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廣東叛逆青少年管教學校全封閉式學校是一所針對品德行為偏常,不適應主流學校發展(網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、情緒沖動、夜不歸宿)或有輕微違法行為的未成年人,培養其健康的心理和行為,培養成有愛心、有自信、有親情、有責任感、會感恩、會處事、會做人,思想開朗的時代青少年。促使他們長大成人,回歸社會,還原一個健康的孩子和家庭。 校風:寬容、團結、自律、求知! 校訓:立言、立品、立行、立德! 培養目標:培養有愛心、有自信、有親情、有責任感;會感恩、會處事、會做人、思想開朗的時代青少年。
常年招生:
主要面向品行偏差人群:

一、 是行為習慣較差卻并無明顯惡習,例如:注意力不集中、基礎知識薄弱、學習方法不當、學習習慣不良、文化成績較差、自信缺乏、人際交往障礙、考試.焦慮等的學生。
二、是上網成癮、叛逆、逃學棄學、早戀或早期性行為、抽煙喝酒、冷漠親情、打架斗毆、自控力差、與父母老師對抗、結交不良朋友、身陷不良團伙不能自拔等的學生,孩子不聽話在我們學校都能得到一個好的轉變!
讓孩子在學習,生活,活動中能感悟人生,磨練意志,凈化心靈,激發潛能,增強體質,造就孩子健康的心靈,樹立起正確的人生觀和價值觀。
少年強則國強少年智則國智,教育孩子是人類重要的而又困難的學問,它比任何工作都難。而大多數父母沒有經過培訓直接上崗,父母是孩子退休的班主任,懷有對孩子一生的責任,無論你面對的是什么樣的孩子,你都沒有辦法反悔或“退貨”,由于大多數家庭只有一個孩子,我們大概連改錯和補償的機會都沒有,所以我們只有把這個的孩子教育成功了才是人生中重要的事業。
教育有強制和約束成分,否則就難以對學生的錯誤行為進行矯正,也就談不上教育。沒有約束的保護是害而不是愛,如果當教育只剩下縱容,學生肯定會變得無法無天,到時候傷害的其實是我們的未來。真正能管教你孩子的地方只有三個:家庭、學校和監獄。
