常德叛逆青少年成長教育學校報名指南

許常德：音樂巨匠背后的苦旅人生

孤苦伶仃的少年郎，在文學海洋中閉關(guān)蓄翅。生活的重壓未能將他擊垮，反而激發(fā)了他對生活的熱愛和對音樂的追求。他就是臺灣著名詞人許常德。

許常德的生活并非一帆風順。他的童年生活在家庭紛爭和貧困中度過。母親的成癮，讓年幼的許常德經(jīng)常面臨生活的困境。繼父的關(guān)愛似乎遙不可及，他與這個家庭的距離始終無法拉近。正是這樣的生活經(jīng)歷，讓他早熟獨立，勇敢面對生活的苦難。

他早早地開始了打工生涯，獨自承擔起自己的學費和生活費。離開家鄉(xiāng)去外地讀高中時，他已經(jīng)開始規(guī)劃自己的人生道路。在孤獨和困苦中，許常德找到了自己的興趣和激情——文學和音樂。他在學校圖書館里度過了漫長的歲月，沉浸在文學的世界里，積累了豐富的文學素養(yǎng)。

許常德的音樂才華逐漸嶄露頭角。他的詞曲作品深入人心，成為經(jīng)典之作。他親手捧紅了蘇慧倫，敢于挑戰(zhàn)李宗盛。童謠唱火范曉萱，他在樂壇上的成就令人矚目。他的音樂作品不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞深情，充滿感染力。他的才華得到了業(yè)界的認可，成為樂壇上的一顆璀璨之星。

苦難文學大師余華在《許三觀賣血記》中描述了與命運抗爭的故事，而許常德的生活經(jīng)歷也有著類似的殘酷命運。他憑借著自己的努力，扛起了家庭的重擔，成就了自己的音樂事業(yè)。正如諾貝爾文學獎詩人阿多尼斯所說：“世界讓我遍體鱗傷，傷口卻長出翅膀”。許常德用自己的經(jīng)歷詮釋了這句話的深刻含義。

許常德的音樂之路并非坦途。他的成長環(huán)境充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。正是這些經(jīng)歷讓他更加堅強和勇敢。他的音樂作品充滿了情感和感染力，正是因為他對生活的深刻理解和感悟。他的作品是他不屈不撓精神的寫照，也是他人生經(jīng)歷的見證。他的作品激勵著一代又一代的年輕人勇往直前，追求夢想。他的故事告訴我們：無論生活多么艱難，只要我們堅持努力，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。相信吧！就如《揮著翅膀的女孩》中所唱：“Believe me I can fly, I'm singing in the sky”。許常德用自己的音樂才華和堅韌不拔的精神為我們譜寫了一曲動人的生命贊歌。許常德以堅定的意志和不懈的努力，詮釋著真正的刻苦。在編輯工作的日常忙碌中，他仍堅持每天創(chuàng)作六千字的童話小說，三年的編輯生涯，從未間斷，共創(chuàng)作了11本小說，字里行間累積成百萬字。他的努力得到了回報，月薪高達一萬多元。生活的重擔并未因此而減輕。因母親欠下巨額賭債，他不得不肩負起家庭的責任，為了盡快還債，他毅然決然地走上了一條全新的道路——歌詞創(chuàng)作。

歌詞創(chuàng)作并非易事，它需要給歌曲留下足夠的空間，甚至要有定位的功能。許常德深知此道之艱難，但他以其深厚的文學功底，將寫歌詞這一挑戰(zhàn)化為機遇。他的歌詞作品獨具特色，擅長以詩人的比喻手法創(chuàng)作，這在當時的臺灣樂壇尤為罕見，使他脫穎而出。他的早期作品《我是一棵秋天的樹》廣受好評，而《蚊子》這首激情四溢的情歌更是讓他踏入了歌壇的大門。

初露鋒芒的許常德，在短短一個多月內(nèi)便創(chuàng)作了70多首歌詞。他帶著作品走進民歌西餐廳，尋求與音樂人的合作。經(jīng)駐場歌手引薦，他結(jié)識了音樂人林東松，并獲得了齊秦「虹工作室」的應聘機會。他的歌詞創(chuàng)作廣受好評，并因其天馬行空的想象力而得到了公司的認可。

加盟新公司后，許常德的才華進一步得到發(fā)揮，不僅歌詞創(chuàng)作廣受好評，文案企劃方面的才華也備受贊譽，為公司做出了許多優(yōu)秀的唱片案例。他在音樂圈中逐漸積累了知名度，并與范曉萱的師傅李亞明合作制作專輯《鳥和樹》。這次合作讓許常德積累了豐富的經(jīng)驗，具備了主管一家唱片公司的能力。

為了公司的持續(xù)發(fā)展，許常德積極策劃校園演唱會，通過這一形式拓展業(yè)務。在初期，他聯(lián)系其他唱片公司的歌手參加，吸引了大批歌迷和媒體的關(guān)注。隨著演唱會的正規(guī)化和持續(xù)化發(fā)展，規(guī)模和影響力逐漸擴大，最終演變?yōu)楝F(xiàn)在的臺灣校園巡回演唱會。

許常德的音樂之路可謂千百歌曲成經(jīng)典，塑造明星故事多。他在齊秦成為上華唱片主管后，被招致麾下，負責唱片企劃宣傳工作。他先后為許美靜、熊天平、裘海正、迪克牛仔、動力火車、李翊君、姜育恒等歌手創(chuàng)作了無數(shù)經(jīng)典歌曲，并將他們打造成華語樂壇的明星。

許美靜剛簽約時并不被業(yè)內(nèi)音樂人看好，但許常德卻對她的歌聲充滿信心，決心將她打造成王菲一樣的天后。巧合的是，許美靜也崇拜王菲，平時只聽王菲的歌。許常德沒有食言，他幫助許美靜制作的多張專輯熱銷，使她成為一代天后。如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)早期許美靜在《快樂無罪》的MTV中的形象，確實與王菲有著驚人的相似之處。

許常德的音樂人生充滿了挑戰(zhàn)與傳奇，他的才華和努力鑄就了一個又一個的經(jīng)典，讓人們在音樂的海洋中感受到了無限的魅力與感動。許常德，一位音樂界的才子，創(chuàng)作了眾多經(jīng)典作品，如《愚人碼頭》和《雪候鳥》等。他不僅捧紅了歌手熊天平，還在音樂道路上給予了他指引。熊天平的財務問題讓許常德深感擔憂。熊天平的收入并未交給家人管理，而是交給了他的干媽。許常德警告過熊天平要小心，但熊天平并未在意。最終，他的干媽攜巨款離開，給熊天平帶來了巨大的壓力，導致他的身體功能紊亂，體型也發(fā)生了變化。

許常德為了許茹蕓的新專輯，找到了音樂人季忠平，將原本給齊秦的《淚海》送給了許茹蕓。僅憑這首歌，許茹蕓便走紅歌壇。之后，許茹蕓的專輯《如果蕓知道》也取得了巨大成功。其中的主打歌其實是季忠平追求許茹蕓的表達，他請許常德填寫歌詞轉(zhuǎn)交給許茹蕓，將自己的愛意婉轉(zhuǎn)地表達出來。

許常德在樂壇多年的經(jīng)驗使他擅長制造八卦新聞來推廣音樂。他為齊秦打造的專輯《絲路》曾通過炒八卦來提高銷量。為了推廣該專輯，他請來了影后王祖賢拍攝《懸崖》MTV，迅速成為娛樂焦點，使專輯短時間內(nèi)銷量破百萬。

許常德不僅親手捧紅了蘇慧倫，還敢于挑戰(zhàn)樂壇巨頭李宗盛。他曾被滾石唱片邀請加盟，并受到公司老板的高度評價。盡管李宗盛對《檸檬樹》的歌詞提出了質(zhì)疑，但專輯發(fā)行后市場反響熱烈，蘇慧倫因此走紅。許常德創(chuàng)作的歌曲如《鴨子》、《傻瓜》更是讓她成為樂壇小天后的代表。盡管事后李宗盛有所反應，但許常德堅持自我情感的真實表達，成為華語樂壇唯一敢向李宗盛叫板的音樂人。

許常德選擇了繼續(xù)為老東家上華服務，也許是對李宗盛在滾石唱片的地位有所顧忌。他在音樂風格上尋求突破，尤其擅長創(chuàng)作兒歌。他為范曉萱打造的兒童歌曲如《健康歌》、《稍息立正站好》在華語樂壇爆紅，范曉萱也因此成為兒童心中的超級巨星。許常德創(chuàng)作的兒歌獨辟蹊徑，關(guān)注孩子的真實想法和訴求，在臺灣一度成為文化現(xiàn)象，甚至引起了教育部門和文屆的研究關(guān)注。盡管后來他為范曉萱創(chuàng)作了其他歌曲，但仍無法超越早期的兒歌作品。創(chuàng)作《雪人》時，他和音樂人季忠平現(xiàn)場合作，展現(xiàn)出了他們的音樂才華和創(chuàng)作故事背后的有趣經(jīng)歷。與其抱怨千遍，不如灑脫揮別怨念

捧紅了眾多歌星的許常德，已經(jīng)在樂壇留下了濃墨重彩的一筆。站在人生巔峰的他，本以為會受到被捧紅歌星的感激與稱贊，然而結(jié)果卻出乎他的預料。在一次校園巡回演唱會上，許常德熱情地向張雨生致意，卻遭到對方的冷漠回應。事后得知，這是因為張雨生對他創(chuàng)作的歌曲反響太好，導致唱片公司將其定位為流行歌手，而忽視了他原創(chuàng)音樂的道路，引發(fā)了怨氣。類似的經(jīng)歷也發(fā)生在許茹蕓和范曉萱身上，他們對許常德創(chuàng)作的歌詞持有不同意見，甚至抱怨他的兒歌限制了自己的發(fā)展空間。

面對這些抱怨和不滿，許常德只能默默承受并接受。作為一名音樂制作人，他不僅需要對歌手和作品負責，還要對銷量、業(yè)績和公司負責。他清楚演藝圈的光環(huán)與壓力并存，因此他將這一切視為游戲，只希望歌星們能參與并完成游戲，得到一個相對滿意的結(jié)果。對于唱片大賣后的慶功會和歌手成名后的宴請，他認為過于虛假，從不參與。

生活中的許常德始終如初戀般對待生活，盡管經(jīng)歷了數(shù)十載的磨難。在演藝圈的鼎盛時期，他忙于公司開會和錄制專輯，無暇照顧家庭。在其他明星聚會的時間，他會回家陪伴心愛的太太和女兒，因為他知道情感需要溝通經(jīng)營。他的努力不僅還清了家庭的債務，還讓年邁的父母住進了高檔公寓享受晚年。這個從小缺乏關(guān)愛的文學男孩，憑借堅強的意志成長為叱咤樂壇的風云人物。

他的人生宛如泰戈爾的詩句：“世界以痛吻我，我卻報之以歌。”

部分內(nèi)容引自：央視音樂傳奇許常德專訪、搜狐許常德專訪。

至于常德市的叛逆學校，常德市全托小學有常德芷蘭實驗學校、常德志成學校等。常德市位于湖南省西北部，是長江經(jīng)濟帶和環(huán)洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟圈的重要城市。學校如常德芷蘭實驗學校等在此環(huán)境下孕育而生。它們?yōu)榧议L解決孩子叛逆問題提供了一個途徑。常德市轄武陵、鼎城兩個市轄區(qū)和其他多個縣及縣級市津市市等地區(qū)。面積約一萬八千多平方千米的常德市不僅擁有豐富的自然資源還承載著深厚的歷史文化底蘊。常德城名源自《老子》中的“為天下溪，常德不離”，以及諸如“劉海砍樵”、“孟姜女哭長城”等浪漫主義的歷史故事，還有陶淵明筆下的《桃花源記》的文學熏陶，貫穿了常德城兩千多年的歷史，開創(chuàng)了獨特的“善德文化”。

常德被譽為全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市等，綜合實力穩(wěn)居湖南省前列。2017年，常德市實現(xiàn)生產(chǎn)總值3238.1億元，比上年增長8.4%，居全省第三，充分展現(xiàn)了其作為湘西北地區(qū)中心城市、綜合交通樞紐城市和生態(tài)宜居城市的魅力。同年，常德市成功保留全國文明城市榮譽稱號。

閱讀《云朵上的學?！?，讓我深感啟發(fā)。這所學校位于神秘而美麗的云朵之上，孩子們在這里跟隨小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，仙女蜜兒老師則在大自然中為他們授課。這里的學習不再是壓抑和噩夢，而是充滿快樂和探索。

在這所學校中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子的內(nèi)心都熱愛學習，只是需要不同的方法來引導。蜜兒老師的教學方式令我印象深刻，她總是引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子們在探索中獲得前所未有的成就感。

在我的生活中，也有像蜜兒老師一樣的好老師。他們善于引導我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓我們在探索中感受學習的樂趣。記得我一年級時，老師帶領(lǐng)我們到戶外尋找春天的痕跡，從新生的樹葉、發(fā)芽的小草中感受春天的氣息。這種教學方式多么有趣啊！原來我也一直在“云朵上的學?！崩锍砷L。

我渴望能像書中的孩子一樣，在開心、帶著問題的環(huán)境中學習，讓學習變得有趣而充滿探索。我希望我遇到的老師都能像蜜兒老師一樣，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，讓我們在快樂中學習、成長。

再次閱讀《云朵上的學?！?，我被那神秘又美麗的云朵學校所吸引。舉止優(yōu)雅的貴婦狗小白、神秘的女老師蜜兒、神奇的動物花臉獸以及翩翩起舞的仙鶴，都深深地印在我的腦海中。

在這所學校里，孩子們不再被學習的壓力所困擾，而是在大自然的課堂中快樂地學習。他們與古代穿越而來的花臉獸一起探索河流的源頭，與仙鶴們一起飛越雪山，穿過彩云，在探索中收獲知識、自信與快樂。

我無比羨慕那些孩子，我也渴望能進入這樣的學校，能在探索中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，收獲自信與快樂。我想，如果我們的學校也能像這云朵上的學校一樣，讓我們在大自然中學習，讓我們在探索中發(fā)現(xiàn)知識的奧秘，那么我們也一定會變得快樂、自信、熱愛學習。讀《云朵上的學校》有感系列

第一篇：探索與成長的奇妙旅程

閱讀了《云朵上的學?！泛?，我深受啟發(fā)。這本書講述了一個充滿奇幻與探索的故事，其中的主人公笑貓和他的朋友小白的女主人蜜兒，在云朵上創(chuàng)建了一所學校。這所學校不同于傳統(tǒng)學校，它讓孩子們在大自然中尋找知識，體驗生活的美好。

蜜兒老師的獨特教學方法令人印象深刻。她鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。這種教學方式讓孩子們在探索中收獲知識、自信和快樂。我認為，學習不僅僅是為了考試和成績，更是為了探索世界的奧秘，體驗生活的美好。

書中的故事也告訴我們，只要我們勇敢面對困難，積極探尋，就一定能找到屬于自己的知識和快樂。這使我想起了自己在學習中的經(jīng)歷。有時候，我們會因為學習壓力大而感到疲憊和沮喪，但只要我們調(diào)整心態(tài)，積極面對，就能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。

《云朵上的學?！肥且槐境錆M奇幻和啟發(fā)人心的書。它讓我們認識到學習的樂趣和價值，鼓勵我們?nèi)ヌ剿骱统砷L。

第二篇：以愛為引導，追尋知識的足跡

在假期里，我讀了《笑貓日記——云朵上的學校》。這本書帶我進入了一個充滿奇幻和想象力的世界。

蜜兒老師是這個世界中的引導者，她用自己的愛和理解，為孩子們打造了一個充滿快樂和知識的學校。她讓孩子們在大自然中探索，發(fā)現(xiàn)生活的奧秘，讓他們感受到學習的樂趣。

這本書讓我認識到，學習不僅僅是為了考試和成績，更是為了探索世界的奧秘，體驗生活的美好。只有當我們真正熱愛學習，才能感受到學習的樂趣和收獲。

這本書也讓我反思自己的學習方式。有時候，我們過于注重成績和考試，忽略了學習的過程。我們應該像蜜兒老師一樣，用愛去引導學習，用心去體驗知識的魅力。

《笑貓日記——云朵上的學校》是一本充滿奇幻和啟發(fā)人心的書。它讓我們重新認識學習的價值，以愛為引導，追尋知識的足跡。

第三篇：探索知識的奧秘，體驗學習的樂趣

讀了《云朵上的學?！?，我深深被書中的故事所吸引。這本書讓我認識到學習的樂趣和價值，讓我重新思考學習的意義。

在這所學校里，孩子們不再被學習的壓力所束縛，他們可以在大自然中自由探索，發(fā)現(xiàn)知識的奧秘。他們不再為了考試而學習，而是為了自己的興趣和好奇心而學習。這種學習方式讓他們感受到學習的樂趣和收獲。

我也意識到，學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。我們應該主動去面對挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)和解決問題。只有這樣，我們才能真正感受到學習的樂趣和價值。

《云朵上的學?！肥且槐咀屓松钏嫉臅?。它讓我們認識到學習的樂趣和價值，鼓勵我們?nèi)ヌ剿髦R的奧秘，體驗學習的樂趣。讀《云朵上的學?！酚懈?/p>

我是個熱愛閱讀的女孩，涉獵過眾多書籍，其中，楊紅纓阿姨的《笑貓日記之云朵上的學?！酚葹樽屛抑?。

這本書如同一個充滿奇幻色彩的童話世界，讓我深陷其中。故事從初夏的第一縷陽光照亮城市開始，引領(lǐng)我進入了一個不可思議的學?！挥谖魃缴矫}最高處的云朵上的學校。小白和它的女主人蜜兒，是這所學校的核心人物。

這所學校充滿了神秘與魔力。蜜兒老師是一個與眾不同的教育者，她深知孩子們內(nèi)心的需求。她引導孩子們在大自然中去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子們感受到這個世界到處都有值得探索的秘密。她的教學方法與常規(guī)學校截然不同，不再是一味地灌輸知識，而是鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)掘自己的潛能。

從古代穿越而來的花臉獸陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，仙鶴則帶領(lǐng)他們飛越雪山，穿過云端，讓孩子們在探索中不斷地收獲知識、自信與快樂。那些在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得無比快樂。

書中還描述了一個精彩的寫景片段：當夕陽的余暉灑落，山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在神秘的暮色里。這種沉浸式的描寫讓我深深被吸引，也讓我對自然之美有了更深的理解和感悟。

讀完這本書，我深深地為蜜兒老師的教育方式所打動。她讓孩子們在快樂中學習，找回自信，激發(fā)他們的探索精神。她的教育不僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪。這本書不僅僅是一本普通的書，它打開了我內(nèi)心對于教育、對于未來的無限想象。

我仿佛也進入了那所云朵上的學校，與孩子們一起快樂地生活、玩耍。那位仙女小白的女主人，每晚收集孩子們的夢，用她的善良和愛心，將快樂還給那些曾經(jīng)不快樂的孩子們。她有著一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，讓每一個孩子都能發(fā)光發(fā)熱。

這本書中的人物形象鮮明，故事內(nèi)容豐富有趣，讓我感受到了生活的美好和童心的可貴。它也讓我重新審視教育的意義，思考如何更好地激發(fā)孩子們的潛能，讓他們快樂成長。這本書不僅讓我收獲了知識和感動，更讓我對生活有了更深的理解和感悟。這本書描繪了一個夢幻般的云朵學校，讓我仿佛置身于一個充滿奇幻色彩的童話世界。在這所學校里，曾經(jīng)那些飽受噩夢困擾的孩子們現(xiàn)在變得無比快樂，他們在一個充滿魔力的環(huán)境中學習成長。

在這所學校里，早餐就像是一場奇妙的冒險。孩子們在桃樹下摘取桃花和桃子，這些看似普通的食物其實是草莓醬花卷和米糕的化身。他們拍一下母雞的背，母雞便下一個雞蛋，這是多么神奇而富有想象力的情節(jié)?。∵@樣的早餐讓人充滿期待和驚喜，讓人忍不住想一口品嘗這美妙的滋味。

書中的主人公蜜兒老師是一個充滿神秘色彩的人物。她和別的老師不同，她的臉上總是帶著親切的笑容，身上散發(fā)著一種只可意會、不可言傳的仙氣。她的笑容如同陽光一般溫暖人心，讓人感受到她的關(guān)懷和愛護。在她的引導下，那些曾經(jīng)討厭學習和害怕學習的孩子們變得勇于探索、發(fā)現(xiàn)，越學越自信，越學越快樂。

讀完這本書，我仿佛也想要進入這所云朵學校，去探索那里的奇妙世界。這所學校讓我感受到了學習的樂趣和魅力，讓我對未知的事物充滿好奇和探索的欲望。

這本書也讓我反思了現(xiàn)實生活中的教育方式。許多時候，我們被強制灌輸知識，讓我們覺得學習是一件困難的事情，心理壓力很大。我們越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。而在這所云朵學校里，孩子們在大自然中學習，他們在探索中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，他們越學越自信，越學越快樂。

我希望能夠有更多的老師和學校像這所云朵學校一樣，讓我們在快樂中學習，讓我們感受到學習的樂趣和魅力。我也希望自己能夠像蜜兒老師一樣，用親切和關(guān)懷的態(tài)度去引導學生們學習，讓他們感受到學習的快樂和成就感。

《云朵上的學校》這本書讓我感受到了學習的樂趣和魅力，讓我對未知的事物充滿好奇和探索的欲望。它也讓我反思了現(xiàn)實生活中的教育方式，讓我更加期待能夠有更多的老師和學校能夠像這所云朵學校一樣，讓我們在快樂中學習成長。蜜兒老師以其神秘而迷人的魅力，激發(fā)了孩子們對探索世界的熱情。她引領(lǐng)著孩子們追尋河流的源頭，一同探尋那遙遠的古代秘密。仙鶴作為向?qū)?，帶著孩子們飛越雪山，穿過云端，讓孩子們在冒險的旅途中不斷積累知識，收獲自信與快樂。這樣的學習生活，讓人無比向往！對于那些曾深陷學習壓力，夢中都充滿恐懼的孩子們來說，這里仿佛是一片樂土。

現(xiàn)今的學校教育似乎陷入了填鴨式的困境，知識點如山般堆積，課堂時間無法容納所有的內(nèi)容，連孩子們的休息時間也被占用。這使得孩子們的童年失去了原有的色彩，變得枯燥無味，只能在繁忙的學習和繁重的作業(yè)中度過。

有多少家長能夠真正從孩子的心理出發(fā)，去關(guān)心他們的想法和需求呢？其實并不多。許多家長打著為孩子好的旗號，將自己的愿望和想法強加在孩子身上，卻忽略了孩子的真實感受。他們逼迫孩子學習，卻未曾想過這樣的壓力會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒和叛逆心理。

大自然，這個最原始的“課本”，卻被現(xiàn)代小學生的生活節(jié)奏所忽略。孩子們剛放下飯碗，作業(yè)已經(jīng)擺在了桌上；完成作業(yè)后，名著又接踵而至。這樣的生活讓孩子們感到壓力山大，無法享受童年的快樂。

我們呼吁老師們和家長們，在“為孩子著想”的時候，能夠站在孩子的角度思考。請還給孩子們一個快樂的童年，讓他們擁有美好的小學時光。讓我們共同關(guān)注孩子的成長，讓他們在快樂中學習，探索中進步，讓他們感受到生活的美好和世界的奇妙。