戒網癮學校孩子重生之路：暴力問題下的成長與挑戰

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一、戒網癮學校是否涉及學生暴力問題

任何形式的學校都不應以任何理由對未成年人施加暴力，無論是為了糾正行為還是戒除網癮。現實中確實存在部分戒網癮學校被指責對學生實施輔導等暴力行為。這種暴力行為是違法的，而且很少被公開揭露。對于所謂的戒網癮學校打學生的說法，法律上雖然有所解釋，但具體情況仍需進一步咨詢相關人士。這類學校之所以難以被取締，背后涉及多種復雜因素，包括背景深厚、收取高額費用等。

二、為何存在如此多的打學生的戒網癮學校

這類學校主要接收問題學生，輔導被認為是震懾學生的有效手段。教官們可能會使用藤條、竹條等工具對學生進行輔導，其中屁股是主要的懲罰部位。有的學生因為無法忍受這種輔導而選擇離家出走或改變行為。警察和其他機構因為各種原因可能對此視而不見。社會上一些人甚至支持對問題學生采取輔導的方式。這種暴力的背后反映出的是一種對待問題學生的復雜態度和處理方式的不足。

三、一個17歲女孩在戒網癮學校的經歷

在四川某縣的一所文武學校里，一位名叫周林馨的17歲女孩被父母送到這里接受所謂的戒除網癮訓練。這里充滿了軍事化的氛圍和嚴格的紀律。報道那天，周林馨因為自己的打扮引起了學校的注意。盡管學校的總教練曾警告不要惹事生非，但在學校里發生的一些仍讓她面臨暴力威脅。這個學校的軍事化管理封閉管理環境中存在著嚴重的性別歧視和暴力行為，包括教官對學生施加輔導的情況時有發生。周林馨也是一個多面性格的女孩，她能夠照顧弱者，但同時也會受到外界不良因素的影響而陷入混亂的生活狀態。面對學校的暴力行為和不公平的待遇，她選擇反抗并最終被學校勒令退學。整個反映了教育體制的不足和社會對問題學生的處理方式的不成熟。叛逆年紀的女孩需要成長的空間和正確的引導，待在家里并不是最好的解決辦法。于是，父母決定將她送到一個能夠管束她的地方，讓她逐漸成熟。面對迷茫之際，周林馨的母親在網頁上發現了一所既教授文化課又傳授武術的文武學校。母親試探著問她：“這所學校既有文化課程也有武術訓練，你明年是否愿意來嘗試一下？”周林馨毫不猶豫地同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學校正值興盛時期。學校師生多次在中央電視臺上展示才藝，吸引了眾多家長的關注。那些年，家長們對孩子的網絡成癮深惡痛絕，文武學校順勢推出了“戒網癮”的口號，校園一時之間人滿為患。

文武學校里大致有四類學生。一類是總教練親手培養出來的弟子，他們在各類武術比賽中頻頻獲獎，堪稱總教練的“親信”。他們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況，作為回報，這些人在總教練那里享有“大事化小，小事化了”的特權，例如散打班的胡海梁。

第二類學生便是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴格管束的學生，主要是那些網癮深重的孩子，被父母送到這里。第四類則是最可憐的一批，他們年僅八、九歲，因為父母忙于工作，被送到這里接受教育和訓練。

周林馨對文武學校的第一印象是偷盜現象普遍。家長將生活費交給武術教練，教練通常會建議家長少給些錢，理由有兩個：一是孩子表現不佳，二是錢多了容易惹事生非。這種金錢上的壓制導致不少同學為了生存而選擇偷錢、零食和生活用品。

文武學校雖然聲稱文化、武學并重，但實際情況卻是文化課老師經常缺課，武學課程則相對嚴格。每天晚上的武術訓練結束后，全體師生會在學校主席臺前集合。總教官會逐一通報批評當天違反紀律的同學，并對其進行懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打。棒打適用于較輕的違紀行為，執行時學生需手撐在地上挺起屁股，總教練用粗棍進行輔導。總教練會讓學生自行決定應引導多少棒，回答過少會被視為態度不端正而額外加罰。而被棒打的學生屁股常常要淤青好幾天。

更為嚴厲的懲罰是吊打，在一個正方形的架子上進行。受罰學生手撐在地上，將腳伸進一個圈子里自行旋轉，以防止自己掉下來受傷。架子旁有兩個人負責拉緊繩子，將受罰學生吊起在半空中。總教練用粗棍對準其屁股進行輔導，一棍下去，學生的身體會在空中旋轉兩圈。被吊打的學生往往需要好幾天才能恢復。

周林馨此前從未怕過什么，但在觀看這些懲罰后，她第一次有了心驚膽戰的感受。學校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。凌晨時分，教練們會提著棍子進行突擊檢查，一旦發現私藏手機或其他違禁物品，就會遭到殘酷的輔導。寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數聲和凄厲的哭喊聲。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更為難熬。在文武學校，學生們因對性的朦朧渴望而違紀的行為時有發生。但在教練們的眼里，這些孩子的沖動卻被當作笑料消遣。一次，一對情侶在宿舍后面親熱被舉報后受到了嚴厲的懲罰和羞辱。教練們不僅當眾毆打他們，還以極其不恰當的語言羞辱他們的尊嚴和隱私。這種精神羞辱讓許多學生倍感屈辱和不安。在這所學校度過的時光對周林馨來說是一段艱難的經歷但她從中也學到了許多東西并慢慢成長了起來。在校園生活中，尊卑等級的存在以及學生間的爭斗屢見不鮮。周林馨是一個極度缺乏安全感的新生，在進入文武學校不久后就找到了一個被稱為“大哥”的男友，盡管她對他并非深愛，但尋求依靠的心理讓她做出了這樣的選擇。

半個月后，大哥開始流露出想要與她發生親密關系的想法。周林馨堅守了自己的底線，堅決拒絕了這一要求。身為大哥的女友，她在武術新生班里也樹立了一定的地位。一次小沖突卻讓她意識到校園生活的復雜與殘酷。她的一個新生小弟在打水時與人發生爭執，對方的行為導致周林馨的水瓶被砸爆，她被推倒在碎片之上。

面對這樣的情況，周林馨原本希望通過簡單的道歉解決問題，但對方卻拒絕了。這一切的背后涉及到另一位校園中的強者——胡海梁。胡海梁是文武學校的頂尖人物，曾經在省格斗比賽中獲得團體亞軍，深受總教練的重視。周林馨不愿卷入爭斗之中，但她明白必須采取行動。她通過一系列的策略，掌握了胡海梁與其女友的見面時間地點。

一天，周林馨利用機會假裝請教編手鏈，實則偷聽胡海梁女友的談話。她得知了他們的見面地點，并派出小弟在廁所外守候。最終，胡海梁被設計受到懲罰。總教練抓住了這個機會對他們進行嘲諷和羞辱。兩天后，周林馨的宿舍遭到破壞，東西被掀到地上，甚至出現了帶有血的衛生巾。

北京奧運會的舉辦讓整個校園氣氛緊張。總教練強調在奧運會期間不得有任何違紀行為。胡海梁一方卻計劃在奧運會結束后進行報復。周林馨意識到形勢嚴峻，開始尋求外援。她利用觀看奧運會的機會，偷偷與男友見面，并決定利用晨跑時間向校外的人求助。他們每晚給周林馨留下紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。在這期間，她不斷地尋找機會尋求幫助，以期度過這場教育。同時她也意識到，在這個特定的環境中，學會服從和接受規訓同樣重要。整個反映了校園生活的復雜性和挑戰，以及個人在面對困境時需要展現的智慧和勇氣。在幾天前，周林馨的成果引人注目，已經有幾個人主動接觸她尋求合作。她的努力和才華得到了廣泛的認可。

現場圍觀的人越來越多，其中不乏來看熱鬧的人群。胡海梁憤怒地罵了幾句后帶著手下離去。周林馨也趕緊讓大家散開。然而消息傳得飛快，當晚在集會上，總教練要求參與今日沖突的人主動站出來。周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及兩位開水房沖突的“小弟”都被叫到了主席臺上。

面對總教練的質問，所有人都指向了周林馨，她被認定為這次的領頭人。遭受嚴厲的懲罰，周林馨被吊起來，雙手完全離地。她的世界顛倒過來，只能看到學校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她引導了十五下，其中前五下尤為沉重，棍子落在腰上時，她感到身體仿佛被撕裂。

被放下后，她被人扶著回到宿舍，躺在床上四天無法動彈。那幾天，她失去了言語和食欲，自尊心嚴重受損，對文武學校失去了信任。第五天，她給父母打電話，哭著說要回家。

在家待了幾天后，周林馨告訴母親她不想回到文武學校。母親責備她不知好歹，揚言要送她回去，一直待到二十歲。第二天開始，母親開始限制她的外出時間。周林馨感到連父母也不可信，她開始考慮自殺，搜索割腕的方法。晚上，她在衛生間里準備刀片，擔心有細菌，還用打火機消毒。她給父母發了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”然后割向自己的手腕，血迅速流出。她高舉著手臂，擔心失血過多。在快要倒下的時候，門被重重摔開，她才終于放松下來。

周林馨并不想教，只是想嚇唬一下母親。父母最終選擇讓步，為她收拾衣物并帶她離開學校。長時間里，周林馨無法發泄自己的情緒，后來她選擇在母親的電腦主機上澆了一盆水以發泄情緒。胡海梁離校后，他的父母給總教練送去了一面寫著“良師益友”的錦旗。然而胡海梁無法原諒父母的選擇和自己的遭遇并選擇了離家出走。胡海梁在學校里的表現只是出于恐懼而展現的聽話、機靈和分寸感。家長們愿意用文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。但周林馨認為胡海梁和他父母之間的關系難以修復而她仍然能和父母保持聯系。經歷了這一切后周林馨在家待到十八歲開始跟隨父親跑業務表現出極強的鐵面和效率最終在二十歲能獨立負責一條主要運輸路線除了利用父親的人脈自己的努力和才能也是成功的關鍵。經歷了文武學校的“背叛”后，她與人世間的信任產生了隔閡。昔日的朋友紛紛離去，如今只剩兩三個知己與她共度時光。她向父母傾訴了在文武學校的經歷，母親無奈地說：“當時也是出于對你的期望。”父親則向她道歉，但她坦然回應：“這不是道歉能解決的問題。”之后，父親想用金錢來彌補她的創傷，但她并未接受。

隨后，周林馨從縣城遷至市區，卻始終無法釋懷父母將她送入文武學校的那段經歷。她變得十分敏感，家樓下偶爾駛過的一輛車都能將她從淺睡中驚醒。

周林馨在24歲那年懷孕了，生活的重心逐漸轉向家庭和孩子。在家待產的她心態逐漸平和，甚至那年夏天第一次靜下心來觀看奧運會全程。

成為母親后，周林馨偶爾與其他父母談及文武學校。有些父母竟然認為通過暴力矯正孩子行為的學校是有必要的，甚至有人表示：“就該讓不聽話的娃在里面挨些打。”這讓她深感震驚。

十年過去了，期間她在當地官網上提交了一份關于文武學校的舉報信。雖然網頁上跳出“謝謝監督”的回復，但之后卻石沉大海。最近一次，她在縣城公交車上看到文武學校的廣告，自我吹噓的教學方式再次觸動了她的傷痛。

記得那是2012年倫敦奧運會開幕的日子，周林馨正在跑夜車。凌晨四點，廣播里傳來主持人激昂的解說聲，瞬間勾起了她在文武學校時的痛苦回憶。她憤怒地關掉收音機，試圖平復情緒。

在這個故事中，我們見證了周林馨的堅韌與成長。雖然她的經歷充滿坎坷，但她正努力走出陰影，擁抱新生活。讓我們共同期待她的未來更加美好。（注：文中人物均為化名，口述周林馨，作者姚鉛墟）