當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>揭秘叛逆期女孩頻繁逃學(xué)背后的秘密與應(yīng)對(duì)之道家長(zhǎng)必讀
我女兒14歲了，叛逆期如何引導(dǎo)？——一個(gè)外國(guó)家庭的育兒故事啟示
在我們眼前，有一個(gè)名為Toby的3歲小男孩的故事。每天早上，當(dāng)Toby醒來后，他的媽媽Susan并不總是為他準(zhǔn)備一切。早餐上桌后，Susan便忙于自己的事情，而Toby則學(xué)會(huì)了自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。他漸漸地在日常生活中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自己照顧自己。這種教育方式值得我們借鑒。我女兒現(xiàn)在14歲，正處于叛逆期，也許我們可以嘗試讓她更多地獨(dú)立處理問題，培養(yǎng)她的自主能力。
在Toby的故事中，有一次他把褲子穿反了。盡管媽媽Susan并沒有幫助他，但她也沒有責(zé)備他。她相信Toby會(huì)感受到不舒服，然后會(huì)自己發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。那次經(jīng)歷后，Toby再也沒有穿反過褲子。這啟示我們，面對(duì)叛逆期的孩子，應(yīng)該給予他們面對(duì)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤。而不是過度干涉或責(zé)備他們。我女兒在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)可能會(huì)感到迷茫和挫敗，我們可以引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自我糾錯(cuò)，讓她明白每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，關(guān)鍵是如何面對(duì)和改正。
一天中午，Toby因?yàn)槟承┰螋[情緒，不肯吃飯。當(dāng)他將盤子推倒在地時(shí)，Susan沒有大發(fā)雷霆，而是平靜地告訴Toby他的選擇。她讓Toby自己承擔(dān)不吃飯的后果——挨餓。這種教育方式有助于讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒和行為。叛逆期的孩子常常情緒波動(dòng)大，我們需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的情緒，而不是通過叛逆的行為來發(fā)泄。
在Toby的故事中，Susan和我商量晚上做中國(guó)菜的時(shí)候，我意識(shí)到這是Susan在巧妙地為Toby的叛逆行為尋找解決方案。她通過溝通來尋求我的幫助和支持，這體現(xiàn)了她在教育孩子的過程中對(duì)溝通的重要性。叛逆期的孩子需要被理解和信任，我們需要與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求，幫助他們解決問題。
從Toby的故事中我們可以看到，Susan并沒有強(qiáng)制Toby做什么或不做什么，而是通過引導(dǎo)和教育讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立、面對(duì)錯(cuò)誤、管理情緒等。叛逆期的孩子往往有較強(qiáng)的自我意識(shí)和反抗心理，我們需要以愛為引導(dǎo)，尊重他們的個(gè)性和需求，同時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)和教育。通過理解、信任、支持和引導(dǎo)，我們可以幫助女兒順利度過叛逆期。
晚餐時(shí)分，氣氛原本溫馨，一個(gè)意料之外的打破了平靜。Susan靜靜地走過來，拿走了Toby面前的盤子和刀叉。她的語氣堅(jiān)定而嚴(yán)肅：“我們之前已經(jīng)約定好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)了的。”
Toby愣住了，他看著媽媽嚴(yán)肅的面容，一時(shí)間無法理解這個(gè)突如其來的決定。他的眼眶開始濕潤(rùn)，聲音帶著哭腔：“媽媽，我餓，我要吃飯。”但是Susan的態(tài)度很堅(jiān)決：“不行，說過的話要算數(shù)。”
我看著Toby的可憐模樣，心疼不已。我想為他求情，說點(diǎn)好話，但是兒子卻對(duì)我使眼色，提醒我想起我剛到美國(guó)時(shí)他對(duì)我說的那句話——在美國(guó)教育孩子時(shí)，外人最好不要插手。于是我只好沉默不語。
那晚的晚餐，Toby只能眼巴巴地看著我們?nèi)齻€(gè)大人享用美食。他孤獨(dú)地坐在玩具車?yán)铮M管周圍充滿了歡聲笑語，但他的心里卻充滿了失落和無奈。看著Toby那無奈的眼神，我終于明白了Susan讓我做中餐的真正用意。
我相信，這次的經(jīng)歷會(huì)成為Toby人生中難忘的一課。當(dāng)他下一次想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，他會(huì)想起自己這次餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶吃飯的情景。餓肚子的滋味不好受，尤其是面對(duì)自己最喜愛的食物。這次的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他學(xué)會(huì)珍惜和尊重食物。
臨睡前，我和Susan一起向Toby道晚安。Toby小心翼翼地詢問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎？”Susan微笑著搖搖頭，溫柔但堅(jiān)決地說：“不行。”Toby嘆了口氣，又滿懷希望地問：“那我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎？”Susan溫柔地回答：“當(dāng)然可以。”Toby聽后甜甜地笑了。
在大多數(shù)情況下，Toby吃飯都很積極。他知道自己不想因?yàn)椤啊倍e(cuò)過食物，再承受餓肚子的痛苦。每當(dāng)看到Toby大口吃飯、嘴上臉上粘滿食物的樣子，我就想起了自己的外孫女。在她小時(shí)候，為了讓她吃飯，幾個(gè)大人得追著她的屁股跑，還得哄她、給她許諾。青春期的女孩叛逆現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這是很常見的情況。對(duì)于叛逆期的孩子需要正確引導(dǎo)與關(guān)愛。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)了解孩子青春期后的心理發(fā)展特征，多鼓勵(lì)孩子建立自信而非通過叛逆行為來證明自己。同時(shí)家長(zhǎng)也可以多帶孩子出去旅游放松身心以緩解壓力并增進(jìn)親子關(guān)系。通過這次經(jīng)歷我相信Toby會(huì)更理解尊重媽媽的決定并學(xué)會(huì)珍惜每一餐食物的價(jià)值和意義同時(shí)也明白自己的成長(zhǎng)需要承擔(dān)后果和承擔(dān)責(zé)任也將會(huì)讓他在未來的道路上更加堅(jiān)定與自信度過青春期的叛逆期階段逐漸走向成熟與獨(dú)立之路。如何處理孩子早戀問題：家長(zhǎng)指南
青春期是一個(gè)充滿變化和探索的階段，其中早戀是一個(gè)常見的現(xiàn)象。當(dāng)您的14歲上初中的女兒陷入早戀時(shí)，您應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？以下是一些建議，幫助您妥善處理這個(gè)問題。
一、早戀現(xiàn)象的三不可
1. 不可打罵
發(fā)現(xiàn)孩子早戀，切忌簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待，更不能打罵孩子。青春期的孩子逆反心理嚴(yán)重，這樣的做法只會(huì)加大他們的逆反心理，讓他們排斥您，甚至認(rèn)為您是在破壞他們的真愛。
2. 不可鬧到學(xué)校
過去有些家長(zhǎng)在孩子戀愛時(shí)，會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧。這種做法可能會(huì)讓孩子在同學(xué)面前丟臉，導(dǎo)致他們無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，提前離開學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持冷靜，避免將問題擴(kuò)大化。
3. 不可私下找對(duì)方
私下找對(duì)方可能會(huì)讓孩子知道，不管您和對(duì)方說了什么，孩子都可能會(huì)因此抱怨您。這不僅無法解決問題，還可能加劇家庭矛盾。
二、早戀現(xiàn)象的三可做
1. 溝通
與孩子坦誠(chéng)溝通，告訴他們您知道他們?cè)鐟俚那闆r。不要立即表示反對(duì)，而是引導(dǎo)他們正確看待戀愛。通過同班同學(xué)等渠道了解對(duì)方的為人，如果了解的結(jié)果是積極的，那么不需要過分擔(dān)心。
2. 多陪伴孩子
很多孩子早戀是因?yàn)樵诩业貌坏阶銐虻年P(guān)注和陪伴。家長(zhǎng)應(yīng)該多陪陪孩子，增加與孩子的互動(dòng)和溝通。通過長(zhǎng)時(shí)間的陪伴，可能會(huì)讓孩子逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，自然地結(jié)束早戀。
3. 引導(dǎo)與理解
青春期孩子對(duì)愛情的理解并不成熟，往往只是追求新鮮感和刺激。家長(zhǎng)應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)，幫助他們理解真正的愛情是什么。要理解孩子的感受，尊重他們的隱私，給予他們適當(dāng)?shù)目臻g。
三、家長(zhǎng)的態(tài)度與建議
面對(duì)孩子的早戀問題，家長(zhǎng)應(yīng)保持開放、理解的態(tài)度。不要過分焦慮或緊張，以免給孩子帶來壓力。可以給孩子提供一些建議和引導(dǎo)，例如：提醒他們注意保護(hù)自己的隱私和安全，選擇品質(zhì)良好的朋友交往等。可以鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)和興趣小組，以豐富他們的生活，轉(zhuǎn)移注意力。
面對(duì)孩子的早戀問題，家長(zhǎng)應(yīng)以開放、理解的態(tài)度來應(yīng)對(duì)。通過溝通、陪伴、引導(dǎo)等方式，幫助孩子正確理解愛情和人際關(guān)系，順利度過青春期這一特殊階段。
