當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆學(xué)校書院：揭秘獨(dú)特教育模式，解決青少年成長(zhǎng)難題
孩子叛逆期教育學(xué)校真的有效嗎？是否值得信任？
青春期孩子的叛逆行為，特別是男孩，是成長(zhǎng)過(guò)程中常見的現(xiàn)象。在這一階段，孩子們面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，作為家長(zhǎng)，我們需要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，并正確引導(dǎo)他們。面對(duì)孩子的叛逆行為，并非所有的教育學(xué)校都能提供有效的幫助。一些所謂的叛逆期教育學(xué)校采取的嚴(yán)格訓(xùn)練、輔導(dǎo)等手段，往往不能從根本上解決問(wèn)題，反而可能引發(fā)更多的問(wèn)題。
豫章書院現(xiàn)在怎么樣了？
豫章書院曾是一所引起廣泛關(guān)注的學(xué)校。2020年7月，該校因涉及非法拘禁等問(wèn)題受到法律制裁。雖然法律判決已下，但對(duì)于那些曾在這所學(xué)校經(jīng)歷痛苦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其影響仍持續(xù)存在。豫章書院的關(guān)閉是否意味著類似的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)徹底消亡呢？事實(shí)并非如此。近年來(lái)，仍有類似的教育機(jī)構(gòu)以不同的名義存在，繼續(xù)給孩子們帶來(lái)身心傷害。
湘陰藝素體技輔導(dǎo)中心是什么樣的機(jī)構(gòu)？
湘陰藝素體技輔導(dǎo)中心是其中一個(gè)令人擔(dān)憂的例子。該機(jī)構(gòu)聲稱自己致力于矯正問(wèn)題少年，但實(shí)際上卻存在許多令人震驚的行為。教官們常常冒充網(wǎng)監(jiān)局工作人員，以各種手段強(qiáng)制將學(xué)生帶入學(xué)校。一旦學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，他們將面臨各種形式的輔導(dǎo)和無(wú)休止的壓迫。學(xué)校通常選址在人煙稀少的村子，學(xué)生若試圖逃離，將面臨被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)校內(nèi)的生活嚴(yán)格而封閉，學(xué)生的通訊設(shè)備被沒收，只能通過(guò)書信或心理老師允許的電話與家人聯(lián)系。這些做法嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的人權(quán)和自由，給他們帶來(lái)極大的身心傷害。
豫章書院究竟毀了多少人？
關(guān)于豫章書院毀了多少人，具體數(shù)字難以統(tǒng)計(jì)。從媒體的和受害者的描述中，我們可以得知這所學(xué)校給許多學(xué)生帶來(lái)了深重的傷害。一些學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后經(jīng)歷了非法拘禁、輔導(dǎo)等殘酷行為，他們的身心受到了極大的創(chuàng)傷。這些傷害可能伴隨他們的一生，影響他們的心理健康和人生軌跡。
2017年10月30日，豫章書院執(zhí)行山長(zhǎng)吳軍豹在朋友圈宣布了一個(gè)重大決定：豫章書院修身學(xué)校尊重公眾輿論，并敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。經(jīng)過(guò)深思熟慮，全體師生決定徹底停用戒尺管教。這一消息如同漣漪般在社會(huì)中迅速擴(kuò)散。
當(dāng)日晚，南昌市青山湖區(qū)官方微博發(fā)布了調(diào)查結(jié)果。經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上的部分貼文反映的問(wèn)題確實(shí)存在。豫章書院確實(shí)存在罰站、使用戒尺、竹戒鞭等行為和相關(guān)制度。對(duì)此，部門已責(zé)令區(qū)教科體局依法依規(guī)對(duì)該教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行處罰，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行追責(zé)。
2017年11月，豫章書院的消息牽動(dòng)著人們的心。校方宣布已申請(qǐng)停辦，待部門批準(zhǔn)后，將對(duì)在校生進(jìn)行逐步分流。不久，南昌市青山湖區(qū)官方微博發(fā)布了關(guān)于關(guān)閉豫章書院修身教育專修學(xué)校的通報(bào)。這一決策背后，是對(duì)教育方式和學(xué)員權(quán)益的重新考量。
豫章書院并非憑空出現(xiàn)。它的前身是在2007年建立的名為“龍悔學(xué)?！钡慕渚W(wǎng)癮學(xué)校。吳軍豹在2010年成功注冊(cè)了“豫章書院”商標(biāo)，并于2011年在南昌市青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)儒溪吳村成立了豫章書院德育學(xué)校。其師資主要來(lái)源于龍悔學(xué)校。吳軍豹希望通過(guò)“傳統(tǒng)”的回歸來(lái)改善社會(huì)風(fēng)氣，用國(guó)學(xué)啟迪年輕一代。
豫章書院在發(fā)展過(guò)程中不斷擴(kuò)展其職能和榮譽(yù)。2013年，書院在萬(wàn)村設(shè)立了新校區(qū)。2014年，書院增加了不良行為青少年轉(zhuǎn)化的工作職能，并獲得江西省南昌市西湖區(qū)檢察院未成年人觀護(hù)幫教基地的掛牌，成為江西省首家未成年人觀護(hù)幫教基地。這些榮譽(yù)和職能的獲得，彰顯了書院在社會(huì)教育領(lǐng)域的地位和影響。
2017年11月7日晚，豫章書院前信息辦老師及教官周文亮在接受采訪時(shí)透露，自己在學(xué)院工作期間，除了使用戒尺懲罰學(xué)生外，還親眼見到有學(xué)生因不滿管教而告狀。這一進(jìn)一步揭示了書院教育方式的爭(zhēng)議和需要改進(jìn)之處。
2017年11月7日，豫章書院辦學(xué)資格被注銷。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，責(zé)令其在一個(gè)月內(nèi)妥善安置在校學(xué)生和老師。這一決策宣告了豫章書院一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，同時(shí)也為未來(lái)教育方式的改進(jìn)提供了反思和啟示。未來(lái)如何更好地滿足學(xué)生需求、促進(jìn)他們成長(zhǎng)，是教育領(lǐng)域需要深入思考的問(wèn)題。