江蘇南京正規(guī)青少年叛逆管教學校

少林文武教育,專注青少年叛逆引導，利用合理的教學方法，培養(yǎng)孩子堅強的性格過硬的品質(zhì);訓練后使青少年懂得為自己負責任，學會承擔;主動學習，快樂學習，目標學習，視學習為達成自己理想的有效途徑;發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與盲點，找回自信;培養(yǎng)吃苦精神與*能力;提升抗壓受挫力，培養(yǎng)*人格和主動積極的精神;體諒父母，改善與父母的關(guān)系...

    心理學家認為，造成孩子厭學的原因主要有兩個：一是孩子的學習確實出了問題。他們討厭的是學習本身。現(xiàn)在有些家長太看重孩子的成績，在孩子進校園之前給他們施加了很大的壓力。在這樣的前提下，孩子們自然會抗拒學習，不能真正地喜歡學習。

另一個原因是厭學只是孩子發(fā)泄不滿的載體。他們討厭的不是學習本身。例如，有些家庭環(huán)境不是很和諧。父母經(jīng)常吵架。為了平息父母之間的爭吵，孩子們可能故意不努力學習。他們認為如果他們學習不好，父母把注意力集中在自己身上，他們就不會吵架了。

有的爸爸打孩子，孩子說你別打我，再打我也動手了。他已經(jīng)跟你平起平坐了，身高會決定他的視線，視線會影響他的心理，他會開始不服了。而在青春期，孩子年均身高增長6到11公分，說話的聲音也有變化。對于叛逆期的孩子，父母的權(quán)威就是孩子不可觸碰的“逆鱗”，父母應避免行使自己的權(quán)威，盡量多滿足孩子的合理訴求，減少孩子的叛逆行為，針對不合理的訴求，家長也盡量少用父母的權(quán)威和權(quán)力去壓制和教育孩子，多采用平和的方式與孩子交流，孩子沒有了叛逆的根源，自然也就不叛逆了。