當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>來(lái)賓青少年管教學(xué)校收費(fèi)
宗旨:有利于孩子的健康成長(zhǎng),有利家庭和睦溫馨,有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
借鑒著名教育家陶行知的“生活即是教育、社會(huì)即是學(xué)校”的教育理念,實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理模式,再施以藝術(shù)體育欣賞,感恩勵(lì)志教育,傳統(tǒng)美德教育,重塑孩子的認(rèn)知,糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學(xué)為好學(xué),變懶惰為勤奮,變粗野為文雅,變自卑為自信,還家長(zhǎng)一個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)、上進(jìn)的孩子,讓孩子以全新的狀態(tài)重返校園,刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,成為有用之才。


教育理念:激勵(lì)賞識(shí),育人為本,感恩求真,為人師表,嚴(yán)于律己,以身作則。
我們的教育工作者,必須激勵(lì)賞識(shí)學(xué)生,以正面的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,悉心幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生識(shí)恩、報(bào)恩、施恩。身教重于言教,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮老師的表率作用,以理服人,以情動(dòng)人,身體力行,對(duì)學(xué)生潛移默化。
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