7一9歲兒童叛逆期(好叛逆應該怎么教育)

6歲兒童進入叛逆期的處理方法可以采取以下幾種方法：

1.給予關愛和關注：家長要給予孩子足夠的關愛和關注，讓孩子感受到被重視和被關注，從而減少孩子的逆反心理。

2.建立溝通渠道：家長可以與孩子建立良好的溝通渠道，通過和孩子交流，了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決問題。

3.給予正確引導：家長要對孩子進行正確引導，讓孩子知道什么是正確的，什么是錯誤的，幫助孩子建立正確的價值觀和世界觀。

4.培養孩子的興趣愛好：家長可以幫助孩子培養興趣愛好，讓孩子有事情可做，減少孩子的逆反心理。

5.適當懲罰：對于孩子的錯誤行為，家長要進行適當的懲罰，讓孩子知道做錯事情的后果，從而減少孩子的逆反心理。

總之，在處理6歲兒童的叛逆期時，家長需要耐心、關心和正確引導，幫助孩子順利度過這個階段。

你說6歲的男孩叛逆?我咋覺得6歲的男孩特別可愛呢。他們有時可能比較淘氣，甚至會因為淘氣而不小心搞了某種破壞。但是這個年紀的男孩子是那么充滿著活力，充滿著好奇心，對世界充滿著探索的興趣。如果大人能夠進入他們的世界，陪著他們一起玩的時候，真是有著數不清的樂趣。

記得我的兒子6歲的時候，他喜歡和我在廚房一起做菜做飯。看到各種菜肴混合在一起，左一種調料，右一種味料，經過一番煎炒烹炸之后，成了各種各樣的好吃的，他覺得像變魔術，好玩！因為他有做飯的熱情，于是我專門為他買了個小烤箱，方便他使用，還買了一本烤箱菜譜，他根據菜譜，烤披薩，烤餅干、饅頭片，烤羊肉串、雞翅，烤洋蔥、菜花，烤土豆、胡蘿卜……簡直是沒啥不能入他的那個小小的烤箱。為了烤制不同的口味，兒子至少讓我幫他買過不下20中各色的調料。當每次烤出不同的菜品，大家一起美美品嘗時，別提多有意思了。即使也有不少時候，兒子的嘗試中有烤糊的、沒熟的，味道古怪的、讓人難以下咽的，但是那也沒有什么關系啊，他在烹飪中享受動手制作的樂趣，在讀菜譜中鍛煉了閱讀能力，在精準配方中鍛煉了計算的能力，在烤糊的經驗中體驗失敗，更在失敗后體驗再次嘗試、取得成功的喜悅。后來，看到孩子喜歡各種廚房實驗，我又給他買了本書叫《廚房中的科學》，里面都是結合生活的化學小實驗，他也是樂此不疲地每種都一一玩來，后來兒子上高中的時候非常喜歡化學，化學成績杠杠的，真心覺得是從廚房里玩出來的。

其實陪兒子玩的經歷還有很多，反正我的體會是，6歲的男孩精力充沛，愛各種各樣的玩，大人如果能結合孩子的興趣，給了他們充分的機會去玩耍，讓他們充分享受他們喜愛的玩，他們真的是非常聽話，很樂意合作！怎么樣，趕緊也試試吧，和孩子一起玩起來，你會發現，不但你說的所謂“逆反”不再是問題，你自己也跟著孩子又過了把玩耍癮呢！

6歲的孩子是玩童，而不是叛逆，我們誰都是從小時候長大的，兒童不調皮搗蛋，那是有毛病都孩子，正常的孩子都是活潑好動的，只要不過分的調皮，就讓開心的玩吧！

如果孩子調皮搗蛋過了頭，大人就要加以引導，和他多講道理，什么對的，什么是錯的，有時候也可以物質獎勵，有時候也要給予懲罰，讓他懂的這么做，爸爸媽媽給獎勵，這么做爸爸媽媽會打的，慢慢的他就會有了是非觀，就知道什么能做，什么不能做。

我們現在都是一個孩子，平常大人過于寵愛，有時候會孩子養成壞習慣的，三歲看大，七歲看老，給孩子一個正確的人生觀很重要，讓他們快樂的成長，給他們一個開心的童年。這是需要大人的智慧的。

對于六歲小孩脾氣暴躁，易怒，首先非常重要的是進行共情，了解行為背后的心理因素，特別是孩子內心需求沒有達到即刻滿足的棟行為，所以說要幫助孩子建立延遲滿足。

特別是設定好規則，在情緒爆發時由與孩子共情迅速恢復其情緒狀態，然后在情緒平穩以后建立好規則制度，或者是約定，然后進行直行，通過鼓勵法或者是采用獎賞法，陽性強化法等等來進一步規范孩子的行為，來最終達到臨床的調整作用。

建立良好的家庭氛圍：家長可以營造一個和諧、積極向上的家庭環境，多與孩子溝通，尊重他們的個性與需求，關注他們的生活和學習。

疏導負面情緒：當孩子出現情緒問題時，父母可以傾聽他們的感受，理解他們的難處，幫助他們疏導負面情緒，讓他們感到支持和關心。

合理規劃時間：為了避免孩子過度使用電子設備或者沉迷游戲，家長可以制定合理的時間計劃，同時鼓勵他們參加課外活動或者運動等有益健康的事情。