四五年級是孩子產(chǎn)生厭學心理的高發(fā)期
四年級和五年級是孩子產(chǎn)生厭學心理的高發(fā)時期。許多孩子開始討厭學習，討厭寫作業(yè)，甚至表達對父母經(jīng)常說的“好好的學習”的強烈不滿。
為什么會這樣？校提出以下觀點：
首先，這與孩子的自我意識和思考能力的發(fā)展有關。
在一到三年級，孩子們會更多地遵循父母和老師的建議，而不會過多地考慮“為什么”。他們認為父母和老師的話是真實的。然而，四年級后，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有自己的獨立思考。他們開始思考：我為什么要學習？如果我學不好，我該怎么辦？
由于自我意識剛剛出現(xiàn)，此時的孩子們固執(zhí)地認為他們可以解決所有問題。在這個時候，父母的命令不僅會讓孩子反感，還會給他們錯誤的信息：學習真的是一件苦差事，就是在為了父母學習。在這種類型的錯誤信息的感染下，孩子將厭倦學習。
其次，這與父母不了解發(fā)展小學知識的困難有關。
在四年級和五年級，學習困難不斷增加，許多孩子會覺得自己無法學習。如果父母仍然不了解孩子，他們甚至譴責并毆打他，那么孩子只能厭惡學習，這會導致厭倦學習的強烈感覺。
育兒，無論孩子的年齡如何，如果你想教育他們，你必須事先了解他們的心理。父母必須向孩子灌輸“學習是他們的”這個概念。這樣，對于思維發(fā)展迅速的四，五年級孩子，這將使他們的進步穩(wěn)步發(fā)展，而不是厭倦學習。父母應該多鼓勵他們的孩子，少抱怨;更多的贊美和更少的批評。
