當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>美國(guó)叛逆學(xué)生聚集的大學(xué)有哪些？揭秘叛逆學(xué)校名單！
美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)深度解析
近期，美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)的校長(zhǎng)們來(lái)到中國(guó)，進(jìn)行了一系列杭州、上海、成都、烏魯木齊的巡講。他們分享的不只是教育智慧，更是與美國(guó)媽媽們共同解決擇校焦慮、親子關(guān)系緊張等問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。其中，威利中學(xué)校長(zhǎng)Gabriella Rowe的分享尤為引人注目。
位于德克薩斯州休斯頓市西部能源走廊地區(qū)的威利中學(xué)，成立于1966年。該學(xué)校在Niche網(wǎng)站上評(píng)級(jí)為A+，并在2018年全美寄宿學(xué)校排名中位列第59。學(xué)校提供ESL課程、美國(guó)高中課程、榮譽(yù)課程和IB課程，其中STEAM課程尤為突出。值得一提的是，該校還是與麻省理工學(xué)院合作的試點(diǎn)高中。
威利中學(xué)的校長(zhǎng)Gabriella Rowe以其精力充沛著稱(chēng)。她曾參加馬拉松和鐵人三項(xiàng)獲得好成績(jī)。每次來(lái)到中國(guó)，她總是第一時(shí)間穿梭于各個(gè)城市。當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，她已經(jīng)完成了晨跑，以飽滿的精神面對(duì)眾人。諾德安達(dá)教育集團(tuán)中國(guó)區(qū)招生總監(jiān)周丹對(duì)Gabriella Rowe的自律表示高度欽佩。
談及留學(xué)話題，Gabriella Rowe表示，中國(guó)的家長(zhǎng)為了孩子的教育傾注了巨大的心血和犧牲。“中國(guó)的家長(zhǎng)很了不起，他們勇敢地將孩子送到陌生的國(guó)度，只考慮孩子的未來(lái)。”她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不應(yīng)將不安情緒傳遞給孩子，即使在孩子面前也需要表現(xiàn)出積極正面的態(tài)度。在招生過(guò)程中，學(xué)校更重視學(xué)生的性格、獨(dú)立生活能力以及對(duì)國(guó)外學(xué)習(xí)和生活的參與度，而非英語(yǔ)程度。
對(duì)于擇校問(wèn)題，Gabriella Rowe建議家長(zhǎng)“專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人做”。她分享了自己兩個(gè)兒子的經(jīng)歷，大兒子曾在康涅狄格州頂級(jí)私立高中霍奇科斯學(xué)校就讀，后來(lái)轉(zhuǎn)入威利中學(xué)。這次轉(zhuǎn)學(xué)并非因?yàn)槟赣H的關(guān)系，而是基于專(zhuān)業(yè)的教育選擇和評(píng)估。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生，Gabriella Rowe強(qiáng)調(diào)性格、獨(dú)立生活能力和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情更為重要。美國(guó)一位母親的智慧與教育理念：陪伴與引導(dǎo)并重
母親GabriellaRowe讓兒子寫(xiě)下他轉(zhuǎn)學(xué)的理由，兒子洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇論文，闡述了自己在威利中學(xué)旁聽(tīng)一周的感悟和未來(lái)大學(xué)的規(guī)劃。這份規(guī)劃和誠(chéng)意深深打動(dòng)了校長(zhǎng)，這位母親尊重孩子的決定，為他的未來(lái)鋪路。這一展現(xiàn)了母親對(duì)孩子的理解與支持，同時(shí)也凸顯了孩子獨(dú)立思考的重要性。
在兒子申請(qǐng)大學(xué)的階段，GabriellaRowe校長(zhǎng)與許多中美母親一樣，心中充滿了焦慮。威利學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師，他們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，能夠解答家長(zhǎng)們的疑惑。學(xué)校還邀請(qǐng)大學(xué)來(lái)校開(kāi)設(shè)咨詢會(huì)，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供全方位的升學(xué)指導(dǎo)。這體現(xiàn)了教育過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)性和精細(xì)化，以及家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視。
威利中學(xué)不僅有專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師，還有嚴(yán)格的管理制度。例如手機(jī)管理、社團(tuán)和體育活動(dòng)的豐富，都是為了引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)依賴和網(wǎng)絡(luò)游戲。這種平衡了學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的管理方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。
作為校長(zhǎng)，GabriellaRowe事業(yè)成功，她在平衡家庭和事業(yè)方面也有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。她借助家人幫忙照顧孩子，自己則全身心投入到事業(yè)中。她認(rèn)為，無(wú)論是全職媽媽還是職業(yè)媽媽?zhuān)紝?duì)孩子付出了同樣的愛(ài)。她強(qiáng)調(diào)陪伴的質(zhì)量而非數(shù)量，全心全意地陪伴孩子，為孩子樹(shù)立榜樣。這種教育理念體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的獨(dú)立與智慧。
面對(duì)孩子叛逆的問(wèn)題，GabriellaRowe有自己的見(jiàn)解。她認(rèn)為叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該找到根源并對(duì)癥下藥。她通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子嘗試新事物的方式，幫助孩子找回自信，從而解決叛逆問(wèn)題。學(xué)校也通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，讓孩子在參與中找到自己的價(jià)值。這種教育理念體現(xiàn)了尊重和理解孩子的態(tài)度，有助于培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感。