山區為例，留守兒童輟學率不斷攀升，令人憂慮。楊文老師曾教授過的一屆六年級，僅有七個學生，其中僅有三個繼續升學。余下的孩子們選擇早早出去學習手藝，比如理發、開車等。其中有一位孩子，前年才小學畢業，今年已經開始了他的鄉村客運汽車售票生涯，年紀僅僅十三四歲，穿著時尚，染著長頭發。

盡管輟學的孩子為數不多，但我們必須意識到留守兒童面臨的困境。家長雖然重視孩子的學業，但由于生活壓力巨大，無法在生活上給予孩子足夠的照顧。然而盡管如此，他們仍然堅持讓孩子繼續上學。我們必須警惕一個現象：很多流浪兒童其實是留守兒童的另一種形態。攝影師張成欣經過長期調查追蹤發現這一點。留守兒童由于父母在外打工，往往與爺爺奶奶生活在一起。然而這些年紀尚小的孩子們往往叛逆心理嚴重，有時與爺爺奶奶產生矛盾后選擇離家出走。可以說，從留守到流浪只有一步之遙。

讓我們來分享一個關于貧困山區留守兒童王芳的故事。王芳是高峰小學六年級的學生，雖然家境貧困，但她學習刻苦努力名列前茅。她的父親離世后，家里的經濟支柱斷裂了，但她從未放棄學業。她的心愿是考上大學改善家庭條件照顧好母親和三個弟弟妹妹。她的故事充滿了堅韌和毅力令人感動。

除了王芳之外還有許多其他留守兒童也展現出了令人欽佩的勇氣和毅力盡管他們面臨著種種困難但他們仍然努力學習積極面對生活。胡迎晨作為一名留守兒童一邊讀書一邊照顧長期臥床不起的奶奶還要靠自己的努力掙來的錢交學費。她不僅學習努力還樂于助人主動幫助班里后進生補習功課組織班級學生照顧患有疾病的同學。王雪晗在父母外出打工后勇敢地承擔起照顧爺爺、奶奶和弟弟的責任同時還堅持參加學校組織的各種活動幫助同學補習功課組織留守兒童學習幫助他們改正不良習慣培養自律能力。這些故事都是關于留守兒童的真實故事充滿了感人的情節和深刻的啟示。

當我們享受著農民工帶來的便利時也應該關注留守兒童的生活狀況給予他們更多的關愛和支持讓他們感受到社會的溫暖和關懷。讓他們知道雖然身處困境但他們并不孤單有人關心他們支持他們并愿意為他們提供幫助和資源讓他們能夠健康快樂地成長為社會做出貢獻的一員。讓我們共同努力為留守兒童創造一個更好的未來！那些留守兒童，從小父母不在身邊，與年邁的祖父母相依為命。他們不僅要肩負起生活的責任，還要面對學習的壓力。每天清晨，他們早早地起床做飯，然后趕往學校。這樣的生活讓他們過早地承受了生活的重擔，臉上也難見笑容。

曾經，我參與了一次關愛留守兒童的行動。我帶著許多書籍和食品，走進了一個留守兒童的家中。我幫助他們一起做家務，雖然我的動作顯得笨拙，但他們并不介意，反而因為我的到來而笑得更加開心。中午，我們聚集在一起，分享帶來的食品和他們自己做的食物，那種味道仿佛特別美味。下午，我們走進麥田，聽他們講述和父母的故事，他們的臉上洋溢著幸福的微笑。我們還玩了許多小時候的游戲，大家都非常開心。雖然只是短暫的一天，但這成為了我度過的最有意義的節日。

他們需要的不僅僅是物質上的幫助，更重要的是心靈和精神上的關懷。社會已經給予了他們物質上的支持，而我們可以在學習上、生活上多給予他們關心和幫助。在節日時，我們可以與他們一起慶祝，讓他們感受到家的溫暖。與他們交朋友，用心去了解他們，讓他們感受到關懷和幸福。

“鳥有一個巢，人有一個家”，對于留守兒童來說，家是他們感受親情的港灣。然而現實卻讓他們遠離了那個溫馨的港灣。他們是祖國的未來，是蓓蕾滿枝的繁花。盡管他們身處艱苦的環境，但他們的意志卻更加堅強。他們知道，那些超越凡俗的東西需要他們去努力追求。他們不會因為路途艱難而放棄，因為他們懂得，只有經歷過磨礪，才能擁有更加珍貴的未來。

在城市盡頭，沒有繁華的街市和閃亮的霓虹燈，只有破舊的棚戶區和經歷風霜的生命。在這里，有這樣一群人，他們是外來務工人員的子女，是農民工二代。他們從小在田野中生長，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。他們跟隨父母來到城市，習慣了青山綠水的他們，需要適應城市的生活。可是，“城市人”的眼光讓他們明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心中的寶貝，卻過早地承擔了不屬于這個年齡的重擔。

讓我們走近他們的生活，用心去了解他們，給他們更多的關愛和溫暖。讓我們從每一個人做起，關愛留守兒童，讓他們感受到社會的關懷和愛。讓我們牽著他們的手，走進他們的生活，給他們帶來更多的希望和勇氣。以下是一篇偽原創后的文章：

在日復一日的生活中，他們體驗著生活的艱辛。放學回家，簡單的晚餐后，父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜醒來，城市的星空雖不及家鄉的明亮，卻也在默默見證他們的堅韌與成長。他們心中藏著深深的愿望，希望明天的學校不會因為費用問題而關閉。

我看到了他們的成長與力量。曾有一位記者詢問一個打工子弟學校的小女孩，是否愿意學成后回到家鄉，她毫不猶豫地回答：“我一定會回去！”那一刻，我感動至深，為他們的堅韌與成長。

回想起那年的春晚，他們稚氣的宣言依然回蕩在耳邊：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2025，也是我們的2025！”他們正在逐漸成熟，告別昨天的羞怯，勇敢地迎接新的一天。

盡管他們還在為學費而憂慮，盡管學校仍面臨水電費困境，盡管還有許多體制待完善，但這一切并不能阻擋他們的成長步伐。因為有無數雙眼睛正在關注著他們，見證他們的茁壯成長。太陽從地平線上升起，照亮了城市的每一個角落，也照亮了他們的生活之路。他們就像那陽光下的花朵，即使經歷風雨，也依然堅強綻放。與此他們所接受的勵志戒網癮教育也愈發受到重視。德馨勵志戒網癮封閉學校等教育機構的存在給予他們更多的幫助和支持。這些學校致力于幫助青少年戒除網癮、克服叛逆情緒并鼓勵他們勵志成長。這些學校不僅提供封閉式的訓練環境，還注重心理輔導和家庭教育指導，幫助孩子們重拾信心、回歸正軌。在宿州市等地區，這些勵志戒網癮封閉學校被認為是十大最好的學校之一。他們的工作不僅幫助孩子們戰勝困難、實現自我成長，也讓更多的人開始關注和支持這些孩子們的成長之路。讓我們一起為他們的成長加油鼓勁，為他們創造更美好的未來！