當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少女的心靈歸宿：專業教育學校地址揭秘
鹽城叛逆學校坐落于江蘇省鹽城市大豐區莒口鎮文化路。這所學校實行全封閉式管理，無假期制度，包括春節期間，學生們都會在學校度過。校園安全嚴密，圍墻經過特殊處理并配備紅外線報警系統和遠程視頻監控系統。前兩個月是心理塑造期，家長只能通過特定方式如遠程視頻監控系統、家長微信群、心理老師等與孩子聯系。
鹽城叛逆學校重視學生的行為改變和心理輔導。學生入學后，會有一對一的心理輔導老師進行輔導。學校還安排與問題情況相似的同齡人陪伴，確保學生的心理健康和安全。教育過程中不打罵孩子，并提供終身免費咨詢。學校的老師、教官和學生同吃同住，全程保障學生在校安全。
想要送孩子進入鹽城叛逆學校，需要準備相關的資料。包括孩子和監護人的戶口簿復印件、體檢證明等。還需要提供換洗衣物和其他日常用品。學校也提供統一采購服務或委托心理老師代為購買。家長還需要提前準備一封信，告訴孩子為何來學校并期望孩子得到哪些改變。
對于叛逆的小女孩，可以選擇送到青少年叛逆期管教學校。在山東省、湖南省、湖北省、廣東省等地都有這樣的學校。這些學校針對青春叛逆期的孩子提供心理輔導，幫助他們順利度過這個階段。
以胡海梁和周林馨的經歷為例，一些戒網癮學校存在性問題與暴力隱患。胡海梁曾在某戒網癮學校受到羞辱，導致家庭關系緊張并離家出走。周林馨則在一所聲稱“戒除網癮示范基地”的學校經歷了一段時光。這些問題學校的存在方式和問題亟待社會關注和解決。
在辦公室的一角，周林馨目睹了一場意料之外的沖突——教練突然起身，一腳向一個腿部彎曲的男生踢去，男生猝不及防，向后摔倒在地。這樣的開場，給周林馨的新生生活帶來了不小的震撼。
不久后，周林馨被安排進了一個跨越年齡層的武術新生班。這個特殊班級的學生年齡從8歲到22歲不等，學校實行軍事化的封閉管理。除了春節，學生們一年到頭都待在這里，那些忙于工作、無暇顧及教育的父母，或是對孩子束手無策的父母，會選擇將孩子送到這里。
周林馨的背景獨特，她的父親身上帶著濃厚的江湖氣息。他并不看重女兒在學業上的成就，只希望她能在學校待到成年，跟隨自己從事貨車運輸。周林馨的成長環境充滿了沖突和爭斗，她從小耳濡目染，成為中專學校里的“惡名昭彰”的校霸。她也有照顧弱者的另一面，當班上有男生欺負女孩子時，她會站出來維護正義。
周林馨的母親在網上看到了文武學校的招生信息，這所學校既教授文化課，也傳授武術。在母親的提議下，周林馨決定試一試。當她來到這所位于四川省綿陽市的學校時，發現這所學校正處于極盛時期，師生多次在中央電視臺上表演節目。
文武學校里有著各式各樣的學生。有總教練親手培養出來的得意門生，他們在各類武術比賽中屢獲殊榮，是總教練的“親信”。也有處于叛逆期、不服管教的周林馨這樣的少年少女。還有被嚴格管制的網癮孩子，以及年紀最小的8、9歲孩童，他們的父母忙于工作，將他們送到這里。
一、戒網癮班級的夜
凌晨三四點鐘，教練們手持棍棒，對戒網癮班級進行突擊檢查。他們破門而入，搜尋違禁物品。一旦發現私藏手機或其他違禁品，學生便遭受殘酷的輔導。在這寂靜的夜里，報數聲和凄厲的哭喊聲此起彼伏。周林馨在這樣的動靜中驚醒，恐懼籠罩著她的心頭。
二、肉體懲罰與精神羞辱
除了肉體上的懲罰，這里還有更為嚴重的精神羞辱。學生們因對性的朦朧渴望而冒險違紀，但在教練眼中，這些沖動卻成了他們的笑料。一對情侶的親密行為被舉報后，教練在全校面前對他們進行嘲笑和羞辱。在這里，尊卑等級分明，學生間的爭斗也層出不窮。
三. 愛情與權力游戲
周林馨在文武學校尋找安全感，她物色了一個“大哥”作為男朋友。盡管她并不喜歡他，但她想找一個靠山。大哥的越界行為讓她面臨抉擇。在一次沖突中，她的小弟被人欺負，她決定采取行動。她利用編手鏈的機會偷聽消息，設計對付胡海梁——一個在文武學校金字塔頂尖的人物。她利用計謀使胡海梁受到懲罰。
四、權力的較量與反擊
在2008年8月8日晚的熱鬧與期待中，一所文武學校的總教練卻別出心裁。他將大電視機搬到主席臺，不是為了讓學生欣賞奧運會，而是為了訓練他們的服從性。在他眼里，奧運會的實況轉播并不重要，學生們學會在何時鼓掌、如何規訓才是關鍵。
周林馨利用看奧運會的時機，偷偷與男友約定求助校外人士。她每晚都會收到一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面的地址。她不斷地尋求外部援助，終于有幾個人主動表示愿意幫助她。她的行動卻引起了某些人的警覺。
在一次聚集后，胡海梁感到事態嚴重，他意識到聚集的人數過多容易被發現。他催促周林馨等人迅速散場。消息已經迅速傳播開來。在當晚的集會上，總教練點名讓參與今天聚集的人上臺。周林馨和她的男友、胡海梁和他的女友等人都被帶到了主席臺上。
在主席臺上，總教練要求大家指出誰是帶頭人，所有人都將手指指向了周林馨。她遭受了嚴厲的懲罰，被吊起來雙手離地，身體遭受了十五下的棍棒打擊。這次經歷讓她身心俱損，自尊心全面崩潰，她無法再信任文武學校里的任何人。她決定回家，并產生了自殺的念頭。
父母最終妥協，替周林馨回學校收拾衣物。出校后的她情緒無處發泄，于是以一種極端的方式，在母親的電腦主機上澆了一盆水。與此胡海梁因在校遭受輔導而選擇離校，他的父母為此給總教練送上錦旗，然而這一舉動卻加劇了胡海梁的崩潰，最終選擇離家出走。
胡海梁在學校表現出的聽話、機靈和分寸感，實際上是基于恐懼的演出。家長們愿意通過文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨看著這一切，內心深感復雜，她覺得自己與胡海梁及其父母的關系已經無法修復，而她至少還能和父母保持聯系。
周林馨在家待到18歲后，開始跟隨父親出門跑業務。20歲時，她已能獨立負責主要運輸路線。她在文武學校的經歷讓她難以信任他人，與昔日的朋友斷了聯系。她向父母述說自己的經歷，得到的卻是金錢的補償和母親的無奈回應。
周林馨從縣城搬到市區，但仍然無法釋懷父母送她進文武學校的事實。她每年的聯系次數屈指可數，甚至夜晚家樓下的一輛車都能把她從淺睡中吵醒。她在當地官網上發出關于文武學校的舉報信，但無果。當再次看到文武學校的廣告時，她心中五味雜陳。
時間流轉，十年過去了。周林馨的生活有了新篇章，她懷孕并在家待產。心態平和的她，那年夏天第一次全程觀看了奧運會。身為母親后，當她聽到他人談論文武學校時，心中仍有波瀾。她在努力向前看，盡管2012年倫敦奧運會開幕時她的回憶被勾起，但最終她選擇關掉收音機，繼續她的生活。口述周林馨的故事，由姚鉛墟記錄并分享。