當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆少年的重生之路：游戲沉迷與戒網(wǎng)癮學(xué)校的重塑之旅
曾經(jīng)有一個少年，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，被送去了戒網(wǎng)學(xué)校。網(wǎng)游這東西，適度玩耍可以怡情，但過度沉迷則可能喪志。這孩子，一旦放松對他的監(jiān)管，就會沉迷網(wǎng)游無法自拔。短短幾天，他的成績就會嚴重下滑，心態(tài)也變得浮躁暴躁。最終，因為沉迷網(wǎng)絡(luò)，他差點丟了性命。這個故事讓人心痛，也讓人深思：究竟什么樣的人會被送去戒網(wǎng)癮？
被送去戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，大多是那些對網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子。他們中的許多人，可能是因為家庭問題、學(xué)業(yè)壓力等原因，選擇了逃避現(xiàn)實，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。就像我朋友家的孩子，因為家庭變故，開始逃學(xué)，每天沉迷于網(wǎng)吧。這些孩子，一旦離開網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)吧，就仿佛失去了整個世界。
網(wǎng)癮對青少年的危害極大。它會造成人格異化，導(dǎo)致失學(xué)失業(yè)，浪費大量金錢和時間。還可能造成視力下降、智商下降等身體和心理問題，甚至導(dǎo)致家庭破裂。這些危害，讓許多家長憂心忡忡，不知道該如何幫助孩子戒除網(wǎng)癮。
要幫助青少年戒除網(wǎng)癮，首先要盡可能讓他們參與豐富多彩的社會生活，培養(yǎng)他們的廣泛、健康、積極的興趣和愛好。這樣可以讓他們的注意力從網(wǎng)絡(luò)中移開，用多樣的興趣和愛好淡忘網(wǎng)癮、替代網(wǎng)癮。提高學(xué)習(xí)興趣，通過開展豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，讓健康、高雅、積極的活動占據(jù)網(wǎng)迷的空閑時間，減少他們的上網(wǎng)機會。
要戒除網(wǎng)癮，可以從以下幾個方面著手：定下目標(biāo)，寫好決心書，貼在經(jīng)常可以看得到的地方，時刻提醒自己。每次網(wǎng)癮來臨時，寫下想上網(wǎng)的理由以及上網(wǎng)會做些什么，發(fā)現(xiàn)自己的理由并不充分。多參加運動，轉(zhuǎn)移注意力。這些方法可以幫助青少年逐步擺脫網(wǎng)癮的困擾，重新回歸正常的生活軌道。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成癮的陰影籠罩心頭時，不妨將注意力轉(zhuǎn)向足球或籃球等運動。這不僅有助于淡化對網(wǎng)絡(luò)的強烈依賴，還能強健身體，塑造積極的生活方式。但這一切都需要我們的堅持與毅力。對于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的朋友們，持之以恒是戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)誘惑的關(guān)鍵。我們必須相信自己，勇敢邁出第一步，堅持到底。
克服網(wǎng)絡(luò)成癮的首要任務(wù)是認清其危害。我們要多關(guān)注家庭，理解父母為我們付出的辛勞與期望。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等虛擬世界，不僅會影響我們的健康成長，還會讓我們失去對現(xiàn)實生活的感知。堅定的意志是克服網(wǎng)癮的關(guān)鍵。我們需要時刻提醒自己，決不能再踏入網(wǎng)吧。當(dāng)面對網(wǎng)吧的誘惑時，我們要堅定地說“不”，否則之前的一切努力將前功盡棄。
對于家長和老師而言，面對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，他們需要給予更多的關(guān)心和理解。孩子可能因為長時間的沉迷網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生孤獨、閉塞的情緒，這時家長和老師應(yīng)以朋友的身份去接近他們，真正了解他們的想法，及時給予鼓勵。通過心理療法、家庭療法和行為訓(xùn)練等方式，幫助孩子找回信心，重新找回生活的樂趣。
青少年之所以容易上網(wǎng)成癮，是因為在青春期心理和人格尚未健全，容易受到外部事物的誘惑。網(wǎng)癮的“病根”并不完全在青少年身上，家庭教育、學(xué)校教育等因素也可能起到推波助瀾的作用。對于癥狀嚴重的青少年，藥物治療是必要的。為了讓孩子感受學(xué)習(xí)氛圍，可以帶他們?nèi)ジ叩葘W(xué)府的校園里體驗。
關(guān)于湖南那名14歲男生進入戒網(wǎng)癮學(xué)校后骨折的新聞，引發(fā)了人們對網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部情況的關(guān)注。網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部其實是一個普通培訓(xùn)機構(gòu)，以軍事化管理、心理輔導(dǎo)和初中教育等為日常教學(xué)內(nèi)容，主要目的是矯正不良少年的行為。但網(wǎng)癮學(xué)校是否真的能幫助孩子戒除網(wǎng)癮？這還需要家長與孩子、學(xué)校與機構(gòu)之間的深入溝通與理解。家長應(yīng)該了解孩子的真實想法，選擇適合孩子的教育方式，而不是簡單地將其托付給教育機構(gòu)。
隨著社會的快節(jié)奏發(fā)展，家長們?yōu)榻逃⒆用Φ貌豢砷_交，一些教育機構(gòu)應(yīng)運而生。當(dāng)家長選擇將孩子送到這樣的機構(gòu)時，背后往往隱藏著對孩子教育問題的無奈和失望。這些機構(gòu)在家長眼中，成了挽救問題少年的救命稻草。湖南某戒網(wǎng)癮學(xué)校的卻引發(fā)了公眾對這些機構(gòu)的質(zhì)疑。
在湖南的這家戒網(wǎng)癮學(xué)校里，一名小男孩因家長的送治不幸腿部三處骨折。孩子稱是老師導(dǎo)致的摔傷，而校方則稱是孩子自己與其他學(xué)生發(fā)生沖突所致。這一令人震驚，引發(fā)了人們對該機構(gòu)教育方式的質(zhì)疑和關(guān)注。
據(jù)了解，在這所學(xué)校待過的學(xué)生透露，如果不服從老師的管教，會面臨額外的訓(xùn)練作為“加餐”，甚至?xí)艿綉土P，如被關(guān)進小黑屋、面壁罰站等。之前還有學(xué)生自殺的，以及家長反映孩子回來后變得癡呆的情況。面對這些質(zhì)疑，校方保證孩子的學(xué)習(xí)不會耽誤高考，并聲稱這是一所教育機構(gòu)，并非學(xué)校。
這樣的培訓(xùn)機構(gòu)為何能傷害孩子這么久？當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長是否只是將責(zé)任推給機構(gòu)，而忽略了自己的責(zé)任？教育孩子是一個長期且需要方法的過程，家長也需要不斷學(xué)習(xí)和成長。不能指望一個機構(gòu)就能解決所有問題，更不能忽視孩子的心理需求。
2008年，有一部關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》，它聚焦于青少年的“網(wǎng)癮”問題和親子教育熱點。這部電影取材于真實人物劉煥榮的故事，導(dǎo)演周勇認為，要真正戒除孩子們的網(wǎng)癮，必須從他們的心靈著手，改變他們的思想。這部電影給我們帶來了深刻的啟示，讓我們重新審視這些教育機構(gòu)的真正作用。