江西初一叛逆期孩子管理指南：如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題？

叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，強(qiáng)制的管教并不能取得良好效果，反而需要選擇專(zhuān)門(mén)的厭學(xué)教育管教學(xué)校進(jìn)行引導(dǎo)。在江西吉安，叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校近年來(lái)的招生非常紅火，得到了許多家長(zhǎng)的信任。

要參與這所學(xué)校的招生，孩子需要符合一些基本要求。孩子的年齡需要符合學(xué)校的招生范圍，主要針對(duì)的是青少年人群。年齡過(guò)大或過(guò)小都會(huì)增加管教的難度，因此學(xué)校會(huì)有年齡的限制。孩子需要確實(shí)存在叛逆和厭學(xué)的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)全方位了解孩子的狀況，制定相應(yīng)的解決方案。孩子還需要具備一定文化程度，以便更好地接受管教。

在江西，有多所青少年叛逆學(xué)校，如湘學(xué)封閉教育學(xué)校、萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校和正苗啟德青少年教育學(xué)校等。這些學(xué)校各有特色，但共同的目標(biāo)都是幫助叛逆青少年回歸正軌。

作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的叛逆和厭學(xué)情緒，如何正確處理至關(guān)重要。要給自己和孩子情緒降溫，理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，要克制自己的反應(yīng)，用平和的態(tài)度去理解和引導(dǎo)孩子。事后要復(fù)盤(pán)整個(gè)，分析自己的情緒波動(dòng)原因，逐步學(xué)會(huì)以孩子的視角看待問(wèn)題。養(yǎng)成迅速尋找孩子哭鬧原因的習(xí)慣，理解孩子的想法和感受，給予恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

控制情緒是父母需要修煉的重要能力。很多媽媽在孩子哭鬧時(shí)容易失去耐心，甚至對(duì)孩子吼叫或打罵。但實(shí)際上，孩子的哭鬧是正常的，父母應(yīng)該給予足夠的耐心和愛(ài)，溫和而堅(jiān)定地教育孩子，相信問(wèn)題會(huì)逐步解決。這樣的處理方式不僅有助于改善親子關(guān)系，也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)遇到情緒即將崩潰的時(shí)刻，作為父母的我們要學(xué)會(huì)暫時(shí)抽離自己的角色，尤其是當(dāng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)。我們可以暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，告訴孩子需要冷靜一下，然后尋找一個(gè)安靜的空間，如衛(wèi)生間或臥室，進(jìn)行深呼吸，以平復(fù)情緒。帶著情緒處理問(wèn)題往往不能帶來(lái)有效的解決方案。

在處理孩子的情緒問(wèn)題時(shí)，我們先處理情緒再解決問(wèn)題。我們可以借助其他事物來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，例如通過(guò)游戲來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。智慧型的媽媽懂得通過(guò)角色扮演、示弱扮傻等方式讓孩子從哭鬧中解脫出來(lái)。其實(shí)，這也是鞏固親子關(guān)系的良好時(shí)機(jī)。

對(duì)于每位媽媽而言，孩子哭鬧背后都有其原因。孩子是最真實(shí)的，他們的問(wèn)題會(huì)立刻表現(xiàn)在臉上。如果孩子因?yàn)樯眢w不適而哭鬧，我們會(huì)耐心安慰他們，只要身體好了，一切都好說(shuō)。但如果孩子是因?yàn)槲催_(dá)到自己的愿望而哭鬧，我們就不能過(guò)于縱容他們。我們需要抱住孩子安慰他們的情緒，讓他們先停止哭鬧，然后平靜地與他們講道理。我們要讓孩子明白，哭鬧并不能達(dá)到他們的目的，但我們?nèi)匀灰斫馑麄兊母惺堋?/p>

在面對(duì)孩子哭鬧時(shí)，父母需要改變自己對(duì)這種情況的反應(yīng)方式。孩子的哭鬧是情緒的發(fā)泄，這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)該保持冷靜，理智對(duì)待，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而失去耐心。正確的應(yīng)對(duì)方式是先讓孩子停止哭泣，了解他們哭泣的理由，然后認(rèn)真處理孩子的問(wèn)題或需求。我們要告訴孩子，只要他們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)或要求，而不是通過(guò)哭鬧，我們就會(huì)立即幫助解決問(wèn)題或滿(mǎn)足他們的要求。這個(gè)邏輯需要在我們孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷練習(xí)和鞏固。

如果孩子仍然哭鬧不止，我們可以采用冷處理的方式。不要急于用負(fù)面語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子的不當(dāng)行為，也不要急于糾正他們的錯(cuò)誤。相反，我們可以抱抱孩子，說(shuō)一些理解的話(huà)語(yǔ)，表示我們的關(guān)懷和關(guān)注。如果這種方法無(wú)效，我們可以把孩子帶到一個(gè)安靜的環(huán)境中暫停一下。如果孩子仍然不能平復(fù)情緒，我們可以適當(dāng)?shù)刈屗麄兛抟粫?huì)兒，以釋放情緒。

即使我們決定讓步，也必須找到一個(gè)好的理由，讓孩子明白是我們的改變促使我們同意了他們的要求。在孩子哭鬧時(shí)，我們要關(guān)注他們的情緒背后的原因。有人說(shuō)不想讓田里長(zhǎng)草，就要在它上面種上莊稼，管理情緒也是如此。我們需要耐心找出孩子哭鬧的原因，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，這樣孩子的情緒問(wèn)題就會(huì)得到有效解決。同時(shí)我們也要控制自己的情緒，不讓孩子的問(wèn)題影響我們的心態(tài)。在孩子哭鬧的時(shí)候，我們要冷靜處理，不要被情緒左右，要多往長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

每位媽媽在育兒路上都是超級(jí)英雄。讓我們共同分享育兒的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，記錄我們的成長(zhǎng)和蛻變。喜歡我們的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們。孩子哭鬧是成長(zhǎng)過(guò)程中的常態(tài)，他們的情緒波動(dòng)是暫時(shí)的，未來(lái)總會(huì)迎來(lái)他們的成長(zhǎng)和懂事。當(dāng)我們面對(duì)孩子的淚水時(shí)，讓我們多想想他們乖巧的一面，這樣有助于我們平復(fù)情緒，做出更理智的回應(yīng)。

當(dāng)我們被孩子引發(fā)的情緒所觸動(dòng)時(shí)，最有效的解決方式就是找到情緒的觸發(fā)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用更積極的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。比如我家的小寶，才一歲兩個(gè)月，有時(shí)哭鬧是因?yàn)樾枰獡肀А⒊阅袒蚴抢Я恕Ｔ谶@種情況下，我會(huì)先停下來(lái)手頭的工作，安撫他的情緒，等雙方都冷靜后再繼續(xù)。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段，孩子們是非常需要我們的陪伴和關(guān)注的。

但最近，一些新聞讓我深感揪心。就在不久前，江西九江的一個(gè)家庭里，一個(gè)年僅22歲的女孩因與父親的爭(zhēng)執(zhí)而情緒失控。那一刻，她選擇了極端的方式表達(dá)不滿(mǎn)。幸運(yùn)的是，周?chē)说募皶r(shí)救援讓她們父女得以脫險(xiǎn)。評(píng)論區(qū)里的一些評(píng)論讓人深思：我們是否應(yīng)該反思如何更好地與孩子溝通？如何避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生？特別是在19年的盧浦大橋中，那個(gè)失去生命的男孩，他的母親一定后悔沒(méi)有控制好自己的情緒。

父母的情緒對(duì)孩子的影響是巨大的。一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，當(dāng)媽媽表情麻木時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)心跳加速等生理反應(yīng)。可見(jiàn)父母的情緒狀態(tài)對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的情感表達(dá)方式是孩子的榜樣。如果父母能保持情緒穩(wěn)定，更可能培養(yǎng)出溫和友好的孩子。反之，如果父母情緒不穩(wěn)定，孩子可能會(huì)變得敏感、易怒。

作為父母，我們承受著工作和家庭帶來(lái)的壓力，負(fù)面情緒在所難免。但我們不應(yīng)將負(fù)面情緒隨意發(fā)泄在孩子身上。我們可以嘗試一些方法來(lái)管理自己的情緒，比如采用“積極暫停法”，當(dāng)我們感到情緒激動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)平復(fù)情緒。我們也可以嘗試解讀孩子的情緒，了解他們的需求和感受。有效的溝通也是非常重要的，我們要尊重孩子的感受，同時(shí)堅(jiān)守規(guī)則。記住，育兒也是育己，父母管理好自己的情緒是對(duì)孩子最好的愛(ài)。

面對(duì)孩子的情緒爆發(fā)，首先請(qǐng)選擇冷靜處理。換位思考去理解孩子的情緒和動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定后，坐下來(lái)與他們進(jìn)行平等的溝通與交流是非常重要的步驟。把孩子放在和自己平等的位置上，尊重他們的感受和需求，這樣才能真正走進(jìn)孩子的心，了解他們的真實(shí)想法和需求。雖然我們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)刻，但請(qǐng)記住與孩子建立健康、積極的溝通方式是我們作為父母的重要責(zé)任之一。每次遇到想要發(fā)火的瞬間，我都會(huì)首先想到這是我深?lèi)?ài)的孩子，我必須控制自己的情緒。因?yàn)槲抑溃业那榫w會(huì)深深影響他。這時(shí)，我就會(huì)在心中默念“忍忍忍”，并嘗試?yán)斫馑麨槭裁磿?huì)做出這樣的行為，他在為什么而發(fā)脾氣。大多數(shù)情況下，當(dāng)我這樣思考后，我的憤怒情緒就會(huì)得到很大的緩解。

接下來(lái)，我會(huì)選擇和他進(jìn)行溝通開(kāi)導(dǎo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并沒(méi)有你最初想象的那么嚴(yán)重。隨著你對(duì)情況的了解，很多難題都會(huì)迎刃而解。

實(shí)際上，孩子的行為往往受到父母的影響。就像一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它發(fā)脾氣，它當(dāng)然也會(huì)回應(yīng)你同樣的情緒。要想改變孩子愛(ài)發(fā)脾氣的習(xí)慣，父母首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，避免在孩子面前發(fā)脾氣。畢竟，如果父母都不能很好地控制自己的情緒，又怎么能期待孩子做到呢？

婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所正規(guī)民辦公助學(xué)校，經(jīng)過(guò)婁底市教育局審批備案，成立于2009年。這所學(xué)校面向全國(guó)招收面臨各種問(wèn)題挑戰(zhàn)的學(xué)生，如叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等。學(xué)校提供心理健康咨詢(xún)、行為習(xí)慣矯正等專(zhuān)業(yè)教育訓(xùn)練，幫助學(xué)生在特殊階段完成義務(wù)教育任務(wù)。

多年來(lái)，學(xué)校以高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名來(lái)自全國(guó)各地的“問(wèn)題青少年”。針對(duì)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校首創(chuàng)“三三制”教育模式，讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)德育與智育并重，成人與成才并舉，致力于幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

該校的招生要求明確，適用于9歲至18歲的青少年學(xué)生，沒(méi)有遺傳病、傳染病、嚴(yán)重的精神和心理疾病。入學(xué)流程包括家長(zhǎng)來(lái)校考察、填寫(xiě)登記表、簽定入學(xué)合同、交納資料與學(xué)費(fèi)等步驟。

作為湖南省婁底市教育局、民政局備案批證的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校，該校規(guī)模較大、資質(zhì)較全、效果好且報(bào)道多，是中國(guó)第一所心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)項(xiàng)目較齊全的特訓(xùn)學(xué)校。歡迎廣大家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)。