渭南青少年管教學(xué)校

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為我們提供豐富的資訊和娛樂選擇，為我們的生活帶來了巨大的便利。不過，長(zhǎng)期被裹挾在信息的浪潮中，我們的大腦常常面臨著信息超載的困境。對(duì)兒童和青少年來說，更是大大增加了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。

對(duì)于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)產(chǎn)生哪些危害呢？

危害一：生理方面

心理專家表示，由于長(zhǎng)時(shí)間處于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，有網(wǎng)癮的青少年的大腦神經(jīng)中樞會(huì)持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)引起血壓升高、神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素水平失衡等生理問題。與此同時(shí)，還會(huì)引起青少年視力下降、眼痛、怕光等直觀的健康問題。對(duì)于身體正在成長(zhǎng)階段的青少年來說，嚴(yán)重影響青少年正常的身體生長(zhǎng)和發(fā)育。

危害二：心理方面

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)后，會(huì)難以抑制上網(wǎng)的沖動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力不集中、記憶力減退、邏輯思維遲鈍、自我封閉。由于沉迷于虛擬世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)興趣會(huì)明顯減少，與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，性格上變得孤僻、冷漠、缺乏參與意識(shí)和時(shí)間感，會(huì)更加缺乏人際交流，從而產(chǎn)生自閉傾向。

另外，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致左前腦發(fā)育受到傷害，然后進(jìn)一步影響右腦發(fā)育，使人處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。更為嚴(yán)重的是，過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)提供的虛擬角色往往容易導(dǎo)致迷失自我，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自我缺少正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而誘發(fā)抑郁、焦慮、躁郁等情緒性心理問題。

危害三：學(xué)業(yè)和工作方面

長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用必然擠占人們正常的學(xué)習(xí)、工作時(shí)間，降低人們對(duì)學(xué)習(xí)和工作興趣下降，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作。沉迷網(wǎng)絡(luò)也是造成大中學(xué)生成績(jī)下滑、輟學(xué)、肄業(yè)和無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的主要原因。

危害四：家庭方面

（1）孩子存在網(wǎng)癮，會(huì)給父母帶來嚴(yán)重的精神壓力。

（2）在網(wǎng)上泄露個(gè)人真實(shí)信息或受釣魚網(wǎng)站蒙騙給家庭帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

（3）家庭矛盾突出，如果處理不當(dāng)還會(huì)導(dǎo)致家庭悲劇的發(fā)生。

危害五：社會(huì)方面

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮以后，人格會(huì)發(fā)生明顯變化，如果在正常渠道無(wú)法滿足他們對(duì)上網(wǎng)的金錢付出時(shí)，為了能夠持續(xù)上網(wǎng)，可能會(huì)誘發(fā)他們采取非法的手段獲取上網(wǎng)需要的費(fèi)用。例如：盜竊、輟學(xué)、欺騙父母、搶劫等，從而直接引發(fā)了青少年犯罪率的上升。家長(zhǎng)們務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害，及時(shí)幫助孩子戒除網(wǎng)癮，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。網(wǎng)絡(luò)成癮是比較復(fù)雜的綜合性問題，要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的討論和認(rèn)識(shí)，才能形成診療規(guī)范。

需要強(qiáng)調(diào)的是，許多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子會(huì)伴隨其他精神心理問題，比如與父母關(guān)系問題、學(xué)業(yè)問題、注意缺陷障礙、焦慮或抑郁等。對(duì)于青少年的焦慮、抑郁等其他精神心理問題，都有相應(yīng)的診療規(guī)范。當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)人員的幫助，借助科學(xué)的治療手段對(duì)其進(jìn)行干預(yù)。