長沙叛逆孩子的教育之道：探尋孩子叛逆教育學(xué)校的所在地

在孩子們的小學(xué)至中學(xué)階段，隨著年級的遞增，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，許多學(xué)生面對繁重的學(xué)習(xí)壓力，可能會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這是令許多老師和家長頭疼的問題。那么，如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒呢？讓我們一起來探討一下。

厭學(xué)情緒的根源并非單純的對學(xué)習(xí)不感興趣，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏成就感。要幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，首先要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感。老師應(yīng)該致力于課堂教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都能有所收獲，每天都能回憶起學(xué)習(xí)的知識點，甚至能夠考考家長。這樣的成就感會驅(qū)使學(xué)生越來越喜歡學(xué)習(xí)，從而進入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

老師應(yīng)該讓學(xué)生感受到“老師看得起我”的感覺。有厭學(xué)情緒的學(xué)生往往內(nèi)心自卑，需要被老師關(guān)注與肯定。如果班主任老師能夠通過某種方式讓學(xué)生感受到自己的重視，那么這將為之后的教育和轉(zhuǎn)化打下良好的基礎(chǔ)。

老師和家長之間的密切配合也至關(guān)重要。通過經(jīng)常溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，共同商討教育措施，可以更有效地幫助學(xué)生。在批評孩子時，要注意場合和尺度，以激勵為主，讓孩子感受到成功的喜悅。

為了幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，還需要減輕學(xué)生的心理壓力和學(xué)業(yè)負擔(dān)。老師和家長應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點進行施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法也非常重要。“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”，方法得當(dāng)可以事半功倍。

位于湖南省長沙市長沙縣江背鎮(zhèn)烏川湖村的杰龍叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校是一家針對有問題青少年的特訓(xùn)教育機構(gòu)。這里以文化輔導(dǎo)為主，同時加入特長興趣培養(yǎng)，全方位提升孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)校實行小學(xué)、初中、高中文化課程同步輔導(dǎo)，并采用六段教學(xué)考評法，不斷幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，實現(xiàn)心靈溝通、不教而教的效果。長沙縣杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校作為湖南省唯一一所正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校，擁有專業(yè)的資質(zhì)和經(jīng)驗，致力于幫助孩子們克服厭學(xué)、叛逆等問題，讓他們重拾對學(xué)習(xí)的熱情和信心。

幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒需要多方面的努力。通過挖掘厭學(xué)情緒的根源、給學(xué)生以肯定、加強家校溝通、減輕學(xué)生負擔(dān)、教授學(xué)習(xí)方法等多種途徑，我們可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，從而克服厭學(xué)心理。杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校作為專業(yè)的教育機構(gòu)，也將繼續(xù)為孩子們提供全面的教育和輔導(dǎo)，幫助他們健康成長。招生性質(zhì)

我們招收年齡在8至18歲之間的青少年，這些青少年可能面臨上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、不良習(xí)慣等問題。學(xué)校采取全方位一體化的教育模式，包括心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等，旨在幫助學(xué)員重新塑造積極向上的性格，找到生活的意義和真正的人生目標。

辦學(xué)目的

我們致力于充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們堅持以孩子為本，以塑造健全人格為理念，致力于將孩子們培養(yǎng)成具有尊重他人、靜心學(xué)習(xí)、勞動技能、生存本領(lǐng)、理解關(guān)心父母等品質(zhì)的“五會”成員。我們還注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)法、知法、守法、用法等“四法”意識，讓他們成為知恩、感恩、報恩的“三恩”之人，成為對社會有用的人才。

特色教育流程

新學(xué)員入學(xué)后，首先會認識到自己的缺點，反思自我，體諒父母。隨后，他們會開始改變?nèi)秉c，付出行動，學(xué)會感恩。隨著級別的提升，他們會逐步完善改變，提高素質(zhì)，鞏固行為。在特色教育流程中，還包括野外生存訓(xùn)練、親子互動角色互換、出校學(xué)習(xí)辨別是非等重要環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)員的能力，進行勵志教育，并確保每星期都有電話跟蹤回訪，保證教育效果。

我們的宗旨和理念

我們的宗旨是務(wù)使孩子成人，力使孩子成材。我們信任每個孩子都有潛力，并致力于幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。我們的方法是融合東西方教育理念和教育方法，運用多種綜合性手段，為孩子創(chuàng)造一個寬松、接納、溫暖、積極的環(huán)境，讓孩子在被關(guān)愛、被信任、被尊重的環(huán)境里經(jīng)受磨練，完善自我，健康成長。

教育培訓(xùn)活動階段

整套轉(zhuǎn)變孩子的教育培訓(xùn)活動分為五個階段。第一階段是個體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境；第二階段是認識自我、改變自我、學(xué)會做人；第三階段是知識補缺、特長培養(yǎng)、親子互動；第四階段包括走出學(xué)校走入社會的多項活動；第五階段是回歸家庭跟蹤輔導(dǎo)。我們的特點在于尊重個性差異，制定個性化教育方案，人性化干預(yù)不當(dāng)行為，以及剛?cè)岵能娛禄芾怼?/p>

我們還為家長提供成功父母課程，改善親子關(guān)系，學(xué)習(xí)有說服力影響力的教育方法，讓家長與孩子一同成長。我們始終相信每一個孩子都有潛力成為未來的希望，我們愿意幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，走出困惑，走向成功。