湖北武漢叛逆孩子教育學(xué)校：叛逆少年的轉(zhuǎn)變之路

孩子叛逆期教育策略

一、理解與接納孩子的叛逆行為

許多父母面對孩子的叛逆行為，如頂嘴，常常感到困擾和惱火。我們必須理解，孩子叛逆并非是為了挑戰(zhàn)父母，而是他們試圖通過說理來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，爭取被理解。作為父母，我們應(yīng)以更開放的心態(tài)去接納孩子的叛逆行為，嘗試?yán)斫夂徒邮芩麄兊挠^點(diǎn)。

二、探討孩子叛逆的原因

孩子叛逆的原因多種多樣，以下是一些常見的原因： (1)缺乏交流：有些父母采用家長制的教育方式，與孩子溝通不足，隨著孩子的成長，他們開始表現(xiàn)出自己的獨(dú)立性，這時如果父母過度干涉，容易引發(fā)孩子的叛逆行為。父母應(yīng)多與孩子交流，了解他們的想法和需求。 (2)過度溺愛：父母對孩子的過度溺愛可能導(dǎo)致他們?nèi)狈s束，不懂禮貌，對父母的行為我行我素。為了糾正這種行為，父母需要在孩子還小的時候就開始建立規(guī)則和約束。 (3)父母的行為示范：父母的行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母平時對老人不尊重，經(jīng)常為了一些小事和家人發(fā)生口角，孩子很可能會模仿這種行為。

三、應(yīng)對孩子叛逆的策略

面對孩子的叛逆行為，父母應(yīng)該給予寬容和理解，而不是激化矛盾。可以嘗試以下策略： (1)控制情緒：不與孩子爭吵，給孩子充分的講話機(jī)會。如果孩子的觀點(diǎn)正確，父母應(yīng)改變自己的看法并采納；如不正確，也應(yīng)心平氣和地引導(dǎo)。 (2)跳出爭吵的漩渦：以第三者的立場與孩子共同討論問題，將頂嘴轉(zhuǎn)化為討論，通過討論明辨是非。 (3)確定正確的方法：無論是孩子還是父母正確，都要通過一定的方式促使雙方接受正確的要求，提倡民主式家庭教育。

四、尊重孩子的意見與承認(rèn)自身不足

如果孩子有自己的見解并且正確或合理，父母不應(yīng)隨意給孩子下不聽話的結(jié)論。相反，應(yīng)該尊重孩子的意見，并承認(rèn)自己的不足。這樣，孩子才能感受到被尊重和理解，也更容易接受父母的教育。

五、平衡教育與引導(dǎo)

孩子叛逆期是探索自我和世界的階段，他們需要得到理解和引導(dǎo)。父母在這個過程中起著至關(guān)重要的作用。通過理解、接納、有效溝通和民主式家庭教育等方式，我們可以更好地引導(dǎo)孩子度過這個階段，幫助他們成長為有獨(dú)立思考能力的人。 面對孩子的叛逆期，父母需要更多的耐心和理解。通過有效的溝通和教育策略，我們可以幫助孩子順利度過這個階段，促進(jìn)他們的健康成長。

一、父母與孩子交流時的語氣藝術(shù)

父母在與孩子交流時，語氣的重要性不容忽視。柔和、親切的語氣有助于孩子接受父母的意見，而過于嚴(yán)厲或冷漠的語氣則可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。父母應(yīng)該意識到，賞識和寬容是處理孩子頂嘴問題的關(guān)鍵。少一些“權(quán)威教育”，摒棄居高臨下的姿態(tài)，以平等的姿態(tài)和孩子交流，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

二、面對十一歲叛逆期的孩子，如何教管

1. 保持冷靜

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，家長首先要保持冷靜，不要急于用聲音壓制孩子。急躁的父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會控制情緒，等待孩子冷靜后再進(jìn)行溝通。記住，成熟的大人應(yīng)該懂得何時需要保持冷靜。

2. 尋求外部意見

管教叛逆期的孩子，有時需要借助外部力量。可以向有同齡孩子的朋友、專家、輔導(dǎo)員等尋求建議，讓自己在教育孩子方面有更開闊的視野。特別是尋求心理專家的幫助，他們能提供更具針對性的指導(dǎo)。

3. 深入了解孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，家長應(yīng)該嘗試了解孩子的內(nèi)心世界。比如，陪伴孩子參加他們感興趣的活動，和他們討論偶像、熱門話題等，從中引導(dǎo)什么是對的、什么是錯的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能與他們?nèi)谇⑾嗵帲瑴p少叛逆行為。

4. 改變教育方法

隨著孩子的成長，教育方法也需要不斷調(diào)整。例如，小學(xué)階段可能更多的是父母指導(dǎo)，而到了中學(xué)階段，則應(yīng)該嘗試雙向溝通，傾聽孩子的意見。一旦發(fā)現(xiàn)某種方法無效，應(yīng)及時轉(zhuǎn)變策略，不斷試驗(yàn)，找到有效的教育方法。

三、叛逆的影響與危害

青春期是叛逆現(xiàn)象最為普遍的階段。叛逆心理如不加正確引導(dǎo)，可能導(dǎo)致青少年與家人、朋友產(chǎn)生矛盾，對社會產(chǎn)生危害。叛逆的青少年容易產(chǎn)生高傲、自以為是的心理，沖動行為增加。如果得不到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，他們可能會對社會產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)等病態(tài)性格，甚至走向犯罪和病態(tài)心理極端。

四、叛逆期的心理特點(diǎn)

處于叛逆期的青少年通常對教育者表現(xiàn)出明顯的反控制、對抗心理。如果家長和老師采取強(qiáng)硬態(tài)度，只會加劇他們的反感情緒。了解叛逆期的心理特點(diǎn)，對于家長和老師來說至關(guān)重要。

五、教管叛逆期孩子的注意事項

面對叛逆期的孩子，家長需要特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：保持冷靜，避免激化矛盾；尋求外部意見，拓寬教育視野；深入了解孩子，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界；然后，靈活改變教育方法，因勢利導(dǎo)；注重心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)叛逆期的孩子走向成熟與穩(wěn)定。