2025戒網癮學校揭秘：如何正規戒癮，逃離重生之路第一集

針對青少年網絡成癮的問題，我們該如何應對呢？以下是為您精心解答。

一、深入了解網絡成癮，科學進行治理。

對于青少年網絡成癮，首先要理解這是一個現代社會普遍存在的現象。家長和老師應持開放態度，認同孩子們對網絡的依賴，同時引導他們在網絡世界中尋找正面的價值。如何從小培養健康的網絡使用習慣至關重要。若孩子因網絡而受益，如游戲技能出眾或善于收集資料等，即為良性用網。若過度沉迷于網絡，影響了正常生活，則需要及時干預。

二、建立良好的親子關系是關鍵。

在孩子的成長過程中，家長的關懷與支持不可或缺。面對孩子的網絡成癮問題，應以慈愛的心態去理解他們，關心他們的困擾和矛盾。幫助孩子解決實際問題，如師生矛盾、親子矛盾等，讓孩子感受到現實生活中的溫暖和支持。

三、提升人際交往能力。

對于因自我封閉或交往恐懼而沉溺于網絡的青少年，可以通過團體心理咨詢和人際交往訓練來幫助他們恢復現實社交活動。教會他們如何在現實生活中建立健康的友誼和人際關系。

四、建立健康的性知識性意識。

針對沉溺于黃絡信息的青少年，應通過個別心理輔導和代療法來引導他們獲得正確的性知識。讓他們了解健康的性知識來源，并掌握自我控制的方法。鼓勵他們參與體育運動，以充實精神生活。

五、增強自信心與現實價值感。

對于因信息占有心理而沉溺網絡的青少年，可以通過團體咨詢和網絡使用技巧培訓來幫助他們認識到自己的心理障礙。引導他們認識到網絡游戲只是娛樂工具，現實生活中的價值才是真正的價值。幫助他們在現實生活中找到與網絡游戲的替代活動，回歸正常的生活學習軌道。

接下來，讓我們關注一個話題：2008年，有一部電影關于戒網癮學校的電影，它的名字是《網絡媽媽》。這部電影深入探討了青少年網絡成癮問題，并展示了戒網癮學校如何幫助孩子們走出虛擬世界，重新融入現實生活的故事。這部電影對于家長、教育工作者以及社會工作者來說，都是一部非常有啟示意義的作品。

探秘青少年“網癮”背后的故事——一部聚焦教育熱點的電影紀實

故事取材于真實人物，源自“全國十大杰出母親”劉煥榮的真實事跡。影片以真實的筆觸展現了青少年在面對網絡誘惑與現實壓力時的掙扎與迷茫。其中，一個名為周林馨的17歲女孩的故事更是引人深思。

周林馨，一個被父母送到文武學校的女孩，面臨著自身叛逆青春期與戒除網癮的雙重挑戰。學校的門口印著“央視多次專訪”和“戒除網癮示范基地”的標語，這里成為許多家長尋求解決孩子問題的希望之地。

周林馨進入學校的那天，她的打扮頗具個性，然而迎接她的卻是學?？偨叹毜膰绤栂埋R威。學校實施軍事化的封閉管理，學生除春節外，幾乎全年都待在學校。對于那些忙于工作、無暇顧及教育的家長來說，這里仿佛是一個避風港。

周林馨的父親是一個江湖氣息濃厚的人，他更希望女兒在學校里安全成長，而不是追求學業上的成就。周林馨自身的問題并非簡單的管教可以解決。她在中專時期已經是“惡名遠揚”的校霸，抽煙喝酒，甚至涉及戀愛問題。但當班上出現男生欺負女孩子的情況時，她又會站出來維護正義。

因為多次與校霸有關聯的問題，周林馨被學校勒令退學。在這個叛逆的年紀，家中無法成為她的避風港。母親在網頁上看到了一家文武學校的宣傳，決定再次為她尋找一個可以管束的地方。

而這所位于四川省綿陽市的文武學校，正處于其發展的極盛時期。學校打出“戒除網癮”的旗號，吸引了眾多家長的關注。學校里有著各類學生，包括總教練的“親信”，他們享有特權，同時也承擔著監督同學的責任。在這樣的環境下，周林馨將如何面對新的挑戰和機遇呢？她的未來又將何去何從呢？這一切都將在影片中展開探索與討論。這部電影不僅僅是一個關于戒除網癮的故事，更是一個關于青春、成長和親情的深刻反思。它讓我們思考如何更好地陪伴孩子成長，如何在教育的過程中真正關心和理解他們內心的需求和掙扎。在叛逆期，周林馨遇到了一系列的挑戰和困惑。像她這樣的少年少女，是第二類叛逆的典型代表。文武學校中的某些現象，讓她感到不安和困惑。

文武學校中的學生來源多樣，既有沉迷于網絡的青少年，也有被家長扭送到此的叛逆孩子。更令人心痛的是，一些年僅八、九歲的孩子，因父母忙于工作而被送到這里。這所學校給人的第一印象是偷盜現象嚴重。家長將生活費交給武術教練，但教練往往會建議家長少給，這導致許多同學因金錢壓力而去偷錢、零食和生活用品。

文武學校標榜文化和武學的并重，但實際情況并非如此。文化課老師經常缺課，而武學課程則相對嚴格。每天武訓結束后，全體師生在主席臺前集合，總教官會批評和懲罰違紀的學生。懲罰方式有兩種：棒打和吊打。這些懲罰讓許多同學心生恐懼，周林馨在旁觀時也感到心驚膽戰。

學校里的生活十分艱苦，伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。凌晨時分，教練們會突然檢查宿舍，一旦發現違禁物品，學生就會遭受嚴厲的懲罰。在這樣的環境中，學生們常常處于恐懼之中，周林馨也不例外，她時常被各種動靜吵醒。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更加讓人難以接受。在文武學校，學生們違紀往往是因為對性的朦朧渴望。在教練們的眼里，這些孩子的沖動被當作笑料，甚至公開羞辱。一次，一對情侶的親密行為被舉報，教練們當著全校的面進行嘲笑和羞辱，聲音通過音箱傳遍了整個學校。

在這樣的環境下，周林馨感到極度缺乏安全感。為了尋找依靠，她選擇了一個在文武學校的“大哥”做男朋友。盡管她并不怎么喜歡他，但她覺得這樣能保護自己。這位“大哥”卻試圖突破她的底線，讓她感到困擾和不安。

周林馨在校園里的遭遇并不順利。一次，她的小弟在幫她打水時與人發生沖突，對方不僅砸爆了她的水瓶，還將她推倒在碎片上。她本想讓對方道歉了事，但對方卻投靠了另一位權勢較大的學生胡海梁。胡海梁在文武學校處于頂尖地位，是散打高手，曾在省格斗比賽中獲得團體亞軍。他深受總教練的賞識，平時能與總教練談笑風生。對于周林馨的遭遇，他的態度是“以后見他（指周林馨的小弟）一次打他一次”。

面對這樣的挑戰和困境，周林馨必須學會自我保護，尋找真正的支持和幫助。她需要明確自己的底線和原則，勇敢地面對困難并尋求改變。只有這樣，她才能真正走出困境，找到自己的方向。在和諧共處的氛圍中，周林馨選擇了避免沖突的策略。她的隔壁住著胡海梁的女朋友，周林馨巧妙地以請教編手鏈為由，前去交流并暗中觀察她們的談話內容。經過半個多月的細心觀察，她得知了他們每周都會在學校的某個固定廁所見面。

為了獲取更多信息，周林馨精心布局，派一名小弟在廁所外守候。不幸的是，小弟發現了他們使用過的避孕套。當晚，胡海梁及其女友便遭受了嚴厲的懲罰，被吊起來并挨打。

總教練利用這個機會對他們進行嚴厲的批評和規訓。當女生面對他時，他無情地指出其不雅之處，并嘲諷道：“這點痛都忍不了，還好意思談戀愛。”兩天后，周林馨回到宿舍，發現自己的床鋪被掀翻，上面布滿了廁所垃圾和帶血的衛生巾。她知道，事態已經升級，矛盾已經公開化。

在即將到來的北京奧運會期間，總教練強調紀律的重要性，而胡海梁則暗示他們將利用奧運會結束后的時間進行報復。周林馨雖然暫時松了一口氣，但她深知事情的重要性遠超奧運會。她利用觀看奧運會的機會，偷偷與男友見面，并商量對策。他們決定讓周林馨利用晨跑的時機向外求助。那幾天，周林馨成功地聯系到了愿意幫助他們的校外人士。

在約定的日子，胡海梁看到周林馨帶來的大批幫手時，卻感到事態超出了控制。他意識到這樣的沖突可能會引起更大的麻煩，于是要求周林馨喊大家散去。這場沖突最終以雙方的撤退告終。

在沖突之后的那天晚上集會上，總教練要求參與沖突的學生主動站出來。盡管沒有人行動，他還是通過紙條點名了涉及沖突的學生。面對這一局面，周林馨和她的朋友們選擇保持沉默和冷靜，等待事情的進一步處理。盡管事情緊張且未知，但她們已經從中吸取教訓，并意識到解決問題需要更加理性和成熟的方式。在眾人的注目下，總教練要求隊員們指出團隊中的領導者。所有人的目光都聚焦在了周林馨的身上。當隊伍中出現問題時，她成了主要的承擔者，接受嚴厲的懲罰，而其他人則相對輕松。

周林馨清晰地記得自己被高高吊起，雙手完全離地的那一刻。她的世界仿佛顛倒，只能看到學校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。那15下的懲罰，前5下尤為沉重，每一棍都讓她身體劇烈震動。當棍子落在腰部時，她感覺自己仿佛被撕裂。

懲罰結束后，她被幾人扶著回到宿舍，連續四天躺在床上，不想說話，不想吃飯。她的自尊心受到極大的打擊，對文武學校的信任也蕩然無存。第五天，她鼓起勇氣給父母打電話，哭著訴說想回家的愿望。

在家待了幾日后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校。母親的反應激烈，責備她不知好歹，并揚言要送她回去，甚至讓她在里邊待到二十歲。

第二天，母親開始限制她的外出，時間最長不能超過半個小時。周林馨聽到母親給她之前的朋友打電話，說她正在慢慢變好，請不要打擾她。

周林馨已經對母親甚至整個家庭失去了信任。她悄悄購買了刀片，上網搜索割腕的方法，擔心刀片上有細菌，還用打火機燎了燎。她給父母發了一條短信后，便在衛生間準備實施這個危險的計劃。血流的速度讓她懷疑網上的描述都是騙人的，她高舉著手臂，生怕自己因為失血過多而教亡。

血順著胳膊肘滴到地上時，門被重重摔打的巨響讓她意識到有人來救她了。周林馨其實并不想教，只是想通過這種方式嚇唬一下母親。

經過這次，父母做出了讓步，幫她收拾衣物離開學校。出校后的一段時間里，她不知道該如何發泄情緒，于是偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，以此宣泄對那所學校的憤怒。

同樣遭遇的胡海梁在離開學校后，他的父母給總教練送去了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁崩潰了，他把父母打了一頓后離家出走。他在學校表現出的聽話、機靈和分寸感都是基于恐懼的表演。家長們愿意用文武學校的暴力換來孩子表面的順從。

周林馨在18歲后開始跟隨父親跑業務，20歲時便能獨立負責一條主要運輸路線。她在工作中表現出的鐵面和效率得到了大家的認可。她在文武學校的經歷使她很難再信任他人。她和過去的朋友斷了聯系，現在身邊只有兩三個朋友。

2025年，周林馨在倫敦奧運會的開幕之夜正在跑夜車。那時的凌晨四點，廣播中突然響起了充滿激情的解說聲音，讓她不禁回想起過去被文武學校牽動的那段回憶。那一刻，她的思緒仿佛被拉回到那個被主席臺牽引的遙遠時刻。她嘗試調換了幾個頻道，但聽到的內容大同小異，于是她決定干脆關掉收音機。

這段經歷是根據周林馨的親自口述整理而成，所有涉及的人物均使用化名。作者姚鉛墟以其細膩的筆觸，為我們呈現了周林馨的故事。