當前位置：叛逆孩子學(xué)校>少林武術(shù)學(xué)校：叛逆孩子的改造與成長，學(xué)費及教育細節(jié)揭秘
關(guān)于孩子能否因成績而踏入少林寺武術(shù)學(xué)校的大門，答案簡單而明確：在這里，成績并非決定性的因素。換言之，只要你愿意付出學(xué)費，無論孩子的成績?nèi)绾危加袡C會入學(xué)。
我們必須正視一個事實：并非所有孩子都需要或適合走進武術(shù)學(xué)校。練武之人，首先需有武德。若學(xué)習(xí)的初衷只是為了打擊他人，那么這條道路可能并不會走得長遠。
在當下這個注重文化與技術(shù)的時代，武術(shù)更多地被視作一種業(yè)余愛好，用以強身健體、愉悅身心。對于專業(yè)武術(shù)道路，除非孩子在這方面有天賦且熱愛，否則可能并非最佳選擇。相比之下，技校的學(xué)習(xí)或許更為實際和有用。
成為武術(shù)指導(dǎo)或武術(shù)明星的可能性極小，如同鳳毛麟角。而開設(shè)武館或做教練，亦需要巨大的投資和資源。許多武校的學(xué)生，最終選擇的職業(yè)路徑可能與武術(shù)無關(guān)，甚至有的因江湖氣息濃厚而選擇打手的道路，最終誤入歧途。
關(guān)于文武學(xué)校的宣傳，多數(shù)為廣告推廣。真正的文化課內(nèi)容可能并不如宣傳所言。少林寺本身并不直接教授徒弟，掛著少林寺名字的武校才是真正的辦學(xué)主體。值得一提的是，武校并沒有相應(yīng)的排名，入學(xué)的條件更多是基于學(xué)費的多少。
面對孩子不聽話、行為叛逆的問題，很多家庭感到束手無策。其實，這些問題的根源往往在于孩子的心理層面。
嵩山少林武術(shù)學(xué)校為此采取了一系列獨特的教學(xué)方式，結(jié)合心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)教育等，為這些孩子量身定制了一套“多位一體”的教育模式。
在專業(yè)心理老師和教練的指導(dǎo)下，通過科學(xué)、合理、實用的教育方法，這些曾經(jīng)叛逆的孩子逐漸蛻變成為陽光少年。
選擇一所正規(guī)的武術(shù)學(xué)校至關(guān)重要。河南登封作為武術(shù)的發(fā)源地，擁有多所武術(shù)學(xué)校。嵩山少林武術(shù)學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，管理經(jīng)驗豐富。
學(xué)校實行全封閉管理，無 角監(jiān)控，確保孩子的安全。家長可以隨時與教練和生活老師聯(lián)系，了解孩子在校的生活情況，對學(xué)校完全可以放心。
那么，對于不聽話的孩子來說，學(xué)習(xí)武術(shù)會帶來怎樣的改變呢？他們會提高身體靈活性、強身健體，通過剛?cè)嵯酀屿o結(jié)合的拳術(shù)鍛煉，實現(xiàn)身心的和諧與健康。
練習(xí)武術(shù)能夠顯著提升孩子的靈活性和平衡能力。這種鍛煉方式對孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)肌肉組織與內(nèi)臟器官功能有著積極的改善作用。武術(shù)還有助于提高青少年適應(yīng)各種自然環(huán)境的應(yīng)變能力，從而達到強身健體的效果。
通過武術(shù)基本動作的練習(xí)，如馬步和弓步，孩子們需要付出努力鍛煉肌肉力量和耐力。這一過程無疑有助于培養(yǎng)孩子的意志力。武術(shù)所蘊含的文化底蘊，特別是武德文化，強調(diào)社會責(zé)任感和民族感，注重尊師重道。這種文化氛圍有助于塑造孩子團結(jié)、友善、互助的精神和寬廣的胸懷。
少林武術(shù)學(xué)校的管理非常嚴格，要求學(xué)生們遵守許多規(guī)定，如短頭發(fā)、禁止電子產(chǎn)品等。訓(xùn)練也十分嚴格，違規(guī)會受到教練的懲罰。這種嚴格管理雖然對一些孩子可能意味著體罰，但從長遠來看，這種管理有助于孩子們養(yǎng)成良好的紀律性和責(zé)任感。
把孩子送到武校可以強健體魄、鍛煉孩子的意志力和吃苦精神。通過武術(shù)學(xué)習(xí)，孩子還可以提高自己的自我保護能力。過度嚴格的訓(xùn)練和管理可能會對孩子的身心健康造成一定影響，甚至影響他們的文化課學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代武術(shù)學(xué)校的管理職能包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。在管理過程中，學(xué)校會制定目標、戰(zhàn)略和方案來確保教學(xué)活動的順利進行。應(yīng)對社會與環(huán)境的改革是管理工作的現(xiàn)實要求，武校在管理活動的每個環(huán)節(jié)和每一項職能中都需要創(chuàng)新。
把孩子送到武校既有好處也有壞處。家長在決定時應(yīng)當權(quán)衡各方面的因素，根據(jù)孩子的性格和興趣來選擇是否送孩子去武校學(xué)習(xí)。武校自身也需要不斷地完善和創(chuàng)新管理方式，以確保孩子在接受武術(shù)教育的能夠全面發(fā)展。孩子學(xué)武的好處與弊處
武術(shù)，不僅是一種技藝，更是塑造孩子身心的良方。孩子們通過練習(xí)武術(shù)，不僅能強身健體，使肌肉和力量得到加強，還能給大腦帶來豐富的刺激，有效促進思維能力和創(chuàng)造力的提升。文化學(xué)習(xí)靜如止水，武術(shù)訓(xùn)練動若奔雷，只要家長合理分配時間，做到動靜結(jié)合，就能讓孩子在尋求身體強健的不過度損耗精力，反而能讓孩子感到身心愉悅，平衡發(fā)展。
雖然武術(shù)對孩子有著諸多好處，但也存在一些潛在的弊處。最主要的就是可能會影響孩子的文化課學(xué)習(xí)。孩子們在學(xué)習(xí)武術(shù)的必須抓緊時間學(xué)習(xí)文化課，不然就可能成為“文盲”。學(xué)了武術(shù)的孩子可能會覺得自己一身是功夫，容易沖動，喜歡用暴力解決問題。家長需要正確引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)武術(shù)并不是為了逞能炫威風(fēng)。
對于叛逆的孩子，送到少林寺武校并不一定是個好選擇。教育不僅僅是身體教育，更重要的是心靈和品德的教育。武校固然可以鍛煉孩子的身體，但如果沒有正確的引導(dǎo)和良好的品德教育，很難讓孩子真正變好。練武首先要有的便是武德。如果學(xué)習(xí)的動機只是為了，那么這樣的練習(xí)毫無前途。
在當今和平穩(wěn)定的社會，更多的需要依靠文化知識水平和技術(shù)操作能力。習(xí)武可以當作業(yè)余愛好，用來強身健體，保持身心愉快。對于叛逆的孩子，家長更應(yīng)該注重孩子的心理輔導(dǎo)和品德教育，而非簡單地送到武校。
宣傳中的文武學(xué)校大多帶有廣告性質(zhì)，文化課的實際內(nèi)容可能并不如宣傳的那么豐富。少林寺本身并不收學(xué)徒，大多是掛著少林寺牌子的武校在招生。武校并沒有相應(yīng)的排名，也沒有什么所謂公辦的武校。去武校的 條件往往是交多少學(xué)費。家長在選擇武校時應(yīng)該保持清醒的頭腦，不要被宣傳所迷惑。
孩子學(xué)武既有好處也有弊處，家長需要根據(jù)孩子的實際情況進行選擇。對于叛逆的孩子，更需要注重心理輔導(dǎo)和品德教育，而非簡單地送到武校。
