戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的恐怖真相：孩子如何因治療反噬家人？

目錄：

一、把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子是否會怨恨父母？

二、少年因父母送入戒網(wǎng)癮學(xué)校而不幸身亡的探討

一、把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子是否會怨恨父母？

如果你像山東臨沂網(wǎng)戒治療所的家長一樣行事，那么確實(shí)，你的行為可能會導(dǎo)致孩子的怨恨。這是因?yàn)槟愕臎Q定可能反映出對孩子的不信任和對問題的逃避態(tài)度。你把孩子送進(jìn)一個環(huán)境，可能會讓他感到被遺棄和失落，造成你們之間的裂痕。如果你以理解和關(guān)心的態(tài)度對待孩子的問題，如游戲成癮，避免使用強(qiáng)迫手段，而是嘗試?yán)斫馑男枨蠛透惺埽敲春⒆涌赡懿粫购弈恪Ｒo予他關(guān)懷，融入他的生活，了解問題，分析問題，才能有效地解決問題。

二、少年因父母送入戒網(wǎng)癮學(xué)校而不幸身亡的探討

以安徽阜陽的小磊為例，他的父母為了幫他戒除網(wǎng)癮，將他送入了一所所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校。這所學(xué)校并未獲得辦學(xué)資質(zhì)，教育方式存在問題。小磊因?yàn)椴环芙蹋粚W(xué)校老師關(guān)禁閉并戴。僅僅兩天后，他的父母就接到了學(xué)校的電話，說孩子出事了。當(dāng)他們趕到時，孩子已經(jīng)離世，體表有傷。這個提醒我們，對于所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們需要保持警惕，了解它們的資質(zhì)和教育方式。對于孩子的教育問題，我們需要采取更加理性和人性化的方式，而不是簡單地送到所謂的學(xué)校去“改造”。每一個孩子都需要我們的理解和關(guān)懷，而不是簡單粗暴的處理方式。

在這個中，劉女士為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，嘗試了各種方法。她最終選擇了相信一所沒有資質(zhì)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。這提醒我們，面對孩子的教育問題，我們需要保持清醒的頭腦，理性分析各種方法的有效性，避免盲目跟風(fēng)或輕信不實(shí)宣傳。我們也應(yīng)該關(guān)注和支持孩子的心理和情感需求，尊重他們的個性和權(quán)利，避免過度干涉和強(qiáng)制改造。只有這樣，我們才能建立一個更加健康和和諧的教育環(huán)境。劉女士無法接受孩子突然離世的事實(shí)，更令人震驚的是，孩子身上竟然有20多處外傷。

廬江警方接到報警后迅速展開調(diào)查。據(jù)了解，事發(fā)當(dāng)天，學(xué)校報警稱有一名學(xué)生被緊急送往醫(yī)院急救中心后不幸離世。初步調(diào)查顯示，在事發(fā)前不久的某一天，羅鏗強(qiáng)行將小磊帶到了廬江合肥正能量教育學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)。小磊并未服從管理。當(dāng)晚，教官將他關(guān)入禁閉房，并讓他雙在窗戶柵欄上。令人震驚的是，僅兩天后，小磊身體出現(xiàn)異常，最終被送醫(yī)搶救無效身亡。警方發(fā)現(xiàn)該校管理人員存在非法拘禁行為，涉嫌犯罪。目前已有包括羅鏗在內(nèi)的五名嫌疑人被警方刑事拘留。警方證實(shí)該教學(xué)點(diǎn)是非法的，并未取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)。白山鎮(zhèn)也曾要求該教學(xué)點(diǎn)停止辦學(xué)，但并未得到執(zhí)行。直到案發(fā)前五天，才最終決定強(qiáng)制取締。

還有一起令人痛心的案件發(fā)生在一個年僅十七歲的女孩身上。胡海梁被父母送到一所聲稱能夠戒除網(wǎng)癮的學(xué)校。她在學(xué)校所經(jīng)歷的是身心的雙重折磨。學(xué)校的軍事化管理使得許多家長將孩子送到這里接受封閉式的教育訓(xùn)練。周林馨是個特立獨(dú)行的女孩，盡管在學(xué)校中展現(xiàn)出強(qiáng)烈的個性，但她也曾站出來維護(hù)弱者。因?yàn)橐粓黾m紛導(dǎo)致她被學(xué)校勒令退學(xué)。在叛逆的年紀(jì)里，她選擇了離家出走而不是待在家里無所事事。不幸的是，父母決定將她送到一個所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校去接受所謂的“教育”，讓她在那里混到成年為止。這所學(xué)校對外宣稱擁有先進(jìn)的戒除網(wǎng)癮方法和管理方式，但實(shí)際上卻隱藏著許多不為人知的秘密和暴力行為。我們需要加強(qiáng)對這類學(xué)校的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全和權(quán)益得到保障。同時我們也要關(guān)注孩子的心理健康成長教育。學(xué)校和家長要引導(dǎo)孩子們走上健康向上的成長道路杜絕不良習(xí)氣幫助他們塑造積極正面的價值觀和世界觀培養(yǎng)他們的自尊心和自信心讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗屗麄儗W(xué)會尊重他人關(guān)愛他人和自我保護(hù)提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極樂觀的心態(tài)勇往直前成為更好的自己讓悲劇不再重演。周林馨的新征途：文武學(xué)校的心靈探索之旅

正當(dāng)周林馨對未來感到無所適從之際，她的母親在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一所特別的文武學(xué)校，既傳授文化知識，又教授武術(shù)技巧。經(jīng)過母親的提議，周林馨決定明年加入這個全新的環(huán)境去嘗試。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校，當(dāng)時正處于蓬勃發(fā)展的時期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺上展示才藝，贏得了廣泛的贊譽(yù)。正值家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題深感憂慮之時，這所文武學(xué)校順勢而為，積極推廣“戒網(wǎng)癮”的理念，因此吸引了眾多家長的關(guān)注，校園內(nèi)一時人頭攢動。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致可分為四類。第一類是由總教練親自指導(dǎo)的弟子，他們在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“心腹”。他們經(jīng)常舉報同學(xué)的違規(guī)行為，享有“小錯化無，大錯化小”的特權(quán)。例如散打班的胡海梁，便是其中的一員。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，正處于叛逆期，對于管束有些不服。而第三類則是那些對網(wǎng)絡(luò)依賴過重的孩子，被父母送到這里尋求解脫。第四類則是最令人心疼的一群，他們只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎惚凰偷搅诉@里。

周林馨初到文武學(xué)校的第一印象便是偷盜現(xiàn)象的普遍存在。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會建議減少金額，理由一是孩子表現(xiàn)不佳，二是錢多了容易引發(fā)問題。這種經(jīng)濟(jì)上的壓制，促使不少同學(xué)為了生存而選擇偷竊。

盡管文武學(xué)校聲稱文化與武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課經(jīng)常被忽視，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學(xué)生，他們在主席臺上排成一列，挺起屁股接受教練用粗棍的責(zé)打。而吊打則是在一個架子上進(jìn)行，受罰的學(xué)生被綁在架子上，教練用棍子對其屁股進(jìn)行重?fù)簟＿@兩種懲罰常常使學(xué)生幾天內(nèi)無法恢復(fù)正常活動。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)，但這一行為在教練眼中卻成了消遣的笑話。一次，一對情侶因在宿舍后親熱而被舉報，教練在處罰時當(dāng)眾羞辱他們，聲音通過音箱傳遍全校。

在這所學(xué)校里，尊卑分明，學(xué)生間的矛盾和爭斗也時有發(fā)生。周林馨在這里經(jīng)歷了許多心驚膽戰(zhàn)的時刻，她在夜里經(jīng)常被各種動靜驚醒。正是這些經(jīng)歷促使她逐漸成長和適應(yīng)這個新的環(huán)境。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，但她決定堅持下去，尋找屬于自己的道路。周林馨進(jìn)入文武學(xué)校不到兩個月，就因缺乏安全感而物色了一位校內(nèi)頗有聲望的“大哥”作為男朋友。雖然她對他并非傾心喜愛，但尋求一個依靠的想法讓她做出了這個選擇。

相處半個月后，這位“大哥”開始暗示希望與她有更進(jìn)一步的關(guān)系。周林馨堅守了自己的底線，堅決拒絕了他的要求。成為“大哥”的女友后，她在武術(shù)新生班里也有了一定的影響力，甚至收了幾位小弟。

一次讓她的生活陷入了風(fēng)波。小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突，對方砸碎了水瓶并推倒了周林馨。雖然周林馨原本希望以和解的方式解決問題，但對方的強(qiáng)硬態(tài)度讓她意識到情況并不簡單。那個人投向了另一位校內(nèi)權(quán)勢顯赫的大哥胡海梁旗下。而胡海梁因其散打技能出眾，在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍，并且在總教練面前也備受賞識。他對周林馨的強(qiáng)勢態(tài)度讓周林馨感到壓力倍增。她不愿直接沖突，但又必須采取行動來保護(hù)自己和身邊的人。于是她開始策劃反擊。她利用自己的聰明才智，偷聽到了胡海梁與其女友見面的情報。隨后，她利用小弟幫忙收集證據(jù)，并最終找到機(jī)會對胡海梁和他的女友進(jìn)行了教訓(xùn)性的懲罰。懲罰的方式是通過吊打和輔導(dǎo)來讓他們認(rèn)識到自己的行為是不被接受的。總教練也借此機(jī)會對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和羞辱。懲罰過后，周林馨本以為事情已經(jīng)結(jié)束，但新的威脅卻悄然降臨。她發(fā)現(xiàn)自己宿舍的東西被搗毀，甚至有人公然挑釁她。雖然當(dāng)時正值北京奧運(yùn)會期間，總教練強(qiáng)調(diào)不允許有任何違紀(jì)行為，但周林馨意識到學(xué)校的暴力并不會因此停止。她決定采取行動保護(hù)自己，利用觀看奧運(yùn)會的機(jī)會向外求助。她偷偷與男友商量對策，并成功爭取到了校外朋友的支持和幫助。在這個關(guān)鍵時刻，周林馨展現(xiàn)出了她的智慧和勇氣，為自己和身邊的人爭取到了保護(hù)的力量。雖然面臨諸多挑戰(zhàn)和壓力，但她始終堅持自己的信念和原則，不斷尋求解決問題的辦法，并努力為自己和身邊的人爭取到公正和尊重。在約定的日子，胡海梁早早來到了預(yù)定的地點(diǎn)等待。他看見周林馨帶領(lǐng)的二十余人走來時，心中焦急萬分。他疾步上前對周林馨喊道：“你是傻的嗎？這么多人顯眼至極，很快就會被發(fā)現(xiàn)的！”接著催促他們迅速散開。胡海梁這邊只有六人。當(dāng)周林馨詢問他的計劃時，他強(qiáng)硬地表示只想與她的男朋友正面交鋒。隨著圍觀者越來越多，其中不乏看熱鬧的路人，胡海梁罵罵咧咧地帶人離開了。周林馨也趕緊讓大家散去。

消息迅速傳播開來，當(dāng)晚在集會上，總教練要求參與今日沖突的學(xué)生主動站出來。沒有人行動，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，以及兩位開水房沖突的“小弟”到主席臺。上臺后，所有人指向了周林馨作為沖突的領(lǐng)頭人。隨后，周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中搖擺。她的視野里只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。遭受了15下的棍棒之痛，前5下尤為沉重，每一次都讓她順著力道擺動。當(dāng)棍子落在腰部時，她感覺身體仿佛被撕裂開來。被解救后，她被人扶著回到宿舍，在床上躺了四天，身心俱疲，失去了在文武學(xué)校中的信任感。

第五天，她選擇給父母打電話，哭泣著表達(dá)回家的愿望。在家待了幾日后，她向母親表示自己不想再回到文武學(xué)校。母親不理解她的心情，責(zé)備她學(xué)費(fèi)昂貴卻不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)。在家期間，母親的監(jiān)管變得嚴(yán)格，限制她的外出時間。周林馨感到連父母也不可信，開始搜索割腕自殺的方法。她躲在衛(wèi)生間里，用打火機(jī)燒了刀片以消毒。在動手之前，她收到了一條短信：“我們愛你。”這使得她內(nèi)心的決定產(chǎn)生了動搖。最終，她沒有選擇結(jié)束生命，只是想通過這種方式嚇唬一下母親。

父母最終選擇了讓步，為周林馨收拾衣物并讓她離開學(xué)校。出校后的周林馨情緒復(fù)雜難以發(fā)泄。她在電腦上了解到這個文武學(xué)校的背景和歷史之后曾偷偷在母親的電腦主機(jī)上潑水發(fā)泄情緒。另一方面胡海梁離校后他的父母給總教練送去了一面錦旗感謝他們的教導(dǎo)然而胡海梁內(nèi)心卻受到了極大的打擊甚至離家出走他的父母關(guān)系也因此破裂。胡海梁在學(xué)校里的表現(xiàn)只是出于恐懼心理的表演而已家長們愿意用暴力來換取孩子在學(xué)校的表面順從但周林馨認(rèn)為胡海梁和他父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)而她至少還能和父母保持聯(lián)系。經(jīng)歷了這段經(jīng)歷后周林馨在家待到了成年后跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)她的職業(yè)生涯也因此逐漸起步雖然經(jīng)歷了背叛和孤立她現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友但她依然能夠以鐵面公事公辦的效率在職場上表現(xiàn)出色。周林馨向父母述說了她在文武學(xué)校的經(jīng)歷。母親感慨道：“當(dāng)初也是想讓你變得更好。”而父親則向她表達(dá)了歉意。她回應(yīng)說：“這不是道歉所能解決的問題。”后來，當(dāng)她再次提及此事時，父親似乎想用金錢來彌補(bǔ)過去的決定。

周林馨從縣城搬到市區(qū)后，始終無法釋懷父母將她送入文武學(xué)校的事實(shí)。她一年僅與父母聯(lián)系一兩次，內(nèi)心依然留有芥蒂。如今，她的睡眠質(zhì)量不佳，夜晚樓下車輛的聲音都能輕易將她驚醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家安心待產(chǎn)，這幾年她的心態(tài)逐漸平和。那個夏天，她第一次坐在電視機(jī)前，全神貫注地觀看奧運(yùn)會全程。成為母親后的她談及那段經(jīng)歷時仍會有些觸動。當(dāng)與其他父母談?wù)撐奈鋵W(xué)校時，有人提到學(xué)校存在輔導(dǎo)現(xiàn)象，甚至有些家長認(rèn)為應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷一些輔導(dǎo)來糾正行為。有些家長除了棍棒和糖果之外，只依賴這種學(xué)校來寄托對孩子的期望。

令人難忘的是，在2012年倫敦奧運(yùn)會開幕之際，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里傳來主持人充滿激情的解說聲，這勾起了她在文武學(xué)校時的痛苦回憶。那時，她被掛在主席臺上接受懲罰的情景歷歷在目。她無法忍受這種回憶，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

這篇文章的口述人是周林馨，作者姚鉛墟以細(xì)膩的筆觸描繪了她的內(nèi)心感受與經(jīng)歷。（文中人物均為化名）