當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少女的轉變之路：校園內的挑戰與成長故事
17歲女孩在戒網癮學校的經歷：性與暴力的陰影
一、背景介紹
時間：2008-2018年
地點：四川某縣
那十年間，四川某縣的這所文武學校正處于風頭無兩的時期。學校門口印著“央視多次專訪”和“戒除網癮示范基地”的宣傳標語。對于許多家長來說，這所學校意味著希望，對于周林馨來說，這里是她人生的一個轉折點。
二、周林馨的入學
周林馨，一個年僅17歲的女孩，因為家庭的背景和自身的叛逆性格被送進了這所文武學校。她以獨特的打扮出現在學校門口——黑色小短裙、黑絲襪、涂著紅黑相間的指甲油，還畫著青色的眼影。迎接她的并非是人們想象的溫馨場景。
學校的總教練給人的第一印象是嚴肅而強硬。周林馨親眼目睹了一場下馬威：一個男生因為某些原因被教練責罰。這種場景為她接下來的學習生活做了一個明確的預示。
文武學校實行的是軍事化的封閉管理，學生的年齡跨度很大，從8歲到22歲的都有。周林馨的父親不求她在學業上有所成就，只希望她在學校里待到成年，跟著自己去跑貨車。周林馨在學校里的生活并不順利，她成為校霸的同時也在保護著身邊的人。但一次因為被班主任誤會參與打架，她被學校勒令退學。
三、文武學校的生活
這所文武學校正處于極盛時期，不僅教授文化課，還有武術課程。學校師生多次在中央電視臺上露臉表演節目。對于周林馨來說，這里的生活并非都是平靜的。她親眼見證了學校里的偷盜行為，以及一些同學因為受到壓制而去偷錢和其他生活用品的現象。
文武學校里大致有四類學生：總教練的“親信”、叛逆期的少年少女、被嚴加管教的網癮孩子和年紀較小的孩子。周林馨班里就有一個被父母送來戒除網癮的同學，他被父母扭送到學校，周圍圍繞著身強力壯的大漢。
四、性與暴力的陰影
在這所學校的日子里，周林馨感受到了性與暴力的陰影。她目睹了一些不可言說的行為，以及一些同學因為無法適應學校的高壓管理而遭受的輔導和心靈上的傷害。這些經歷給她帶來了極大的沖擊和困惑。
五、結語
這所文武學校對于周林馨來說是一個充滿痛苦和困惑的地方，但也是她成長的地方。她在這里經歷了許多事情，見證了人性的光明與黑暗。對于家長來說，選擇這樣的學校是為了孩子的未來，但對于孩子來說，他們需要的是理解和關愛。我們應該更多地關注這些孩子的內心世界，給予他們應有的關愛和支持。文武學校的特殊教育方式
文武學校以文化教學為基石，同時注重武學傳承。在實際運行中，文化課教師的缺課現象時有發生，而武學課程則顯得尤為嚴格。學校強調紀律，每晚武訓結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會對違反紀律的同學進行通報批評，并施以相應的懲罰。
懲罰通常包括棒打和吊打兩種。棒打適用于輕微犯錯的學生，被罰的學生需手撐在地上挺起屁股，接受總教練用木棍的輔導。而吊打則是在一個正正方方的架子上進行，受罰學生需旋轉身體以使架子上的繩子收緊，否則人若掉下來，頭部先著地。總教練還會在半夜突擊檢查宿舍，一旦發現私藏手機或其他違禁物品，就會當場施以棍棒懲罰。這些輔導常常使學生幾天無法下床。在這種環境下，學生們常常在夜里被各種動靜吵醒，其中周林馨便是其中之一。
在文武學校，精神羞辱比肉體懲罰更難堪。一些違紀行為多是出于對性的朦朧渴望。在教練們的眼里，孩子們的沖動卻被當作笑料。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報后，教練在全校面前進行了尖銳的嘲笑和羞辱。學校里尊卑等級分明，學生間的爭斗也較多。周林馨作為一個新生，為了尋求安全感，找到了一個“大哥”做男朋友。性話題在這里變得異常尷尬和敏感。周林馨雖有自己的底線，但在大哥的示意下仍感到壓力重重。一次因小事引發的爭執更是讓她感受到了這個學校的復雜和殘酷。
胡海梁是文武學校的頂尖人物，他在省格斗比賽中拿過團體亞軍，深得總教練的賞識。周林馨因小事與他產生沖突后，感受到了來自他的巨大壓力。為了應對這種壓力，周林馨選擇先下手為強，通過偷聽、調查等手段掌握了一些情報。最終胡海梁因違反校規受到了嚴厲的懲罰。這個例子反映了校園霸凌現象的存在以及權力的頂端在校園中所產生的影響。
一
總教練抓住了嘲笑他們的機會。當女生在他面前撐跳時，他嘲諷道：“你的膝蓋窩里還有‘狗甲’，竟敢穿裙子出來炫耀。”他的言辭尖酸刻薄，讓人心生畏懼。當胡海梁因疼痛叫喊時，他更是冷嘲熱諷：“這點痛都忍不了，還敢談戀愛？”
二
兩天后，周林馨回到宿舍，發現她的床上的一切都被掀到了地上。床鋪上堆滿了廁所里的垃圾，其中有幾片滿是血的衛生巾大張著躺在棉被上。下午練功時，有人傳話給她：“等著挨打吧！”這個消息讓她心生恐懼。
三
周林馨整個下午都在擔心自己會因為什么“罪名”被叫到主席臺上。在集會上，總教練并沒有叫她的名字。回到寢室，她看見胡海梁的女友倚在宿舍門口冷笑。周林馨立刻意識到，對方是要打群架。
四
當時，北京奧運會即將舉行。總教練在例會上強調，奧運會期間不允許有任何違反紀律的行為。胡海梁派人傳話，說打架的時間定在奧運會結束之后。周林馨暫時松了一口氣，但奧運會似乎遠沒有她正在操心的事重要。
2008年8月8號晚上8點，全校人一起觀看奧運會開幕式。總教練更注重的是規訓和服從。他讓全校人看電視，主要是為了訓練他們在該鼓掌的地方鼓掌，能否看清電視是次要問題。當晚，總教練嚴格掌控著掌聲的節奏，讓周林馨感到壓抑。她趁機借口上廁所，偷偷與男友見面，商量求助事宜。他們每晚給周林馨一張紙條，上面寫著校外朋友的名字、手機號和見面的地址。那幾天，周林馨主動尋求幫助的人越來越多。
在約定的打群架的那天下午，胡海梁只帶了六個人前來。周林馨問他如何打算打，胡海梁要求周林馨叫出她的男友作為領頭人對抗他們。然而事情敗露后雙方都不敢輕舉妄動，胡海梁等人罵罵咧咧地離開了現場。周林馨趕緊讓大家散場逃離現場。但消息已經迅速傳播開來。當晚集會上總教練點名上臺的名單中包括了周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及另外兩個產生沖突的“小弟”。最終周林馨被吊打并受到嚴厲的處罰而其他人的處罰相對較輕一些。她回憶自己被吊到雙手完全離地的高度接受懲罰的痛苦經歷至今仍歷歷在目仿佛一切還在眼前發生一樣令人難以忘懷。經過這次后周林馨身心受到了極大的打擊她不想說話也不想吃飯在床上躺了好幾天才逐漸恢復過來。。在恢復過程中她開始反思這次并尋求改變自己和周圍人的方式以應對未來的挑戰和困難。。同時她也意識到只有通過團結和合作才能有效地解決問題而不是采取暴力手段來應對困境。。這次經歷成為她人生中寶貴的財富讓她更加堅強和成熟。。她開始努力提升自己并尋求幫助和支持以克服未來的挑戰。。最終她成功地走出了這段困境并繼續前行迎接更加美好的未來。。同時她也明白了在生活中遇到困難和挫折時不要輕易放棄要勇敢面對并尋找解決問題的方法。。只有這樣我們才能不斷成長和進步實現自己的夢想。。掙扎與成長：周林馨的文武學校經歷與自我救贖
在文武學校的周林馨，自尊心全面崩潰，無法再信任任何人。第五天的電話，是她向父母發出的求救信號。她在小賣部里哭著打電話，聲音中透露出無盡的絕望。
回到家的周林馨得到了暫時的安慰，但母親的不滿和責備讓她再次陷入困境。母親限制她的外出，似乎更關心她的行為是否符合期待，而非她的內心感受。這一切讓周林馨更加迷茫和無助。
面對父母的壓力和誤解，周林馨產生了自殺的念頭。她用刀片對準手腕，那一刻，她并非真的想教，而是想通過這種方式來嚇唬母親，讓她理解自己的痛苦。
周林馨的經歷引起了父母的反思和改變。出校后的她，情緒復雜，曾以極端方式發泄。隨著時間的流逝，她開始走出陰影，跟隨父親跑業務，展現出極強的能力和決斷。
成為母親的周林馨開始理解父母的矛盾心理。一方面，父母希望通過文武學校的嚴格管理來讓孩子變得更好；另一方面，這種教育方式帶來的傷害也是顯而易見的。這種矛盾在與其他父母的交流中更加明顯。
十年過去了，周林馨的生活發生了許多變化。她曾在當地官網舉報文武學校，但效果不佳。她在公交車上看到文武學校的廣告，心中五味雜陳。盡管過去留下了深刻的陰影，但她仍在努力生活，心態逐漸平和。
2012年倫敦奧運會勾起周林馨的回憶，也讓她感受到生活的希望與挑戰。她通過自我救贖，從文武學校的陰影中走出來，開始新的生活。她知道，未來仍有挑戰，但她愿意面對，因為她相信生活仍有希望。
周林馨的故事是一個關于掙扎與成長的故事。她在文武學校的經歷讓她深受傷害，但她沒有放棄，而是通過自我救贖，走出了陰影。她的故事讓我們看到，生活中總會有挑戰和困難，但只要我們勇敢面對，總會找到希望。
（注：文中人物均為化名）口述周林馨，作者姚鉛墟
電視劇《會痛的17歲》講述了一個獨特的故事。主角楊天真，一個被父母送到特訓學校的女孩。當她踏入特訓學校的那一刻，仿佛墜入了地獄。在那里，她不僅遭受了教官和同學的暴力欺凌，而且心靈也受到了極大的傷害。天真的求助之聲傳到了母親的耳中，然而父親卻認為這只是孩子吃不了苦的表現，因此拒絕了她的請求。
劇情進一步展開，天真意外發現了教官強迫女學生薔薇發生關系的秘密。她勸說薔薇一起逃跑，兩人設法偷走教官的鑰匙，試圖逃離這個魔窟。只有天真成功逃脫。故事還提到了另一個角色小萌，她喬裝成叛逆少女特訓學校，尋找罪證的過程中被發現。
這部電視劇是根據饒雪漫系列小說《我不是壞女生》改編的黑色物語網絡劇。由江金霖執導，匯聚了溫心、周游、李煜等多位年輕演員。故事主要圍繞8個正值青春期的17歲女孩展開，她們因童年缺失家庭關愛而經歷了一系列成長問題。安全島創始人裘雙宜因關注青少年成長問題的節目走紅成為社會名人。神秘女孩吳小萌的出現引起了人們的關注，她與搭檔李大樂在處理少女問題上的分歧逐漸顯現。安全島還面臨著一群問題女生的問題，如心機少女葵之、叛逆少女黎未希等。這些女孩的故事都反映了青少年成長過程中的困惑和挑戰。與此安全島的三個主要人物也面臨各自的困境和挑戰。吳小萌似乎隱藏著某種目的來到安全島實習；裘雙宜與丈夫的婚姻問題；李大樂與父親的決絕關系等。這些情節都為劇情增添了更多的懸念和吸引力。
在現實生活中，許多家長在面對叛逆期的孩子時都會感到困惑和擔憂。《會痛的17歲》這部電視劇也讓人們看到了叛逆期女孩的成長困惑和挑戰。對于家長來說，理解孩子的叛逆行為是關鍵。家長需要以朋友的身份與孩子溝通，關心她們的內心需求，而不是簡單地指責和批評。家長也需要避免過度干預和打罵孩子，以免適得其反。對于叛逆期的女孩來說，理解和關愛是她們最需要的東西。面對這些問題女孩的家庭也可以尋求相關機構的幫助和指導來更好地幫助孩子走出困境。例如康易達叛逆孩子教育學校等機構可以為家長提供專業的指導和建議幫助孩子們度過這個特殊的階段。總的來說只要家長能夠正確地引導和陪伴孩子們就能夠安全地走出叛逆期迎接美好的未來。如何更好地與叛逆期的女孩子溝通——家長指南
叛逆期是每個孩子成長過程中的必經之路。對于女孩子而言，這一階段的情緒波動可能更為復雜，需要家長付出更多的耐心和理解。孩子們在這一時期正試圖擺脫童年的束縛，尋找自我身份的定位，對外部世界的溝通與交流顯得尤為重要。
面對叛逆期的女孩子，家長首先要保持冷靜和耐心。不要總是以長輩的身份進行壓制式談話，而是要學會傾聽，理解她們內心的掙扎和困惑。只有通過真誠的溝通，才能建立起與孩子之間的信任，進而更好地引導她們。
當今社會，潮流變遷迅速，各種新鮮事物層出不窮。如果家長思想古板，跟不上時代的步伐，很容易與孩子產生代溝。為了避免這種情況，家長們也要不斷接受新鮮事務，跟上孩子的腳步。當家長能夠與孩子共同分享新鮮的事物時，不僅能縮小代溝，還能加深親子間的情感聯系。
叛逆期的女孩子常常讓家長們感到無所適從。說輕了不聽，說重了又怕孩子受不了。這時，專家的建議顯得尤為重要。家長在教育叛逆期的女孩子時，一定要注意方式和方法。最好的方式是放下架子，多體諒和理解孩子，先取得孩子的信任。隨后，以朋友的身份指出她們的不當行為，這樣更容易讓孩子接受。
建立與孩子的互信關系是極其重要的。家長應該給予孩子足夠的空間去嘗試和探索，同時也要讓她們知道，家長永遠是她們最堅實的后盾。在共同成長的過程中，家長不僅可以引導她們應對叛逆期的困惑，還可以學習如何從孩子的角度看待問題，從而更好地滿足她們的需求，促進親子關系的和諧發展。
面對叛逆期的女孩子，家長需保持耐心、與時俱進、注意溝通方式與教育策略，并努力建立互信關系。只有這樣，才能更好地與孩子共同成長，共同度過這一特殊時期。
