感恩叛逆成長(zhǎng)學(xué)校：錦旗傳遞改變與希望

當(dāng)孩子們進(jìn)入叛逆期，面對(duì)他們的頂嘴和反抗，父母常常感到困擾和無(wú)助。但不必過(guò)于擔(dān)心，這其實(shí)是一個(gè)常見的問題，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決。

許多父母在面對(duì)孩子的頂嘴時(shí)，往往感到自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，進(jìn)而采取強(qiáng)硬措施。這種做法往往適得其反，使孩子更加叛逆。其實(shí)，孩子們頂嘴的目的并不是要挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，而是希望通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓父母理解他們的想法和需求。父母應(yīng)該冷靜下來(lái)，理解孩子的立場(chǎng)和感受。

孩子叛逆的原因多種多樣。缺乏溝通是其中一個(gè)重要原因。父母應(yīng)該多和孩子交流，了解他們的想法和需求，這樣可以減少誤解和沖突。父母過(guò)于溺愛也是一個(gè)問題。過(guò)度的溺愛會(huì)讓孩子缺乏規(guī)矩和禮貌，容易形成我行我素的性格。父母的榜樣作用也非常重要。如果父母平時(shí)不尊重長(zhǎng)輩，不注重家庭和諧，那么孩子也會(huì)受到影響。

當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，父母應(yīng)該給予寬容和理解。與其強(qiáng)硬地命令孩子“不許頂嘴”，不如試著用溫和的語(yǔ)氣和孩子溝通。例如：“寶貝，我理解你的感受，但我們可以換一種方式來(lái)表達(dá)。”或者“孩子，媽媽不喜歡你這樣說(shuō)話，我們應(yīng)該心平氣和地交流。”如果孩子正在生氣，父母可以讓他們冷靜下來(lái)再溝通。

尊重孩子的意見也是非常重要的。如果孩子有自己的見解并且有道理，父母不應(yīng)該隨便給孩子下“不聽話”的結(jié)論。父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的意見，并尊重他們的想法。父母也應(yīng)該承認(rèn)自己的不足，為孩子樹立榜樣。

如果孩子的行為不正確，父母應(yīng)該如何處理呢？控制情緒是關(guān)鍵。父母應(yīng)該避免與孩子爭(zhēng)吵，給孩子充分的講話機(jī)會(huì)。如果孩子的觀點(diǎn)正確，父母應(yīng)該接受并改變自己的看法；如果孩子的觀點(diǎn)不正確，父母應(yīng)該耐心地引導(dǎo)他們接受正確的觀點(diǎn)。跳出爭(zhēng)吵的漩渦也很重要。父母可以與孩子一起討論問題，把爭(zhēng)吵轉(zhuǎn)化為一種討論方式。通過(guò)這種方式，正確的觀點(diǎn)可以得到顯現(xiàn)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)可以得到糾正。采取正確的方法也非常重要。無(wú)論是孩子還是父母正確，都應(yīng)該通過(guò)民主的方式促使雙方接受正確的要求。這樣不僅可以解決問題，還可以加強(qiáng)親子關(guān)系。

面對(duì)孩子的叛逆期，父母應(yīng)該保持冷靜、理解和寬容的態(tài)度。通過(guò)與孩子溝通、尊重他們的意見、采取正確的方法等方式來(lái)解決問題加強(qiáng)親子關(guān)系的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中父母也需要不斷地自我反省和提升教育方法以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。父母與孩子交流時(shí)，語(yǔ)氣的重要性不言而喻，它關(guān)系到孩子是否愿意接納父母的意見。對(duì)于孩子的頂嘴，父母應(yīng)以賞識(shí)和寬容的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)，避免使用權(quán)威的姿態(tài)。

在家庭教育之外，學(xué)校的教育同樣重要。感謝信，是一種表達(dá)感激之情的信件，寫給孩子所在的學(xué)校，以表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師辛勤付出的感謝。以下分享兩篇家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信。

第一篇感謝信開頭向各位家長(zhǎng)問好，接著描述了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)公開日活動(dòng)。活動(dòng)順利舉行得益于各位家長(zhǎng)的大力支持和配合。以此為契機(jī)，向?qū)W校表示由衷的感謝。并對(duì)今后家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通與學(xué)習(xí)表示期待。

第二篇感謝信對(duì)學(xué)校的教育理念、師資力量及高考成績(jī)表示高度贊賞。信任并放心地把孩子交給二十中學(xué)，源于其追求卓越的教學(xué)理念、尊重信任學(xué)生的教育思想以及獨(dú)具特色的悟道教育。信中特別提到二十中學(xué)老師的敬業(yè)精神及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，令家長(zhǎng)感動(dòng)不已。對(duì)學(xué)校近年來(lái)的高考成績(jī)表示由衷的欣慰和驕傲。

無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，都需要我們持之以恒的付出和不斷的學(xué)習(xí)提升。只有這樣，我們的孩子才能更健康、更快樂地成長(zhǎng)，享受更多的陽(yáng)光和雨露。二十中學(xué)以其獨(dú)特的教育理念、優(yōu)秀的師資力量以及卓越的高考成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信任和贊譽(yù)。第一篇：

這份喜人的成績(jī)，生動(dòng)展現(xiàn)了二十中學(xué)“追求卓越”教育理念的獨(dú)特魅力。如同春蠶吐絲、蠟炬燃燒，這里的師生們以嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傾注了無(wú)數(shù)心血，為孩子們的成長(zhǎng)播下了春天的種子，激發(fā)了他們的理想與力量。

在二十中學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境如同一幅溫暖的畫卷。清新的校園，熱情的學(xué)子，火紅的氛圍，共同構(gòu)成了一個(gè)充滿期待的田野。孩子們?cè)谶@里沐浴著老師如陽(yáng)光般的愛，感受著家的溫暖，體會(huì)著父母的體貼，與朋友一同成長(zhǎng)。老師與學(xué)生們一起放飛夢(mèng)想，收獲希望，共同譜寫著和諧的教育篇章。我們有理由相信，二十中學(xué)的明天將會(huì)更加美好。

值此沈陽(yáng)市第二十中學(xué)建校六十周年之際，我們衷心祝愿學(xué)校在未來(lái)的教育教學(xué)工作中取得更加驕人的業(yè)績(jī)，為孩子們的成長(zhǎng)、為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)會(huì)的圓滿召開，得益于孩子們的配合以及您的支持，我代表班全體科任老師向您表示感謝！

近日，我們開展了陽(yáng)光伙伴活動(dòng)，并已將名單發(fā)布在網(wǎng)站上。請(qǐng)您及時(shí)登陸，了解孩子的情況，并督促他們積極參與。明天學(xué)生歸校時(shí)，我們將重點(diǎn)檢查學(xué)生閱讀書目。不利于學(xué)生身心健康的書籍，如明星書籍、言情書籍等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們將一律沒收，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。漫畫、同齡人書籍等只能在家消遣，請(qǐng)您提醒孩子注意，并積極配合學(xué)校的工作。

第三篇：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是初一（3）班學(xué)生連文瑞的家長(zhǎng)連江州。今天寫信給您是為了表達(dá)我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年了，在這期間得到了多位老師和領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和教導(dǎo)。首先要感謝學(xué)校體育組的主任和老師們，他們非常關(guān)心孩子，不僅教他們技能，更教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ昙?jí)組的徐主任也令人敬佩，每次接孩子時(shí)都發(fā)現(xiàn)他在巡視，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活非常關(guān)心。還有教外語(yǔ)的楊老師、數(shù)學(xué)李老師以及連文瑞曾經(jīng)的班主任陳老師等都對(duì)孩子給予了無(wú)私的幫助和關(guān)懷。他們真正做到了像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。特別要提的是初一（3）班的班主任黃老師，他雖然年輕但對(duì)孩子特別好。連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)不太熟悉情況，黃老師特別關(guān)心他并找了一個(gè)同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兗译x得遠(yuǎn)，連文瑞的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有一定差距，黃老師就讓他在學(xué)校里上晚自習(xí)，寫完作業(yè)再回家，并且一直陪伴他們。我們家長(zhǎng)十分感動(dòng)。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

得知我兒子在近期中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我兒子能夠考入唐山一中英才班，這離不開韓城鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷。在此，我代表全家向你們表示衷心的祝賀和感謝！

回想起兒子在韓城鎮(zhèn)中的三年初中生活，我深感欣慰。老師們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心他們的身心健康。在三項(xiàng)加試和模擬沖刺階段，老師們與孩子們共同奮斗，攻克難關(guān)。老師們?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)、心理和身體變化付出了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。這種先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成就了韓城鎮(zhèn)中學(xué)中考的輝煌。

在此，我也分享一下自己的家庭教育體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子物質(zhì)生活的保障者，更是他們精神生活的引導(dǎo)者。我始終引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并培養(yǎng)他們具備抗挫折能力和淡定的心態(tài)。我也注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。

在這里，我要特別感謝班主任黃老師。黃老師對(duì)待學(xué)生無(wú)微不至，就像自己的孩子一樣。他及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)孩子的情況，讓我們做家長(zhǎng)的倍感溫暖。黃老師不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。他及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，讓我們做家長(zhǎng)的無(wú)比放心。

我對(duì)韓城鎮(zhèn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！你們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谶@里度過(guò)了美好的時(shí)光，并享受了優(yōu)質(zhì)的教育。我也為我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書感到無(wú)比自豪。再次感謝你們，你們辛苦了！

我要對(duì)所有關(guān)心過(guò)我家孩子的老師們表示衷心的感謝！你們無(wú)微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子們的未來(lái)充滿了信心和希望。你們的工作得到了我們家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。再次感謝你們！祝愿韓城鎮(zhèn)中學(xué)越來(lái)越好！

家長(zhǎng)：連江州

親愛的朋友們：

作為一位母親，我深知自己的不足，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍也⒉荒苊刻於寂惆樵诤⒆由磉叀Ｗ詮暮⒆硬饺氤跞遗ψ鲆粋€(gè)稱職的母親。每天清晨，我會(huì)為他準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，晚上在他學(xué)習(xí)疲憊之際，我會(huì)送上一杯熱牛奶和一盤他喜歡的水果，陪伴他學(xué)習(xí)，一起休息，互道晚安。這是我作為母親能為他做的一點(diǎn)微薄的支持。

除了學(xué)習(xí)，我也盡量讓他參與家務(wù)，讓他明白除了學(xué)習(xí)，還有許多事情需要學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更是生活自理、感恩、愛家人、承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。無(wú)論多忙，他都會(huì)自己洗襪子、內(nèi)衣，每周自己刷鞋、洗碗。重要的是他能認(rèn)真去做。

今天，我想分享我們家庭教育的這些微小做法，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟示和幫助。也是對(duì)學(xué)校的一種感恩表達(dá)。衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出，是你們讓韓城鎮(zhèn)中學(xué)越來(lái)越好，讓孩子們的學(xué)業(yè)更上一層樓。

我特別感謝貴校的老師，你們不僅教書育人，還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓我們了解孩子的問題所在。經(jīng)過(guò)與班主任老師的溝通，我開始更多地陪伴孩子，我們之間的關(guān)系也變得越來(lái)越親密。

感謝學(xué)校為我孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園溫馨，教室舒適，教學(xué)設(shè)備精良。學(xué)校還非常注重學(xué)生的安全，這讓我非常放心。孩子在學(xué)校不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步，還學(xué)會(huì)了感恩、責(zé)任和自理。

孩子即將升入初中，但他在貴校所受的教育將永遠(yuǎn)銘記在心。感謝學(xué)校、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和關(guān)懷。

此致

敬禮！

尊敬的北大附校九六班的全體老師：

為你們點(diǎn)贊！在這酷暑將盡、金秋送爽的季節(jié)里，我代表所有家長(zhǎng)感謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺小３跞昙?jí)是孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻，你們幫助他們匯總所學(xué)、再攀高峰。你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每一位孩子都心懷憧憬、充滿信心地迎接未來(lái)。再次感謝你們！畢業(yè)班的新時(shí)代征途：少年的蛻變與教育的溫暖守護(hù)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今的畢業(yè)班已不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)壓力與緊張氛圍的集合體，而是一個(gè)融合了成長(zhǎng)、蛻變、挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新時(shí)代征途。在這關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，少年們正經(jīng)歷著青春的磨礪與思想的獨(dú)立，而作為家長(zhǎng)和學(xué)子，也在面臨前所未有的壓力與未知的挑戰(zhàn)。

少年們不再是單純的接受者，他們已經(jīng)逐漸發(fā)展出獨(dú)立的思考能力和個(gè)性特點(diǎn)。他們面臨的是一個(gè)日新月異、變化莫測(cè)的世界，不再是說(shuō)什么聽什么的年紀(jì)。在這樣的背景下，他們需要更多的理解和支持，需要更多的指導(dǎo)和幫助來(lái)適應(yīng)畢業(yè)班的環(huán)境。幸運(yùn)的是，他們來(lái)到了北大附校，來(lái)到了陳彤宇主任帶領(lǐng)的九六班級(jí)。這是一個(gè)充滿活力和凝聚力的集體，是一個(gè)能夠給予他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境的地方。

開學(xué)之初，九六班級(jí)就建立了“幸福九六”班級(jí)聯(lián)絡(luò)群，這一舉措不僅拉近了家長(zhǎng)和老師之間的距離，也使得信息的傳遞更為順暢。老師們及時(shí)上傳孩子們?cè)趯W(xué)校的動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)們能夠親眼見證孩子們的成長(zhǎng)和變化。不僅如此，老師們還以專業(yè)的素養(yǎng)和敬業(yè)的精神，對(duì)孩子們的不當(dāng)言行進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)和糾正。在這一年里，孩子們的變化和成長(zhǎng)是顯而易見的，這一切都離不開老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為家長(zhǎng)，我們由衷地感謝九六班的老師們。您們不僅明確了責(zé)任，還以正確的職業(yè)操守詮釋了教書育人的真諦。您們知道在這有限的時(shí)間里如何迅速地將這些來(lái)自八方的學(xué)子們凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的集體。您們不僅是傳授知識(shí)的人，更是孩子們心靈的引路人。在這里，我們向所有的老師們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。感謝您們這一年多的勤勉耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。我們衷心祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事順?biāo)臁?/p>

除此之外，我還想分享一個(gè)關(guān)于我家孩子的小故事。那天孩子不小心受傷，班主任金老師深夜陪伴孩子去醫(yī)院，還一直與我們保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)放心。這種關(guān)懷和照顧讓我們深感溫暖和感激。作為家長(zhǎng)，我們由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們不僅是孩子的老師，更是孩子們的親人。他們用自己的愛心和耐心幫助孩子們度過(guò)了每一個(gè)難關(guān)。

回首過(guò)去，我們無(wú)比感激學(xué)校為孩子提供的各種機(jī)會(huì)和活動(dòng)，讓孩子懂得了感恩和成長(zhǎng)的重要性。在這里，孩子不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人、如何與人相處。這一切都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷。我們深知，選擇大十三是我們無(wú)悔的選擇。在此，我要再次感謝貴校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，祝愿貴校越辦越好、桃李滿天下！

我想對(duì)所有在坪山高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)的孩子們說(shuō)：你們是最棒的！無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持不懈地努力下去。相信自己、相信老師、相信學(xué)校一定會(huì)給你們最好的支持和幫助。祝愿你們?cè)谖磥?lái)的道路上取得更加輝煌的成就！進(jìn)入坪山高級(jí)中學(xué)后，我深深感受到學(xué)校各位老師都在用心傾聽學(xué)生的聲音，用行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)。在坪山高級(jí)中學(xué)，還有許多像這樣的老師，他們默默付出，用自己的汗水和努力為孩子們鋪設(shè)通往成功的道路。

俗話說(shuō)，如同鯉魚不躍龍門，難以化為神龍；如同大鵬不展翅高飛，難以騰飛九天。我家孩子在三年后的今天交出了一份滿意的答卷。在此即將離開坪山高級(jí)中學(xué)之際，我要向老師們表達(dá)衷心的感謝，說(shuō)一聲“謝謝老師，你們辛苦了！”

我堅(jiān)信，坪山高級(jí)中學(xué)有這樣無(wú)私的好老師，未來(lái)必定更加輝煌。

此致

敬禮！

x

20年x月x日

篇二：家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信（潘家長(zhǎng)）

尊敬的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中領(lǐng)導(dǎo)：

近日，關(guān)于戒除網(wǎng)癮學(xué)校及其教育方式的問題引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。尤其是針對(duì)一位名為胡海梁的青少年以及他的經(jīng)歷，讓人不禁對(duì)學(xué)校的教育方式以及青少年心理健康問題產(chǎn)生深思。也讓我們想起曾經(jīng)發(fā)生在一所文武學(xué)校的故事，關(guān)于一個(gè)名叫周林馨的女孩的經(jīng)歷。這些事情都指向了青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要問題——網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活之間的平衡。以下是我對(duì)這些事情的看法和觀點(diǎn)。

我要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。教育不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困惑，他們需要正確的引導(dǎo)和教育來(lái)幫助他們面對(duì)生活中的各種問題。而戒除網(wǎng)癮學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。現(xiàn)實(shí)卻讓我們看到了一些不良的現(xiàn)象。

青少年處于人生的關(guān)鍵階段，他們的心理和生理都在發(fā)生巨大的變化。他們渴望獨(dú)立，但同時(shí)也需要家長(zhǎng)的關(guān)愛和引導(dǎo)。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題時(shí)，應(yīng)該采取正確的方式和方法。而不是簡(jiǎn)單地將其送到所謂的戒除網(wǎng)癮學(xué)校，期望學(xué)校能夠解決所有問題。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的真實(shí)想法和需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育工作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。最后針對(duì)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活之間的平衡問題也應(yīng)該引起我們的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分但過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多問題。因此我們需要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)幫助他們建立正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育讓青少年能夠健康地成長(zhǎng)。總之我們需要從多個(gè)方面共同努力為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境讓他們能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育和戒除網(wǎng)癮學(xué)校的監(jiān)管和管理確保教育工作的正常進(jìn)行和青少年權(quán)益的保障。走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室，一股嚴(yán)肅而緊張的氛圍撲面而來(lái)。總教練正端坐在椅子上，目光犀利，手里拿著煙，腿上翹著二郎腿。突然，他眼神一凜，對(duì)著門口喊道：“給我站好了！誰(shuí)讓你們來(lái)的就乖乖聽話！”隨后，他看向門口站著的兩個(gè)男生，其中一人有些局促不安地站著。

突然，總教練起身，抬腳向其中一人的肚子踢去，那人頓時(shí)身子后仰摔在地上。這一幕讓旁觀的人心驚膽顫。這就是文武學(xué)校的日常，嚴(yán)格的管理和強(qiáng)烈的紀(jì)律性是其特色。周林馨剛剛進(jìn)入這個(gè)新生的武術(shù)班，班上的同學(xué)年齡跨度很大，從8歲到22歲不等。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生除了春節(jié)外，幾乎全年都待在學(xué)校里。那些忙于工作、無(wú)暇顧及孩子教育的父母，或是對(duì)孩子束手無(wú)策的父母，會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)性格剛烈的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望能在這里待到成年，跟著自己跑貨車。周林馨從小耳濡目染，成為了中專學(xué)校里的校霸，她抽煙喝酒，甚至與高年級(jí)的“大哥”談戀愛。她也有照顧弱者的善良一面，班上的男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來(lái)維護(hù)正義。

周林馨的生活并不順利。當(dāng)班主任在校外被人打了，并咬定與周林馨有關(guān)時(shí)，學(xué)校做出了讓她退學(xué)的決定。父母決定將她送到一個(gè)能夠管束她的地方，混到成年。這時(shí)，母親在網(wǎng)頁(yè)上看到了一家文武學(xué)校，便詢問周林馨是否愿意試試。周林馨同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，順勢(shì)打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)。校園一時(shí)間人滿為患。在這里，學(xué)生大致分為四類。總教練的弟子們是第一類，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，是總教練的“親信”。周林馨這樣的叛逆期少年是第二類。第三類是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)絡(luò)成癮者，甚至有些孩子被父母騙來(lái)或扭送到學(xué)校。最可憐的是那些年幼的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象是偷盜盛行。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)，理由是孩子表現(xiàn)不佳以及避免金錢引發(fā)的問題。這導(dǎo)致了同學(xué)間的金錢壓制現(xiàn)象，不少同學(xué)因此去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱重視文化和武學(xué)教育并重，但實(shí)際上文化課老師經(jīng)常缺課。武學(xué)課程較為嚴(yán)格，每晚武訓(xùn)結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行紀(jì)律檢查和懲罰。懲罰一般有兩種：棒打和吊打。棒打適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，總教練用木棍打屁股；而吊打則是在一個(gè)架子上進(jìn)行更為嚴(yán)厲的懲罰。這些懲罰常常讓學(xué)生幾天無(wú)法下床走動(dòng)。盡管教育方式備受爭(zhēng)議但在那個(gè)時(shí)期這所學(xué)校依舊運(yùn)行著它特有的教育體系。在此之前，周林馨從未有過(guò)任何畏懼。當(dāng)她目睹臺(tái)下的觀刑場(chǎng)景時(shí)，第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的滋味。

學(xué)校的生活條件不佳，白天吃不飽，夜晚也難以入眠。凌晨時(shí)分，教練們手持棍棒，對(duì)戒網(wǎng)癮班級(jí)進(jìn)行突擊檢查。他們用棍子破開宿舍門，一旦發(fā)現(xiàn)私藏的手機(jī)或其他違禁物品，便會(huì)遭受嚴(yán)厲的懲罰。寂靜的夜里，時(shí)常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲“1—2—3—”，夾雜著凄厲的哭喊。這種恐怖的氛圍，讓周林馨時(shí)常在夜晚被驚醒。

除了肉體上的懲罰，更令人難以忍受的是精神上的羞辱。在這所文武學(xué)校，學(xué)生們冒險(xiǎn)違紀(jì)往往源于對(duì)性的朦朧渴望。在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在全校面前嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在那種地方也能脫下褲子，不當(dāng)小姐真可惜了”。

周林馨進(jìn)入這所學(xué)校后，感到極度缺乏安全感。她并不喜歡那位被稱為“大哥”的男朋友，只是想找個(gè)靠山。大哥卻想要與她發(fā)生性行為，她堅(jiān)守底線并未答應(yīng)。后來(lái)，周林馨的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方砸爆了她的水瓶并把她推倒在碎片上。盡管她希望對(duì)方只是向小弟道歉了事，但事情并非如此。胡海梁是學(xué)校里權(quán)勢(shì)赫赫的人物，他早就看周林馨不順眼。周林馨不愿直接動(dòng)手打架，于是決定先下手為強(qiáng)。她偷聽并掌握了胡海梁與女友的見面地點(diǎn)，然后派人暗中觀察并找到了證據(jù)。當(dāng)晚，胡海梁被吊起來(lái)挨打，其女友也受到了懲罰。總教練不僅嘲笑他們，還羞辱引導(dǎo)的女生和胡海梁本人。兩天后，周林馨回到宿舍發(fā)現(xiàn)她的東西被掀翻，上面倒?jié)M了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾暴露在棉被上。

正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。周林馨陷入了前所未有的恐懼之中，擔(dān)心自己會(huì)被叫上主席臺(tái)受罰。雖然整個(gè)下午她都在恐懼中度過(guò)，但最終總教練并未點(diǎn)名她。周林馨意識(shí)到對(duì)方可能要發(fā)起群架。身處這所充滿恐懼和暴力的學(xué)校，周林馨的生活依然充滿了挑戰(zhàn)和不確定性。胡海梁通過(guò)傳話，讓周林馨知道他們計(jì)劃在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后發(fā)生一場(chǎng)沖突。原本以為時(shí)間尚早，周林馨可以暫時(shí)放下心來(lái)，然而得知奧運(yùn)會(huì)最多將在二十天后結(jié)束的消息后，她不禁疑惑：“為何如此短暫的奧運(yùn)會(huì)還要引起這么大的動(dòng)靜？”顯然，奧運(yùn)會(huì)對(duì)于她而言，遠(yuǎn)不如其他正在操心的事情重要。

在2008年8月8日晚的開幕式上，全校師生按照武術(shù)班的排列順序齊聚一堂。總教練特意將大電視機(jī)搬到主席臺(tái)上，讓大家共同觀看奧運(yùn)會(huì)。盡管后排的同學(xué)反映電視機(jī)屏幕小得如同小拇指般微小，但在總教練的眼中，電視畫面的清晰度并不重要，重要的是讓師生們?cè)谛枰臅r(shí)候鼓掌，借此進(jìn)行規(guī)訓(xùn)。那晚，只要電視里傳來(lái)觀眾的掌聲，總教練便立刻命令大家齊聲鼓掌；而當(dāng)主持人發(fā)言或表演開始時(shí)，他又迅速命令大家停止鼓掌。

周林馨在觀看奧運(yùn)會(huì)期間，利用外出晨跑的機(jī)會(huì)尋求校外援助。她借口上廁所，偷偷與男友見面商量對(duì)策。他們每晚都會(huì)交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見面地點(diǎn)。在這幾天的努力下，已有不少人主動(dòng)聯(lián)系周林馨表示愿意幫忙。

在27日下午的一次聚集之后，胡海梁感到事態(tài)不妙。當(dāng)他看到周林馨帶領(lǐng)的二十多人時(shí)，憤怒地吼道：“你這是愚蠢至極！這么多人在這里很容易被發(fā)現(xiàn)！”他命令大家迅速散去。隨后他與手下逃離現(xiàn)場(chǎng)，留下周林馨面對(duì)越來(lái)越多的圍觀者。消息迅速傳播開來(lái)，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與今日斗毆的人主動(dòng)站出來(lái)。在眾人的沉默中，總教練拿出一張紙條點(diǎn)名批評(píng)了周林馨等人。結(jié)果周林馨被嚴(yán)懲吊起雙手進(jìn)行懲罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。她被吊在空中時(shí)，身體無(wú)法承受重力的壓迫感讓她感到恐懼和無(wú)助。棍子落下的瞬間，她仿佛感受到身體被撕裂的疼痛。引導(dǎo)后回到宿舍的她身心俱疲，連續(xù)幾天無(wú)法說(shuō)話和進(jìn)食。自尊心受到嚴(yán)重打擊的她對(duì)文武學(xué)校失去了信任感。她向父母打電話表示想回家并決定不再回文武學(xué)校。然而母親的反對(duì)讓她陷入了更深的困境她開始自我懷疑和自暴自棄購(gòu)買刀片在網(wǎng)上搜索割腕的信息躲在家中衛(wèi)生間試圖割腕自殺并給父母發(fā)短信聲稱自己自殺了都是他們的錯(cuò)。血沿著胳膊肘滴落，落在堅(jiān)硬的地板上，即將失去意識(shí)的她，卻在這千鈞一發(fā)之際聽到了門被重重摔打的巨響。她的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：“你們終于來(lái)了。”但她并未真正想要結(jié)束生命，只是想以這種方式嚇唬嚇唬她的母親。

被稱為周林馨的她，并非真的想要教亡。她的叛逆更像是一場(chǎng)獨(dú)角戲，試圖讓父母注意到她的感受。父母最終讓步了，為她收拾衣物回學(xué)校。出校后的她，情緒一度迷茫，不知道該如何發(fā)泄內(nèi)心的憤怒和不滿。于是，她在母親的電腦主機(jī)上偷偷澆了一盆水，這是她對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的來(lái)源。然而這只是冰山一角，背后隱藏著更多的故事和情緒。

胡海梁離校后，他的父母為了感激總教練的教誨，特意贈(zèng)送了一面錦旗。然而胡海梁卻因此崩潰，他選擇了離家出走。他在學(xué)校的表現(xiàn)不過(guò)是出于恐懼的偽裝，家長(zhǎng)愿意用文武學(xué)校的暴力換取孩子表面的順從。在周林馨看來(lái)，胡海梁和他的父母關(guān)系已經(jīng)無(wú)法修復(fù)，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

十八歲那年，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。二十歲時(shí)便能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。經(jīng)歷了文武學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨，她變得難以信任他人。曾經(jīng)的友人紛紛失去聯(lián)系，現(xiàn)在只剩下兩三個(gè)知心的朋友。她向父母講述了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示當(dāng)初是為了她好，而父親則向她道歉。但她明確表示：“這不是道歉能解決的問題。”父親想用金錢來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，但她卻無(wú)法接受這種方式。

后來(lái)周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍然無(wú)法釋懷父母將她送入文武學(xué)校的事實(shí)。直到現(xiàn)在她的睡眠仍然很淺，任何小小的聲音都能把她吵醒。二十四歲那年懷孕的她在家待產(chǎn)時(shí)心態(tài)逐漸平和下來(lái)。她在奧運(yùn)會(huì)上第一次坐在電視機(jī)前看完了比賽全程。

當(dāng)了母親的周林馨經(jīng)常和其他家長(zhǎng)談?wù)撈鹉嵌谓?jīng)歷。有些家長(zhǎng)仍然認(rèn)為文武學(xué)校有必要對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教育。然而她卻在的網(wǎng)站上發(fā)出了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。一次偶然的機(jī)會(huì)她在公交車上看到了文武學(xué)校的廣告正不斷夸大其教學(xué)質(zhì)量和教師資質(zhì)等情況但始終未能得到任何實(shí)質(zhì)性的回應(yīng)和改變雖然學(xué)校的宣傳十分高調(diào)然而實(shí)際卻并沒有多少改變過(guò)去的記憶和現(xiàn)實(shí)的殘酷依舊交織在一起讓她無(wú)法釋懷尤其是當(dāng)倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)那激昂的解說(shuō)聲勾起了她在文武學(xué)校時(shí)的回憶她試圖逃避但那些記憶如影隨形始終揮之不去當(dāng)事人提供的口述故事為我們揭示了這一群體內(nèi)心的掙扎和痛苦同時(shí)也提醒我們關(guān)注青少年心理健康和教育方式的問題