戒網(wǎng)癮學校合法性解析：如何正確對待網(wǎng)癮少年？

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心：戒癮之路與挑戰(zhàn)

一、關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮治療學校及其效用

近年來，隨著青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的日益嚴重，許多戒網(wǎng)癮學校應(yīng)運而生。這些學校的收費半年可達3萬元，所提供的服務(wù)和效果因人而異。雖然這些學校宣傳的效果顯著，但實際效果需要家長和孩子理性評估。管理嚴格是其特點之一，孩子需要適應(yīng)沒有自由、枯燥的學習生活，并接受教官的嚴厲訓練。通過一系列的規(guī)則和紀律，幫助青少年擺脫對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。

二、為何青少年會被送到戒網(wǎng)癮學校？

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是一個普遍現(xiàn)象。當孩子們過度沉迷于網(wǎng)游，失去自控能力時，家長可能會選擇將孩子送到戒網(wǎng)癮學校。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅可能影響孩子的學業(yè)和品性，還可能導致他們性情暴躁，甚至失去人性。在某些情況下，孩子可能因為缺乏管教而放縱自己在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向。如一位朋友的孩子因沉迷于網(wǎng)游而遭遇嚴重身體傷害的，足以說明網(wǎng)絡(luò)成癮問題的嚴重性。對于家長來說，面對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，將他們送到戒網(wǎng)癮學校常常是出于無奈的選擇。

三、戒網(wǎng)癮學校中的挑戰(zhàn)——以一位17歲女孩的經(jīng)歷為例

有些青少年在戒網(wǎng)癮學校經(jīng)歷的不只是嚴格訓練，還有性暴力和心理傷害。如一位17歲的女孩胡海梁，她在戒網(wǎng)癮學校遭受羞辱和暴力對待。這種經(jīng)歷不僅給她帶來了身體上的傷害，更留下了心理創(chuàng)傷。她的經(jīng)歷反映了部分戒網(wǎng)癮學校存在的問題和家長在選擇時需要考慮的因素。

面對青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，家長需要保持冷靜和理智。在選擇戒網(wǎng)癮學校時，應(yīng)深入了解學校的實際情況、教育方式和管理方式，以確保孩子能夠得到適當?shù)膸椭＜议L也需要關(guān)注孩子的心理需求，給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們建立正確的價值觀和生活態(tài)度。面對挑戰(zhàn)，讓我們與孩子一起努力，共同成長。四川文武學校中的蛻變：周林馨的成長之路

時光流轉(zhuǎn)于2008年至2018年之間，四川某縣的一所文武學校見證了無數(shù)少年的成長。今天，讓我們跟隨周林馨的足跡，探尋她在這所學校的蛻變之旅。

一、初入校園

17歲的周林馨，在父母的安排下，踏入了這所充滿神秘色彩的文武學校。學校門口，“央視多次專訪”與“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標語引人注目。此時的她，打扮時尚，卻已顯露出些許叛逆的氣息。

進入總教練辦公室，嚴肅的氛圍讓周林馨有些局促。教練的嚴厲讓她心生敬畏，但也讓她感受到了學校的嚴格管理。這所文武學校實行軍事化的封閉管理，無論是為了教育還是束手無策，家長們紛紛選擇將孩子送到這里。

周林馨的父親江湖氣息濃厚，他更希望女兒在這所學校里平安成長，跟隨自己跑貨車。周林馨在學校卻展現(xiàn)出了她獨特的一面：她雖叛逆不羈，卻也仗義執(zhí)言，照顧弱者。但頻繁的打架讓學校決定勒令她退學。面對困境，父母決定再次為她尋找一個合適的地方。

二、文武交融的校園生活

正當周林馨的母親在網(wǎng)上看到文武學校的招生信息時，她似乎看到了轉(zhuǎn)機。這所學校不僅有文化課的教學，還教授武術(shù)。對于周林馨來說，這是一個新的開始。

進入文武學校后，她發(fā)現(xiàn)這里的學生大致分為四類。在這里，偷盜現(xiàn)象一度盛行。盡管學校強調(diào)文化、武學并重，但文化課老師時常缺課，而武學課程則相對嚴格。每晚的武訓結(jié)束后，全體師生都會集合在主席臺前，接受總教官的紀律檢查和懲罰。懲罰的方式往往是輔導。

在這所學校里，周林馨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和磨礪。她逐漸意識到，除了叛逆和爭斗之外，還有更重要的東西值得追求。她開始在文化課上認真學習，努力提升自己的文化素養(yǎng)；在武術(shù)課上，她也逐漸展現(xiàn)出了自己的潛力。她開始關(guān)心同學、尊重師長、遵守紀律。隨著時間的推移，她逐漸成為了學校中的佼佼者。

三、成長與蛻變

在文武學校的幾年里，周林馨逐漸明白了父母的苦心。她意識到，父母的期望并非只是讓她在這里混日子，而是希望她能夠真正成長為一個有擔當、有責任感的人。她也逐漸意識到，只有通過努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。

如今，周林馨已經(jīng)不再是那個叛逆的少女。她變得更加成熟、穩(wěn)重、有擔當。她感激文武學校給予她的機會和挑戰(zhàn)，讓她得以成長和蛻變。她知道未來的路還很長但只要堅持不懈地努力下去她相信一切都會變得更好！針對提到的犯錯情節(jié)較輕的學生，學校采取了適當?shù)妮o導措施。在主席臺上，學生手撐在地上，挺起屁股接受總教練的木棍懲罰。這種棒打的方式要求學生自行判斷應(yīng)受的懲罰次數(shù)，回答過少會被視為態(tài)度不端正而額外加罰，回答較多則會視為認錯態(tài)度認真而減免部分懲罰。雖然這種輔導會讓學生的屁股淤青好幾天，但它確實是一種有效的糾正行為方式。

對于更為嚴重的違紀行為，學校則采取更為嚴厲的吊打方式。在一個正方形的架子上，受罰學生手撐在地上，將腳伸進一個圓圈里旋轉(zhuǎn)，以防止掉落。架子旁有兩個人拉著繩子，將人吊起在半空中。總教練用木棍對準屁股進行懲罰，一棍子下去，學生的身體會在空中轉(zhuǎn)兩圈。這種懲罰方式導致學生常常幾天無法下床。

周林馨在這個文武學校經(jīng)歷了許多心驚膽戰(zhàn)的時刻。除了輔導，她還要面對精神羞辱。學校里紀律嚴明，一旦被發(fā)現(xiàn)違紀行為，如情侶在宿舍后親熱，就會受到嚴厲的懲罰和嘲笑。一次，一對情侶的不當行為被舉報后，教練在全校面前進行羞辱性的嘲笑，聲音通過主席臺兩邊的音箱傳遍整個校園。

在這個文武學校里，學生們時常面臨著性的朦朧渴望和沖動，但教練們卻將這種行為視為成人笑話進行消遣。周林馨在尋找靠山的過程中結(jié)識了一位“大哥”，并嘗試談戀愛。當她拒絕對方的性行為要求時，她意識到自己的底線不能被侵犯。后來，她的小弟在與他人爭執(zhí)時被人欺負，她不得不站出來維護自己的權(quán)益。在與校園內(nèi)一位權(quán)勢較大的學生發(fā)生沖突后，周林馨采取了行動，最終使對方受到嚴厲的懲罰。

兩天后，周林馨回到宿舍，眼前的景象令她驚愕——床上的物品被掀翻在地，上面堆滿了垃圾，其中幾片滿是血跡的衛(wèi)生巾赫然躺在棉被上。下午練習功夫時，她接到一個傳話，心中涌起不安的預(yù)感，“等待挨打”。

整個下午，周林馨都生活在恐懼之中，猜測自己將以何種“罪名”被叫到主席臺。但當集會時分，總教練并未叫她名字。她回到寢室，看見胡海梁的女友倚在門口冷笑。周林馨立刻意識到，對方是要進行群毆。

那時，北京奧運會的氛圍日漸濃厚。總教練在例會上強調(diào)，奧運期間不允許有任何違紀行為。胡海梁傳來消息，打架的時間定在奧運會結(jié)束后。周林馨短暫松了一口氣，但得知奧運會僅持續(xù)20天左右時，她心中疑惑，“為何如此短暫的時光還要鬧出如此大的動靜？”在她心中，奧運會的重要性遠不及她正面臨的問題。

2008年8月8日晚8點，全校師生按照武術(shù)班的順序坐在電視機前。總教練搬來一個大電視，盡管后排同學反映電視屏幕不如小拇指大，但總教練強調(diào)：“看電視是為了訓練你們的掌聲，看清晰與否并不重要。”在他的眼中，觀看奧運會并非首要之事，學會服從和接受規(guī)訓才是最重要的。

當電視里傳來觀眾掌聲時，總教練立即命令鼓掌；主持人發(fā)言或表演開始時，他又迅速制止。周林馨趁機尋求外援，借上廁所之機與男友會面，商議對策。他們制作了一張紙條，記錄了校外朋友的名字、手機號和見面地點，交給周林馨每晚傳遞。

那幾天，周林馨收獲頗豐，已有數(shù)人主動聯(lián)系她表示愿意幫忙。在約定的日子，胡海梁等人聚集時，他見對方人數(shù)過多而氣急敗壞地讓周林馨喊大家離開。胡海梁這邊只有六人。當周林馨詢問他的打算時，他僅要求周林馨叫出她的男朋友。隨著圍觀者越來越多，胡海梁罵了幾句臟話后帶著人逃離現(xiàn)場。周林馨也匆忙讓大家散去。

消息迅速傳播，當晚集會上，總教練要求參與打群架的人主動上臺。當總教練從褲兜里掏出紙條，念出參與的學生名字時，所有人都指向了周林馨。她被吊起來挨打，而其他人的處罰相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，頭朝下、腳朝上，眼前的世界顛倒過來。她只能看到學校的圍墻、天空和天花板上搖搖晃晃的吊燈。挨打的過程中，她感到身心備受摧殘。尤其是棍子落在腰部時，她仿佛感覺到整個人從腰部開始被撕裂。引導完后的她被人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都臥床不起，期間她不想說話、不想吃飯，自尊心全面崩潰，也無法再信任文武學校里的任何人。幾天后，她給父母打電話，哭著說要回家看看。在家待了幾天之后，她向母親表示不想再回到那所文武學校。

這段經(jīng)歷并未擊敗周林馨的勇氣和決心。她在家中的這段時間里開始反思自己的經(jīng)歷和行為，逐漸恢復(fù)了信心。她明白自己需要走出這個陰影并面對未來的挑戰(zhàn)。奧運會雖然帶給了她一些短暫的歡樂和放松時刻但她知道生活并不只是這些瞬間的享受而是面對困難的勇氣和堅持的力量所帶來的成長和進步才是她真正需要的力量源泉。她的母親憤怒地指責她：“學費如此昂貴，你卻不愿去上學，簡直令人難以理解。”隨后，母親威脅要她在兩天內(nèi)離開家，被送回曾經(jīng)待過的文武學校，一直待到二十歲。在那個地方，她度過了一段備受壓抑的日子。

第二天，母親開始嚴格限制她的行動，將她外出的時間縮短到半小時以內(nèi)。周林馨的母親卻在私下里向她的朋友表示：“周林馨正在逐漸改變，正在走向正道。”這讓周林馨感到絕望，她開始懷疑自己的父母是否值得信任。她甚至上網(wǎng)搜索如何割腕自殺，以避免進一步的痛苦。

某個晚上，她在衛(wèi)生間里準備自殺。她擔心刀片不夠干凈，用打火機消毒。然后，她給父母發(fā)了一條短信：“我準備自殺了，都是你們的錯。”當她用刀片割向手腕時，血流如注，她意識到自己之前在網(wǎng)上看到的那些描述都是真實的。她高舉著手臂，害怕自己會因失血過多而教亡。

最終，她的父母及時趕到，救了她一命。盡管父母后來為她做了許多事情來彌補這段經(jīng)歷帶來的傷痛，但她仍然心有余悸。她曾試圖與父母斷絕關(guān)系，甚至偷偷破壞家中的電腦主機以表達憤怒。但隨著時間的推移，她開始嘗試原諒他們，開始努力面對自己的未來。然而這段經(jīng)歷對她的影響深遠且持久。即使已經(jīng)離開了文武學校多年，她在夜間依然會被樓下的車輛聲音吵醒。在內(nèi)心深處依然留下了深刻的痕跡。在成為母親后她開始反思那段經(jīng)歷并開始關(guān)注其他家長的選擇他們是否也會像她一樣陷入困境之中看到文武學校的廣告時心中五味雜陳。雖然過去十年間她曾嘗試舉報這類學校但結(jié)果并不理想。如今當奧運會開幕時她仍然會回想起那段經(jīng)歷并感到心痛和憤怒但同時她也明白必須放下過去接受現(xiàn)實并努力前行尋找屬于自己的未來。口述人周林馨文姚鉛墟。